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你要问的应该是苏教版小学数学三年级下册年月日属于什么领域的知识吧，属于数与代数领域的知识。
年、月、日是苏教版小学数学三年级下册第17页至第18页的内容，这部分教学内容在《新数学课程标准》中属于数与代数领域的知识。
经过前面的学习，学生已经认识了钟表，学会了24时记时法，本课将进一步学习时间单位年、月、日，学好这部分知识也为下节课学习平年和闰年打下扎实的基础。
人教版三年级下册数学《年、月、日》教案
小学数学三年级下册：《年月日》练习题
一、 想一想，再填空。
1．一年有（ ）个月，31天的月份有（ ），30天的月份有（ ），平年的二月有（ ）天，闰年的二月有（ ）天。
2．2004年的二月份有（ ）天，全年共有（ ）天，是（ ）年。
3．刘波是1986年7月12日出生的，到2005年生日时，他满（ ）周岁。
4小青的生日在第三季度里的小月，而且是这个月的倒数第八天，小青的生日是（ ）月（ ）日：小平的生日比小青的生日早10天，小平的生日是（ ）月（ ）日。
5．2005年1月1日是星期六，2005年1月31日是星期（ ）。
6．火车12：35分出发，下午4：00到达，中间经过了（ ）时（ ）天。
7．闰年全年有（ ）天，是（ ）个星期零（ ）天。
8．8月1日的前一天是（ ）月（ ）日，6月30日的后一天是（ ）月（ ）日。
9．1年=9（ ）个月 48时=（ ）日
5星期=（ ）天 半年=（ ）个月
49天=（ ）星期 18个月=（ 年（ ）个月
二．选择．
1． 下列年份中不是闰年的是（ ）．
A．2000年． B．2008年 C．1902年． D．2004年
2．一部**从下午4时25分开始播放，共播放1时30分，（ ）结束．
A．5时55分 B，17时5不我待55分
C．下午5时50分 D．17时50分
3．叔叔要乘T60次火车从上海去广州，火车发车时间为21：35分，叔叔从家到车站要用40分钟，发车前5分钟停止检票，叔叔最晚（ ）出发才不会误了火车．
A．晚上8时50分 B．晚上10时55分
C．21时50分 D．21时55分
4．小华的生日是第二季度最后一个月，日子数比月份多7，小华的生日是（ ）．
A．4月13日 B．4月11日 C．6月13日 D．5月12日
5．阅览室上午8：00_12：00开放，下午1：30_下午4：00开放，全天共开放（ ）．
A．4时 B．2时30分 C6时 D．6时30分
三判断．（正确的打“√”，错误的打“×”）
1． 时针在一天里正好走1圈。（ ）
2． 每年都是365天。（ ）
3． 冬冬出生于1994年2月29日。
4． 一年中有7个大月，5个小月。（ ）
5． 从上午10时到下午5时。共经过7时。
6． 2004年的一月、二月、三月共有91天。（ ）。
7． 2004年8月1日是星期日，8月31日是星期二。（ ）
四、用普通计时法表示下面的时刻。
21：30 8：30
2：30 18：50
24：00 12：00
五、用24时计时法表示下面的时刻。
上午8：50 下午4：30 半夜12：00
凌晨4：00 晚上11：30 下午3：50
六、解决问题。
1、 一列火车18：47出发，开车前5分钟停止检票，爸爸从叫到学先进站要用30分钟，要赶上这列火车，爸爸最晚几时从家里出发？
2、 华明商场平均每天卖8台电视，今年第四季度能买多少台电视？
3、 一辆汽车从上午9：00到下午4：00共行驶490千米，平均每小时行驶多少千米？
4、丽丽帮妈妈做家务，淘米2分钟，洗菜5分钟，炒菜10分钟，煮饭20分钟，盛饭1分钟。做完这些家务至少需要多少时间？
三年级的小孩会看年历了吗
《年、月、日》教案(一)
教学目标
1.认识时间单位年、月、日，掌握年、月、日之间的关系，知道平年、闰年等有关知识。
2.记住各月及平年、闰年天数，能初步判断平年、闰年，建立时间概念。
3.培养学生认真观察、分析和推理的能力。
4.对学生有机渗透热爱祖国等思想品德教育。
教学重难点
教学重点：认识时间单位年、月、日，判断平、闰年。
教学难点：掌握年、月、日之间的关系。
教学工具
教学课件
教学过程
一、联系生活导入
师：生活中有许多值得纪念的日子，谁能说出上的有意义的日子?
(1)儿童节是每年的( )月( )日。
师：你们喜欢过儿童节吗?
(2)( )月( )日是教师节。
(3)农历( )是中秋节。
师：农历八月十五吃什么?(月饼)这一天是家人团聚在一起的日子。
(4)( )月( )日是圣诞节。
师：说一说你还知道哪些有意义的日子?这些有意义的日子都和什么时间单位有关?
生：这些日子都和年月日有关。
师：想知道有关年月日的知识吗?今天我们就和年历卡交朋友探究年月日之间的关系。(板书课题)
二、自主探究，合作交流
1、初步认识年月日。
关于年月日你都知道什么?
为了研究年月日，老师给大家带来了一件礼物(课件出示2015年年历)年历上可以找到很多信息和知识!请各小组讨论一下，看看哪组获得的信息多。
①一年有12个月。
②每月有31天的是：一、三、五、七、八、十、十二月。
③每月有30天的十：四、六、九、十一月。
④二月份有28天。
⑤一年有365天。
2、自主探索，发现年历的知识。
师：同学们都有善于发现的眼睛，每个孩子都观察的很仔细，那是不是每一年都是这样呢，下面就来小组合作活动一下，看看你们组拿到的年历表是哪一年的，根据观察填入表格中，在活动之前，请看一下老师的要求。(课件展示小组合作要求)
3、学生汇报探索到的有关年历的知识。教师板书。
师：一年有几个月?
生1:12个月。
师：大家与他的意见一致吗?
生：一样。
师：每个月的天数相同吗?
生2：不相同。我看年历卡知道1、3、5、7、8、10、12月每月有31天，4、6、9、11月每月有30天，二月有28天。
师：你们同意他的说法吗?
生3：我同意他前面的说法，但是不同意他后面的说法。我的年历卡二月的天数是29天。
师：请二月是28天的同学举手，二月是29天的同学举手，还有没有不同的意见?
师：看来二月是个特殊的月，有时候28天，有时候29天。老师也调查了一些数据，同学们可以看一下，是不是跟你们探究的一致呢?(一致)
师：我们能不能根据天数的不同给这些月起个名字呢?
生：31天的叫大月，30天的叫小月。
师：名字起的真贴切!
师指着板书说明：1、3、5、7、8、10、12月每月有31天，是大月;4、6、9、11月每月有30天;二月是个特殊月，28天或者29天。
师：每一月的天数不尽相同，有什么好办法记住每个月的天数吗? (左拳记忆大小月)
师：课本上介绍一种好的方法，可以在左拳上数。怎样数呢?请同学们打开书，看下面的一段话：?要知道哪个月有多少天┄┄?(老师组织，指导学生边看书边数)。
投影出示左拳图，指着左拳图，带着学生一起数。
巩固提问：拳上凸起的地方表示每个月有多少天?凹下去的地方表示每个月有多少天?哪个月除外?
师：当然还有一种年月日歌诀来帮助大家记忆。
一三五七八十腊，三十一天永不差。四六九冬三十天，只有二月有变化。(做游戏：说大月男生站起来，小月女生站起来。)
三、深入探究，认识平年、闰年
师：现在我们知道一年有12个月，有大月有小月，那你能说一说一年有多少天，是怎样计算的?
生1：我知道一年有365天，我是听妈妈说的。
生2：一年有366天，我把每个月的天数加起来得到366。
师：同学们真聪明，用自己的方法计算出了一年的天数。那我们一起来看一下一年到底有几天。出示课件计算方法：
(1)把每个月的天数都加起来
(2)7个大月天数 + 4个小月天数 + 2月天数
通过这种方法一起计算。
二月是28天的年份，计算出全年有365天。
二月是29天的年份，计算出全年有366天。
让学生观察看看有什么发现?
生：如果这一年2月有28天，那这一年总共有365天，如果这一年有29天，那这一年总共有366天。
师：这位同学非常聪明!二月是个特殊的月份，有的时候28天，有的时候29天。二月28天的那一年叫做平年，二月是29天的那一年叫做闰年。那平年有几天?闰年有几天?
生：平年有365天，闰年有366天。
师：那我们判断这一年是平年还是闰年的标准是什么呢?
生：看2月份的天数。
师：拿出你的年历卡，说说那一年的二月是多少天，那一年是平年还是闰年。
生1：我的年历卡是2008年的，二月有29天，2008年是闰年。
生2：我的年历卡是2011年的，二月有28天，2011年是平年。
生3：我的年历卡是2013年的，二月有28天，2013年是平年。 ,,,,
师：下节课我们会继续学习平年和闰年的一些知识。时间是宝贵的，所以我们要珍惜时间。
四：练习
① 一年有( 12 )个月。
② 1、3、5、7、8、10、12月每月有( 31 )天,是大月。
③ 4、6、9、11月每月有( 30 )天,是小月。
④ 平年的二月有( 28 )天，闰年的二月有( 29 )天。
⑤ 一年里有( 7 )个大月，( 4 )个小月。
⑥ 平年的二月有( 28 )天，一年有( 365 )天。
⑦ 闰年的二月有( 29 )天，一年有( 366 )天。
⑧ 9月1日开学的前一天是( 8 )月( 31 )日。
⑨ 一年有365天。 (?)
⑩ 20个月就是两年。 (?)
(11) 4月和5月一共有61天。(?)
(12) 2011年5月30日是星期一，6月1日就是星期二。(?)。
(13) 凡是双数的月份都是小月(?)。
五、总结
1.通过这节课的学习，你们都学会了哪些知识?
2.时间对我们非常重要，希望同学们珍惜时间，做时间的小主人!
板书
年 月 日
一年有12个月
大月(31天) 1、3、5、7、8、10、12月
小月(30天) 4、6、9、11月
二月 28天 平年 365天
29天 闰年 366天
《年、月、日》教案(二)教学目标
1、使学生认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系;知道平年、闰年等方面的知识;记住每个月以及平年、闰年各有多少天。
2、帮助学生初步建立年、月、日等时间观念，培养学生观察、分析和判断推理的能力。
3、让学生感受到生活中处处有数学知识，并产生积极学习数学的兴趣。
教学重难点
教学重点：认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。
教学难点：发现并掌握闰年的判断方法。
教学工具
课件
教学过程
一、导入新课
1、讲故事
故事发生在2001年3月15日，有一个罪犯逃到了深圳。他拿着一张签发日期是2001年2月29日的边境通行证，在深圳海关准备入关。尽管他经过整容，变了模样，可还是被检查证件的武警叔叔一眼识破，将他扣留。你们知道这是什么原因吗?
2、同学们想知道是什么原因吗?学习了?年月日?的知识你就清楚了。(板书课题)
3、年、月、日是表示时间的单位，我们以前还学过哪些时间单位呢?(时分秒)时分秒是表示时间较短的单位，年月日是表示时间较长的单位。
二、学习新课
1、创设情境，感受生活中年月日的应用。
A:展示书上提供的各个情景，让学生说说呈现的是什么情景，这些情景发生在什么时间?
B:对学生进行爱国主义和环保意识的教育。
C:引导学生交流：你还知道哪些有意义的日子?
2、合作探究，认识大月、小月。
A:小组合作，根据问题合作探究：一年有几个月?哪几个月31天?哪几个月30天?二月有多少天?一年有多少天?
B:师说明：我们把每个月的天数是31天的几个月叫做大月，把每个月的天数是30天的这几个月叫做小月。
C:看年历卡，完成做一做。
3、探究记忆大月、小月天数的方法。
A:师提问：怎样才能很快的记住大月、小月的天数呢?
B:引导学生讨论，交流。
C:学习拳头记忆法和歌诀记忆法。
D:完成做一做。
4、基础练习。
A:抢答：大月有哪几个月?每个月有多少天?小月有哪几个月?每个月有多少天?你出生在哪个月?那个月是大月还是小月?老师出生在12月，这个月是大月还是小月?
B:小游戏(判断大小月)
游戏规则：大月举右手，小月举左手。3月、9月、2月?
5、观察比较，认识特殊的2月。
A:出示书上2004年和2005年二月的卡片。
B:引导学生观察，发现它们有什么不同?
C:师说明：2月有28天或者29天。2月是28天的这一年叫做平年，2月是29天的这一年叫做闰年。
6、自主计算平年、闰年全年的天数。
A:学生自主计算。
B:交流汇报。知道平年365天，闰年366天。
7、探索规律，判断平年和闰年。
A:学生出题?考?老师。由学生根据年历卡说出年份，老师判断是平年还是闰年，2月有多少天?(引发学生探究的兴趣)
B:师说明：其实，闰年和平年的年份也是有规律的。
C:引导学生四人小组合作探究：认真观察做一做的月历，你发现了什么?
D:提问：你能按规律再写几个闰年吗?每几年里有一个闰年?
E:师小结：公历年份是4的倍数的一般是闰年。?一般?说明还有特殊的情况。如果公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。
F:判断平年和闰年练习：1854年、2006年、3000年。
三、 巩固练习，应用提高。
1、填空。
(1)8月1日的前一天是( )月( )日。
(2)6月30日的后一天是( )月( )日。
(3)小星在外婆家连续住了62天，正好是两个月，这两个月是( )月和( )月。
2、判断。
(1)每年都是365天。
(2)一年中有7个大月，5个小月。
(3)25个月就是2年多5个月。
(4) 因为1900是4的倍数，所以1900年是闰年。
3、找规律填空。
1月，3月，5月，7月，8月，( )，( )。
4、小强今年12岁，可是他只过了3个生日，猜一猜他的生日是几月几日?
5、导入的侦探故事揭谜。
2001年2月没有29日这一天，边境通行证是伪造的。
6、练习十二的练习。
四、课堂总结：
通过这节课的学习，你有什么收获?你还有什么不懂的吗?
课后习题
完成课后练习题。
三年级的小孩是会看年历的，因为在三年级下册的数学课中就学过了，在年月日这一课就教会了大家一年有12个月，12个月又分为三个季度，每个季度有三个月，一个月有30天或者31天，然后有大月小月，2月比较特殊，然后有闰年有平年，都会给大家仔细的教的。
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