网上有关“幼儿园小班科学主题《水》教案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园小班科学主题《水》教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我精心整理的幼儿园小班科学主题《水》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班科学主题《水》教案1

　 活动目标

　1、掌握正确的喝水方法，不喝生水，运动后不马上喝水等常识

　2、养成主动喝水的好习惯。

　3、产生探索水与身体的健康兴趣，懂得关心爱护自己的身体。

　 活动准备

　动画视频《水和我们的身体》，缺水导致干枯的植物、浇水壶、水

　 活动过程

　1.出示缺水导致的植物，引起幼儿对水和我们的身体这一活动的兴趣

　(1)观察干枯的植物。

　提问：这盆植物怎么了?它在干枯下去会怎么样?我们该怎么办?

　(2)请两个幼儿来救救这盆植物，提醒幼儿浇水要适量。

　提问;谁愿意来个这盆植物浇浇水呢?我们在浇水的时候应该注意什么?

　教师引导幼儿小结：植物的根、枝干、叶子都包含水分，只有这样才能茁壮成长。我们小朋友的身体也像一颗颗的小树苗一样，身体里面也有很多的水分。

　2播放动画视频《水和我们的身体》，了解水对人体的重要性。

　(1)讲讲自己身体里的水分

　提问：我们的身体里哪里有水?

　(2)幼儿观看动画视频，初步感知水和我们身体的关系

　提问：水对我们这么重要，如果我们的身体缺水了，我们的身体会有什么不舒服的变化吗?

　3了解只有掌握正确喝水的时间和方法，才能有益我们的身体。

　(1)集体交流，自己是在什么时间喝水的?

　提问：你是在什么时间喝水的?

　(2)播放动画视频《水和我们的身体》，向幼儿介绍什么时候喝水最好。

　(3)了解哪些水能喝，那些水不能喝

　提问：大自然有许多的水，哪些水能喝，那些水不能喝?

　教师和幼儿一起观看动画视频《水和我们的身体》，小结那些水能喝?哪些水不能喝?

　(4)了解什么水要少喝

　提问：你喜欢喝什么样的水?你觉得这样的水多喝好吗?

　教师和幼儿一起观看动画视频《水和我们的身体》，小结要少喝饮料多喝白开水，同时，小朋友每天至少喝4~5杯的白开水

　4 随音乐做喝水的'律动，结束活动。

　5、教师评价及总结

幼儿园小班科学主题《水》教案2

　活动目标

　1、知道水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。

　2、了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。

　3、乐意观察生活，观察各种仪器，感受观察带来的快乐。

　活动准备

　1、显微镜若干台。

　2、带领幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的过程

　活动过程

　1、组织幼儿进行谈话活动：水从哪里来。

　我们喝的水是从哪里来的?(幼儿经过谈论后，得知水可以从天上的雨水那里来，也可以从江、河、湖里得来)

　江河里的水、天上的水可以直接饮用吗?为什么?要经过怎样的处理才能饮用?(引导幼儿结合经验水加工、处理的过程)

　2、教师小结：

　我们饮用的水是江河里的水，自来水厂的叔叔阿姨用一些特殊的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得干净、再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连接着，通过水龙头我们就能用到这些干净的水了。

　3、了解水中的物质成分。

　教师：虽然这些水变干净了，但是是否可以直接饮用了呢?为什么?

　分组请幼儿在显微镜下观察水，知道水中有许多我们眼睛看不见的微生物，有些微生物对我们人体有益处，而有些微生物对我们身体是不利的。

　我们要怎样处理才能饮用这些水呢?

　4、教师小结：

　自来水虽然经过了加工处理，但里面有些微生物对我们身体是有害的因此要将自来水再进行高温消毒杀死一些微生物，这样的水饮用起来就很安全了。

幼儿园小班下学期主题《怎么凉快

　 小班主题活动计划篇一

　幼儿园小班主题活动一：我的幼儿园

　 设计意图：

　新学期开始了，孩子们陆续入园。由于年龄小，又加上离开父母后进入了一个新的环境，他们的心里难免会感到不安与恐惧，于是哭闹现象屡见不鲜。为了缩短孩子们的入园焦虑起，让他们尽快的熟悉环境和适应幼儿园的生活，我设计了这个主题活动。

　 活动总目标：

　1、通过活动，让幼儿认识幼儿园，了解幼儿园的各个环境设施，熟悉幼儿园的生活场所及日常活动。

　2、通过活动培养幼儿敢于表达的能力，提高幼儿积极参与活动的意识。

　3、激发幼儿喜欢上幼儿园的情感，懂得自己长大了，要高高兴兴地来幼儿园。

　 活动（一）：语言

　活动名称：高高兴兴上幼儿园

　活动目标：

　1、通过活动让幼儿知道幼儿园里有许多有趣的事物和小伙伴。

　2、教育幼儿爱上幼儿园，高高兴兴上幼儿园。

　3、发展幼儿的口语讲述力、表达能力，西汉参加集体活动的情感。

　活动准备：投影仪、等

　活动过程：

　1、出示，教师引导幼儿观察，了解的内容。

　2、谈话：请幼儿说说愿意上幼儿园吗？在幼儿园里都干些什么？心情怎样？

　3、讲故事：高高兴兴上幼儿园

　提问：故事叫什么名字？里面都有谁？小动物们都是怎样来幼儿园的？你是怎样上幼儿园的？（教育孩子要高高兴兴地来幼儿园）

　 活动（二）：常识活动名称：我的幼儿园

　活动目标：

　1、通过活动让幼儿认识幼儿园里的各活动场所，熟悉幼儿园的环境设施，知道其功用。

　2、了解工作人员的工作，体会其劳动辛苦，懂得珍惜他人劳动成果。

　活动准备：课前联系幼儿园各工作人员，以便让幼儿很好的了解、体会工作人员的工作。

　活动过程：

　1、引起幼儿参与活动的兴趣：你知道幼儿园里都有哪些场所吗？都有哪些工作人员吗？他们都干些什么？想看看吗？

　带幼儿参观幼儿园

　1）出门前提醒幼儿注意安静、不讲话、跟着老师走、不掉队）

　2）引导幼儿注意看工作人员的工作情况：如伙房，看炊事员阿姨的衣着、如何为小朋友做饭。

　3）介绍各活动场所，了解其功用：

　教学楼：传达室——办公室——更衣室——多功能厅——舞蹈教室——会议室——保健室——各教学班。

　活动场地：院子——大型器械——器械屋。

　3、自由谈话

　教师引导幼儿将自己看到的幼儿园的各个活动场所及工作人员的工作进行讲述，体会工作人员的辛苦。

　 活动（三）：音乐

　活动名称：我爱上幼儿园

　活动目标：

　1、通过学习让幼儿掌握歌曲的节奏、唱准歌词。

　2、通过歌曲教育幼儿喜欢上幼儿园。

　3、国力幼儿积极参与活动，体验、感受歌曲的欢快情绪。

　活动准备：钢琴

　活动过程：

　1、模仿小动物进活动室并作发声练习。（鼓励幼儿大胆歌唱，积极参与活动）

　2、复习歌曲“小星星”（激发幼儿歌唱的兴趣）

　3、学习歌曲

　1）随音乐引导幼儿有节奏的念歌词。

　2）教师示范演唱：引导幼儿观察教师的唱姿。

　3）师幼合唱

　4、创编动作，进行歌表演。

　活动反思：

　孩子们对幼儿园的事物感到既好奇又陌生，通过此主题活动让幼儿认识了幼儿园，了解了各活动场所，熟悉了幼儿园的环境设施，为幼儿尽快的适应幼儿园的生活打下了基础。在活动中，孩子们的兴趣高涨，愿意参与活动，这是此活动的成功之处，但个别幼儿内向，参与活动的积极性不高，需要教师更好的引导，以便让这部分孩子得到发展。

　 主题活动二：我爱我家

　设计意图：

　如今的孩子都是“小皇帝”“小公主”，在家里有爸爸妈妈的疼爱，他们是要风得风、要雨得雨，然而他们对自己家人的情况却了解得少之甚少，当爸爸妈妈生病时，孩子们不闻不问，若无其事。为了增进家庭间亲人感情，培养孩子懂得关心他人的情感，我设计了主题活动“我爱我家”。

　活动总目标：

　1、通过活动让幼儿了解自己家庭的.基本情况，能学会向他人介绍自己的家人。

　2、发展幼儿的口语表达能力，大胆讲述的能力，为幼儿树立自信心。

　3、通过活动培养幼儿爱家人的情感，懂的体贴、关心长辈。

　活动（一）：常识

　活动名称：“我的家”

　活动目标：

　1、让幼儿学会向他人介绍自己的家人，知道父母的姓名及职业。

　2、发展有二的口语表达能力及表现力。

　3、培养幼儿与家人间的情感，懂的关心、体贴长辈。

　活动准备：与家长联系将家里的情况简单的享幼儿进行介绍、照片、相册、投影仪。

　活动过程；

　1、引出主题，激发幼儿参与活动的兴趣

　教师出示照片，并享有尔介绍自己家的情况，鼓励幼儿主动向老师提问：你爸爸叫什么名字？妈妈呢？他们是做什么的？等

　2、幼儿介绍

　请个别幼儿将自己的家庭情况作一简单介绍，教师引导幼儿进行提问：这张照片是在哪照的？

　3、分组活动：以组为单位让幼儿自己相互交谈、介绍，教师指导，鼓励幼儿大胆的讲述。

　4、教师小结

　 小班主题活动计划篇二

　主题：幼儿园真好

　主题导引：每年新生入园这段时间，是孩子、教师、家长们最难熬的日子。分离焦虑是刚入园孩子常见的现象。如何使这些孩子尽快消除焦虑和不安、愿意上幼儿园，使其对家长或亲人的依恋顺利转向对教师和同伴的依恋，是小班工作面临的重要任务。因此我们设置了主题活动“幼儿园真好”，旨在通过为幼儿创设一个温馨、舒适、安全、可靠、充满童趣的新环境，安排丰富多彩的系列活动，来帮助幼儿熟悉幼儿园生活，感受快乐、体验快乐，使他们能愉快的走进幼儿园，让幼儿园在幼儿心中变得可亲可爱。

　环境创设

　1、主题墙用色彩鲜艳、造型可爱的卡通动物来装饰。

　2、创设安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快和教师建立依恋关系。

　3、用每个幼儿的照片和各自的标志做成墙饰，帮助幼儿辨识自己的标志。

　生活活动

　1、教师示范并指导每个幼儿学习洗手的方法，卷袖子—湿手—抹肥皂—搓手—冲洗—甩一甩—擦手。提醒幼儿不要玩水。

　2、帮助幼儿学习自己穿、脱裤子；练习手扶栏杆，跨过小便池入厕；懂得及时排便，告诉幼儿不拥挤、不打闹。

　3、每餐前教师要对幼儿讲解正确的进餐方法：坐在桌边、一手握勺、一手扶碗、细嚼慢咽、专心吃饭等，对吃饭慢或者不专心吃饭的幼儿重点关注。

　家园联系

　1、开学前，通过家访了解每个幼儿在家的生活习惯、个性及教养方式。

　2、通过家园联系表、打电话、班级博客、家长园地等形式向家长反馈幼儿一天的生活状况，指导家长在家配合幼儿园工作。

　3、通过家长会或家教园地等形式，向家长介绍如何减轻分离焦虑、如何培养孩子的自理能力和生活习惯的方法。

　经典游戏：老猫睡觉醒不了

　经验：练习轻轻地走和跑。

　玩法：教师扮老猫蹲在场地中央，幼儿扮小猫在老猫的周围蹲着。

　“老猫”睡着了，“小猫”一起轻声朗诵儿歌，老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走（跑）到外面去。”朗诵完儿歌，小猫轻轻地走到场地周围藏起来。“老猫”听到“小猫”走开后，睁开眼睛说：“老猫睡醒四面瞧，我的孩子不见了。”同时站起来四面张望，寻找小猫，嘴里叫：“喵——”然后摸一下找到的“小猫”的头，被摸到的“小猫”就站起来。

　活动反思

　幼儿对故事非常感兴趣，也喜欢学说短句，达到了预期的目标。幼儿表演故事有难度，平时要鼓励幼儿大胆表现。

　活动评价

　幼儿刚入园，首要任务是克服入园焦虑，通过系列活动的组织实施，孩子们已基本适应幼儿园生活，语言表达、交往兴趣、习惯的养成都有明显的提高。

　 小班主题活动计划篇三

　主题：夏天真快乐（4周）（第14周—第17周）（5月24日—6月20日）

　一、活动目标：

　1、体验夏季生活的乐趣，喜欢夏季的生活与活动。

　2、感知夏季的主要特征：天气热、多雨，认识一些夏季常见的瓜果。

　3、积极参与探索性的活动，学习探索事物的简单方法。

　二、环境与资源：

　1、在班级开辟夏令纳凉物品实物或展，在意识引导幼儿了解物品的多样性、相似性，开阔幼儿的眼界，并利用这些实物或开展分类、排序、对应、计数等教学活动。

　2、加强保育护理，提醒幼儿多喝开水，午睡前为幼儿擦身、洒花露水，让幼儿体会到在炎炎夏日里，老师的带来了凉爽、舒适。

　三、指导要点：

　夏季对儿童而言是个特殊的季节，从某种意义上说，夏季是属于儿童的。夏季，他们摆脱了衣物的束缚，可以自由自在地活动：夏季。他们和大自然最为亲近，可以裸着身体在风中、雨中、水中、阳光中、月光中玩耍，他们可以做更多的自己喜欢的活动和游戏，如戏水、玩土、玩沙、玩小虫；夏季他们还有更多的美味、各种各样的瓜果和冷饮——夏季真是一个快乐的季节！

　教育的一个重要意义是引导儿童成长为一个热爱生活的人。夏季生活、活动丰富多彩，充满情趣，较易为年幼儿童感知与体验——这正是本主题的立意所在。

　主题的主要目的是引导幼儿发现、感知夏季和体验夏季的生活的乐趣。因此，活动的组织形式和方法手段，要有助于幼儿获得快乐的体验。教师应该了解的是，幼儿的快乐只有来自活动过程而不仅仅是活动的外在形式（有与认识对象、教师、同伴的积极而充分的互动；来自幼儿自主、自由的探索；来自活动情景的感染等），才是一种真正的快乐。

　任何主题教育的目标，都不是仅靠几个计划性的教育活动就能实现的，还需要在日常生活中加以渗透，本主题教育亦是如此。教育要有主题教育目标的意识，机智地发现、捕捉计划之外的教育资源，生成教育活动，例如：下雨了。教师可以开发出“看雨”、“听鱼”、“戏鱼”和“问雨”等短小、有趣的活动、游戏，相信效果一定会很好。

　四、区域游戏设置：

　益智区：1、提供夏季蔬菜、水果等实物供幼儿以物计数。

　2、提供水果卡片，玩水果接龙游戏。

　美工区：提供油泥，并用团圆、压、搓等形式制作夏季的水果。

　科学区：1、提供玩水材料，让幼儿自由感知水的特性。

　2、提供大小不同的容器：盆、勺、碗、杯、桶以及能吸水的毛巾、海绵等，玩运水游戏。

　阅读区：布置一些关于夏季的书，幼儿互相欣赏并交流。

　娃娃家：提供“娃娃”夏季服饰，引导幼儿给娃娃换夏季服装。

　五、告家长书

　各位家长：

　1、出示家长专栏，向宣传“预防夏季常见病”的文章，要求幼儿在家勤洗澡、勤洗头，不贪食冷饮，保证幼儿夏日里的身体健康。

　2、与幼儿家长预约，针对每个孩子特点提出暑假生活及活动的积极建议。

　3、请家长提醒幼儿少吃零食，注意饮食健康。

幼儿园小班《秋叶飘》主题教案

活动目标

1、了解多种夏天避暑降温的方法，懂得在炎热的夏季要做好自我保护。

2、理解故事内容，了解一些小动物避暑的方法。

3、能自主选择夏天避暑降温的方法，不能过多喝冷饮，体验凉爽的感觉。

活动准备

课件；。

活动过程

一通过谈话，引出主题。

1、师：小朋友今天大家有没有觉得热啊？想想办法怎么才能让自己最凉爽。

小结：夏天很热，如果一直在阳光下会中暑。在树荫下可以让我们觉得凉爽，如果夏天的时候觉得很热，一定要采取一些办法让自己变的凉爽。

2、教师打开课件，让小朋友帮助课件中的小朋友，选择可以让她变得凉爽的事物。

二、分段讲述故事，理解故事内容，了解一些小动物避暑的方法。

1、分段讲述故事，提问：太阳晒在小鸡身上，小鸡是怎么做的？

2、小狗、水牛、蜗牛又是怎么做的。

故事里的小动物都怎样避暑？

故事中的人们都是用什么办法让自己变凉爽的？

小结：小狗伸出舌头散散热、水牛到河里泡一泡，蜗牛找个阴凉地睡大觉。

三、出示挂图，了解多种夏天避暑降温的方法，懂得在炎热的夏季要做好自我保护。

出示挂图，进行讨论，还有什么办法能让我们变凉爽？

引导幼儿观察挂图，知道除了故事中的方法，扇子、电风扇、空调等也可以让我们变凉爽；适当吃些西瓜、喝一些温开水等都是不错的避暑降温方法。

四、能自主选择夏天避暑降温的方法，不能过多喝冷饮，体验凉爽的感觉。

提示幼儿在炎热的夏天要注意自我保护，不要在太阳底下长时间暴晒，晒后要多喝水，必要时要涂防晒霜、带遮阳帽、打遮阳伞；可以多在有风、有阴凉的地方玩耍；在水边玩耍时要有成人陪伴，不能过多吃冷饮等。

区域延伸

1、幼儿经验：各种避暑方法。

2、游戏准备：各种夏季用品。

3、游戏指导：选择自己喜欢的避暑降温方法。

幼儿园小班好玩的水主题活动教案

　在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我整理的幼儿园小班《秋叶飘》主题教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班《秋叶飘》主题教案1

　 活动设计背景

　小班幼儿比较好动对事物充满好奇，但语言表达能力还在萌发阶段，所以在本节课中鼓励幼儿能用相应的动作表现出来。

　 活动目标

　1、初步理解故事内容，感受秋天落叶的自然现象。

　2、学说故事中的短句：“树叶，你当我的小屋好吗？”

　3、乐意用动作语言表达故事情节，初步感受文学作品的美。

　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　5、体验明显的季节特征。

　 教学重点、难点

　1、感受秋天落叶的自然现象

　2、乐意用动作语言表达故事情节

　 活动准备

　1、课前带幼儿到户外观察秋季景色，进行拾落叶、观察秋虫等活动。

　2、贴绒，大图书一本、树叶头饰一只。

　 活动过程

　一、引出课题

　师一边抛洒落叶一边说：“秋天到了，秋风吹来了，树叶宝宝从大树上飘落下来，飘呀飘呀会落在哪里呢？小朋友猜猜看？”鼓励幼儿自由发言。那么小树叶到底飘落在哪里呢？老师带来了好听的故事《秋叶飘》，小朋友认真听就知道了。

　二、老师结合贴绒教具，讲述故事

　提问：小朋友听到了吗？树叶到底落在了哪里呢？幼儿自由发言。

　三、分段理解散文，鼓励幼儿能用相应的动作表现出来。

　1、树叶落在了哪里？（草地上）。谁过来和树叶说话了？（小虫）。小虫想把树叶当作什么？（小屋）。共同学说对话：“树叶，你当我的？好吗？”师幼扮演角色：幼儿学小虫爬到老师处说：“树叶，你当我的小屋好吗？”，“好的，好的！”。小虫是怎样把树叶当作小屋的？（躺在树叶下面），做出躺的动作帮助幼儿理解。

　2、树叶落在了哪里？（沟里）。谁过来和树叶说话了？（蚂蚁）。蚂蚁想把树叶当作什么？（小船）。共同学说对话：“树叶，你当我的？好吗？”请4个小朋友分别扮演角色学说对话。如果你是小蚂蚁，你会怎样坐在树叶上，我们一起试试。

　3、树叶落在了哪里？（河里）。谁过来和树叶说话了？（小鱼）。小鱼想把树叶当作什么？（小伞）。共同学说对话：“树叶，你当我的'？好吗？”幼儿一起模仿相应的动作。

　四、完整讲述故事

　利用大图书和幼儿一起完整讲述故事，重点让幼儿学说故事中的对话。

　五、拓展延伸活动：

　树叶飘呀飘，除了它落在草地上、沟里、河里还会落在哪里呢？我们一起来做一片树叶，想飘到哪就飘到哪结束？

　 教学反思

　在组织形式上，我选择了动静交替的形式开展，开头部分我首先用抛洒树叶的方法一下子把幼儿带进了秋叶飘落的意境，激发了幼儿表达的欲望：树叶落在了小船上、树叶落在了小沟里、树叶落在小河里。然后我用一句：老师带来了一个好听的故事，故事中的树叶到底落在了哪里？会发生什么有趣的事情，很自然地引入老师讲述的故事中。

　接着我采用分段讲述提问，角色表演相结合的方法，每段变换不同的角色扮演，师生共同扮演角色，让幼儿在情景的扮演中学会角色的语言，从而达到老师预设的目标。幼儿从头至尾处于一种愉悦的情绪中学习，较好地为幼儿创设了一个想说、敢说、喜欢说的环境。连今天新来的小朋友和平时一直不愿参与的徐志浩小朋友也快乐地参与其中，最后在和小朋友一起看大图书一起完整讲述故事的氛围中结束了本次活动。

幼儿园小班《秋叶飘》主题教案2

　 活动目标：

　1、通过活动提高幼儿参与劳动的积极性，愿意做一些力所能及的事情。

　2、在捡捡、数数、看看的过程中，体验劳动和学习的乐趣。

　 材料准备：

　垃圾桶

　 活动设计：

　1、活动前谈话。

　2、带孩子到室外，引导幼儿观察地面：

　师：你在地上看到了什么？

　问：地上怎么会有树叶呢？

　师：地上有这么多的树叶感觉怎样呀？树叶总飞来飞去，感觉不舒服也不干净，所以我们来捡树叶吧，让操场变得干干净净，好吗？

　3、幼儿捡树叶

　4、引导幼儿边捡边看边数边说，体验劳动的快乐

　5、活动小结，洗手

　 反思和建议：

　本月的主题是《秋叶飘 桂花香》。秋天带了，幼儿园的草地上飘落着许多各种颜色、各种形状的树叶，孩子们在户外活动时，对着飘落的树叶发呆、还有些孩子一起玩起树叶游戏，老师会顺着孩子们的兴趣问一些问题：地上树叶从哪里来的？它为什么与树上的树叶颜色不一样？地上的树叶有多少？等等。于是就生存里哦啊这个周末活动。老师特意带着孩子们一边捡一边观察树叶，还一边数一数自己捡了几片树叶，劳动的场面好热闹，孩子们很开心。就在这样的活动中让孩子们体验了劳动的快乐，还渗透了教学要求，真是生活处处有教育啊。

幼儿园小班好玩的水主题活动教案5篇

　作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢？以下是我收集整理的幼儿园小班好玩的水主题活动教案5篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班好玩的水主题活动教案 篇1

　1 鼓励幼儿大胆的提出问题，能用较完整的语言表达自己的想法。

　2 引导幼儿对水的探索，培养幼儿对科学探索活动的兴趣。

　3 培养幼儿丰富的想象力和创造力。

　4 了解水的用途，知道节约用水。

　利用小楼道创设“好玩的水”络图，将幼儿提出的问题和对水的了解展现出来。

　如：水为什么有的甜有的不甜？

　水可以洗衣服。

　水为什么会从水管里流出来？

　喝水对身体有好处等等。

　*利用楼道墙面展示幼儿对水了解后的作品。

　*利用教室墙面展示幼儿、教师、家长共同搜集来的资料。

　1 电脑阅览室：增加有关水的图书、、光盘等。

　2 表演区：增加大海的故事磁带、相关的头饰、服装道具、《双鱼座》音乐CD等。

　3 益智区：小水滴去旅行的棋、海底世界的拼图、谁需要水的分类盒。

　4 科学区：盐和糖在水中的溶解、会变颜色的水瓶、沉浮玩具、喷泉水瓶。

　1 利用楼道向家长展示幼儿的学习活动内容。

　2 利用家长园地向家长介绍教育目标及主要内容、展示主题络及进程。

　3 请家长协助收集相关的教育资料。

　4 向家长开放半日活动，让家长及时了解班内活动情况。

　*《神奇龟》光盘

　*《十万个为什么》光盘和书

　*歌曲：《洗手》、《大雨小雨》

　*《小水滴旅行记》的故事书、*幼儿园游泳池

　*班级盥洗室

　*下雨时的户外

幼儿园小班好玩的水主题活动教案 篇2

　活动目标：

　1、引导幼儿通过亲身实践，发现水可以发生变化。

　2、培养幼儿对科学探索活动的兴趣。

　活动形式：分组活动――幼儿自愿参加

　活动准备：糖、盐、果珍饮品、汽水、调料、凉白开水、水杯等

　在探索实践中，使幼儿发现水的味道是可以变化的，并发展幼儿的味觉。

　一、给每名幼儿一杯水，请幼儿尝一尝，闻一闻，水有什么味儿？

　二、组织幼儿开展操作活动，请幼儿将水变得有味道。鼓励幼儿尝试各种材料。

　三、请幼儿闻一闻自己的水有什么味儿？尝一尝是什么味道？并鼓励幼儿表述自己的操作过程。

　四、请幼儿给自己的好朋友，调配出一杯好喝的饮料。培养幼儿的爱心。

　孩子对水的味道可以说从很小就开始尝试了，但他们的经验还只是停留在各中果味汽水上。这次活动让幼儿对各种可以融于水的调料有了一个具体的认识，不仅是喝出水里的各种味道，更重要的是从中体验到各种溶剂在水里融化的过程。从轻松的游戏中掌握科学知识是我们教师要不断探索的一个重要课程。

幼儿园小班好玩的水主题活动教案 篇3

　活动目标：

　1、能用较完整的语言，大胆的表达自己的想法。

　2、引导幼儿对水产生兴趣，愿意参加集体活动。

　活动形式：集体活动

　活动准备：更换“小水滴的旅行”墙饰、灯上有许多小水滴型的垂挂物

　创设问题情景，了解幼儿对“水”的了解，以便有针对性地施教。

　一、引导幼儿观察班内环境变化，引出“水”的主题。

　二、利用问题情景，调动幼儿参与活动的兴趣。

　三、围绕幼儿谈话进行提问：“谁最喜欢水？你为什么喜欢水？”

　四、了解幼儿有关水的日常生活经验，并丰富幼儿经验。

　提问“你知道水可以做什么吗”

　孩子们对班上的变化感觉很敏锐，他们能够很快发现变化，说明了他们对周围事物变化的兴趣。孩子的观察能力是需要从小就进行培养的，只有教师不断的推陈出新，才能吸引孩子去观察、去发现，从而使他们的观察能力有所提高。而幼儿对观察的兴趣也直接决定了他们以后对学习的态度，这是值得教师去注意的问题。

幼儿园小班好玩的水主题活动教案 篇4

　活动目标：

　1、鼓励幼儿大胆的.说己的想法，能用较完整的话说己平时的知识经验。

　2、培养幼儿对自然界的事物的爱心，爱动植物和身边的人。

　活动形式：集体活动

　活动准备：各种容器、花若干、鱼缸、水

幼儿园小班好玩的水主题活动教案 篇5

　活动目标：

　1、引导幼儿对水中的颜色产生兴趣，愿意参加探索活动。

　2、引导幼儿体验不同颜色的水混合后会产生不同的颜色。

　活动形式：集体活动

　活动准备：各种大小不一的透明瓶子、透明水色或水粉颜料、宣纸、白纸等

　为幼儿玩色的机会与条件，在玩色的过程中，激发孩子对水的兴趣，并使幼儿初步了解颜色的变化过程。

　一、出示水瓶，引导幼儿进行观察，引起幼儿参与活动的兴趣。

　提问：“水瓶里是什么颜色？它是怎么变出来的？”鼓励幼儿大胆猜想。

　二、组织幼儿开展尝试操作活动，请幼儿将透明的水变得有颜色。

　提问：“你是怎么将水变得有颜色的？”

　三、引导幼儿再次进行创造性尝试：再加入一种颜色，看水有什么变化。

　四、请幼儿说一说，自己操作的方法。鼓励幼儿大胆表述。

　五、引导幼儿相互欣赏作品，并利用幼儿的作品布置环境。

　幼儿对颜色变化的兴趣似乎是与生俱来的，他们可以在玩颜料的过程中自动地去发现问题。但教师的正确引导仍很重要，有时孩子会因为玩得太投入而把教室弄得很脏，这可是考验教师耐心的时候。急躁只会让孩子从此对此失去兴趣，耐心的引导既可以让孩子从中找到乐趣，又可以帮孩子发现颜色变化的真正秘密。孩子对科学探索活动的兴趣也许就在教师的一念之间得到发展。

关于“幼儿园小班科学主题《水》教案”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！