网上有关“《安全自救》幼儿园大班幼儿安全教育教案”话题很是火热，小编也是针对《安全自救》幼儿园大班幼儿安全教育教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我帮大家整理的《安全自救》幼儿园大班幼儿安全教育教案，希望能够帮助到大家。

《安全自救》幼儿园大班幼儿安全教育教案1

　1、组织幼儿讨论：

　（1） 发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）

　（2） 怎么样防止火灾发生？

　（3） 如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

　A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。F：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。

　2、 逃生演习

　老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。

《安全自救》幼儿园大班幼儿安全教育教案2

　 活动目标：

　1、了解关于火的简单知识，懂得火对人们的好处和危害。

　2、知道简单的防火方法，掌握简单的防火措施。

　3、在游戏中体验火的危害，提高防火自我保护意识。

　 活动准备：

　经验准备：对日常生活中的火有简单认识。

　物质准备：ppt课件，灭火器，布置火灾自救场景（电话、自制玩具灭火器、湿毛巾、自制商场、自制火、消防员帽子、自制水枪）重点：知道简单的防火方法，掌握简单的防火措施。

　难点：在游戏中体验火的危害，提高防火自我保护意识。

　 活动过程：

　 一、谜语导入

　师：老师有一条谜语，请小朋友帮我来猜一猜。请你仔细听：红光光，大大篷，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。

　你猜一猜谜底是什么呢？

　幼：火……

　 二、火的特点、用途与危害

　师：对了，是火。我们小朋友都见过火吗？那你能说一说火有什么特点吗？

　幼：火能发光、火能发热、火怕水……师：非常好，说明小朋友在生活中认真观察过，那你知道火有哪些用途吗？

　幼：照明、做饭、取暖……师：恩，火能照明、取暖、煮饭、烧水、发电、冶炼等等，但使用不当或疏忽大意会非常危险，你知道火有哪些危害吗？

　幼：火灾、烧人、烧动物……师：发生火灾的确非常危险，所以我们小朋友要先学习一些自救知识，当火灾真的来临时，我们可以保护自己的生命。

　 三、防火知识。

　师：你知道哪些防火自救的方法呢？

　幼：湿毛巾捂口鼻、119、灭火器……看来小朋友知道一些自救知识，接下来，老师请小朋友看一个小视频，看看发生火灾时我们具体要怎样自救。

　播放视频《火灾中如何自救逃生的小视频》(4分15秒)结合与幼儿讨论自救方法。

　(1)平时不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。

　(2)如果不慎烧了东西，立即报告大人并立即离开。

　(3)火势太大要拨打火警电话119，求得消防员帮助。

　(4)如果身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰。

　(5)如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外。

　(6)如果被大伙围困，应尽力呼救，并想办法逃出。

　（7）如何正确使用灭火器。

　重点示范讲述湿毛巾捂口鼻，使用灭火器，身上着火打滚。

《安全自救》幼儿园大班幼儿安全教育教案3

　 设计思路

　我在一次幼儿的自由活动中，发现了《我的第一本安全护照：儿童安全自救手册》这本书。其实，这本书是我们班顾珏小朋友的六一儿童节的礼物。当时，我是被封面上"儿童安全自救"的字眼所吸引住的。仿若"安全自救"这样的字眼，只有在成人的书籍里才会出现，儿童也要懂得自救吗？带着疑惑我问顾珏小朋友借了此书，花了一个中午的时间，把它看完了，我才发现：其实在日常生活中，当我们孩子独处的时候，在他们的周围存在很多安全隐患，而书中的每一个以卡通漫画的形式呈现的安全常识都简单、易行而义有效，它们将教你全方位自我防护的安全攻略，告诉你最危险的所在和用于防备的巧妙对策，这是一个细致全面、真正实用的自救百宝箱！

　我很想将书中的故事分享给我们班所有的孩子，这对他们成长历程是会有很大的帮助。但是从学校到家中，从户外游戏到穿梭城市，书中涵盖了儿童可能发生危险的主要场所，100余组卡通漫画生动而有趣，提醒孩子们日常生活中可能会出现的种种危险。400多条安全常识简单而实用，以最直接的方式告诉孩子们当危险来临时，要如何自救。如此之多的内容，不是一一都能给予孩子，让他们内化的。那么，怎样选取现阶段内对孩子最直接、最有利的内容呢？经过我思量之后，我选取了其中九个故事，都是与校园有关的。因为，我们的孩子在今年九月份就要上小学了，而小学老师不会像幼儿园老师一样形影不离的在他们身边，有很多时候是只留下学生在校园里、在教室里。那么，这时候发生突发危险事件的话，就需要我们的孩子学会一些自救的方法，来应对这些突如其来的事情。

　 内容与要求

　1、在看看、讲讲、议议中，大胆地表达在小学校园里可能遇到的危险突发事件与自救方法。

　2、了解自我保护的重要性，初步积累应对危险突发事件的方法。

　3、加强幼儿的安全意识。

　4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

　 环境与材料

　1、《安全自救》课件

　2、幼儿阅读的漫画若干

　3、协助分类阅读的标识

　 活动过程

　一、谈谈我心中的小学（导入）

　1、（出示幼儿绘画）你们画的是什么？

　2、谁来说说小学和幼儿园有什么不一样的地方？

　二、看看漫画人物（引出漫画）过渡语：今天，老师请来了两位小哥哥**姐，他们也读小学了，来认识一下他们吧！（出示漫画主人公："胖小子阿丁"和"小可爱雯雯"）

　1、你们觉得他们俩是怎样的两个小朋友呢？

　2、用录音的形式介绍：

　胖小子阿丁：8岁，是一个调皮捣蛋，精力旺盛，对什么事情都充满好奇的小男生。

　小可爱雯雯：7岁，阿丁的邻居兼同学，是一个懂礼貌、善良、可爱，但有一点点娇气的小女生。

　三、讲讲漫画内容过渡语：尽管阿丁和雯雯都特别喜欢学校，可他们也在学校里遇到了很多麻烦事，来看看他们发生在学校里的故事吧！

　（提出自主阅读的要求：a、要安静地看，即使想跟旁边的小朋友讨论也要声音轻轻的。b、看完之后，要解决一个问题--你手里的'漫画讲了件什么事情？c、音乐停以后，漫画也要看完，把漫画放在自己的腿上，坐好了。）

　1、你们看到了什么？

　2、谁手里的漫画讲的是跟"下课十分钟"有关的事情？

　谁手里的漫画讲的是跟"使用文具书本"有关的事情？

　谁手里的漫画讲的是跟"放学回家路上"有关的事情？

　（请幼儿分别将手里的漫画贴到黑板上相应分类位置）

　3、你的漫画里讲了件什么事情？

　四、议议自救方法过渡语：看来阿丁和雯雯遇到的麻烦事还真不少，那么麻烦事应该怎么解决呢？

　1、如果你们遇到了这些事情会怎么解决？你们会有什么好办法呢？

　（提示幼儿用"如果我遇到了××××，我会××××"的句式来表达）

　2、"下课十分钟"：

　1）、下课时候，我们都要遵守秩序，不要拥挤，必要时我们还可以避开人多的地方，等一下再去。

　2）、我们在玩的时候，要知道哪些地方很危险不可以玩，一旦发生危险的情况，要马上向老师求助，以免耽误救治时间。

　3、"使用文具书本"：

　1）、在购买文具时，尽量挑选无毒无害的，不要贪图漂亮。

　2）、在使用文具书本时，要用正确的方法，养成讲卫生的习惯。

　3）、发现铅中毒可用热毛巾先敷肚子，再上医院去；发现有伤口要立即用水清洗，然后贴上创可贴。

　4、"放学回家路上"：

　1）、在校门口等爸爸妈妈来接时，千万不要跟陌生人走，有事求助老师。

　2）、坐公共汽车，遇到刹车要用双手撑住前排椅子；遇到撞车要记得用双手保护头；如果有安全带，最好系上。

　3）、不要去碰倒在地上的电线，看到小伙伴被电击伤，要用干燥的木棍或塑料棍吧电线拨开，并且求助大人。

　总结：无论我们在什么情况下遇到危险事情了，都不要害怕，想想平时学到的自救方法，必要时记得要求助老师和大人。

　 活动反思

　活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。

《安全自救》幼儿园大班幼儿安全教育教案4

　1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色

　感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。

　小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。

　提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）

　2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

　（1） 我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）

　（2） 火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）

　3、实验：火的熄灭

　（1） 老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。（燃烧需要空气）

　（2） 老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）

　小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。

幼儿大班安全教育《安全标志我知道》教案

幼儿园大班安全教育教案6篇

　作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家收集的幼儿园大班安全教育教案8篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班安全教育教案 篇1

　 活动目标

　1、知道在下雪天要注意的安全常识。

　2、在成人的鼓励下，愿意尝试解决下雪天遇到的小困难。

　 活动准备

　1、恐龙玩具一个、动画故事《小恐龙的一天》；

　2、收集人们在雪天活动的。

　 活动过程

　 一、谈话导入

　师：小朋友们，你们知道现在是什么季节？那，你们喜欢冬天吗？为什么？小恐龙也很喜欢冬天，尤其是喜欢下雪的天气，但是，下雪却给它的生活带来了很多的麻烦，让我们一起去看一看吧！

　 二、讲述故事《小恐龙的一天》，使幼儿了解在雪天活动时，可能出现的不安全事项。

　提问：

　1、森林里下雪了，小恐龙感觉非常非常冷，怎样让它暖和起来呢？

　2、恐龙宝宝在玩打雪仗的游戏，发生了什么事情？

　3、恐龙又到冰面上玩，接着又发生了什么事情？

　4、小恐龙做的对不对？那么你们在下雪天是怎样做的呢？引导幼儿结合自己，谈谈自己在下雪天会遇到的困难，以及解决的方法。

　 三、出示“人们在雪天活动”的，让幼儿判断对错，并说出理由。

　1、打雪仗时，往同伴的头上、脸上扔。

　2、独自到冰面上玩，追逐打闹。

　3、下雪后，在马路上奔跑。

　4、玩雪后，直接将手放进热水里泡。

　5、下暴雪后，在大树下、广告牌下面玩耍。

　6、不戴帽子、手套，外出玩耍。

　：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、围巾，以免冻伤。小朋友不能独自到冰面上玩，以免发生危险。打雪仗时，不要往别人的脸上、头上扔，以免打伤。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能将手直接放进热水里。

　 四、教师示范讲解冻伤、摔伤后怎么办。

　1、冬天，手冻伤了怎么办？

　在寒冷的冬季外出活动，常常冻得手脚发僵。手脚冻僵了，千万不要在炉火上烤或者在热水中浸泡，那样会形成冻疮甚至溃烂。那么，什么是正确的方法呢？

　（1）回到温暖的环境中去，使冻僵部位的温度慢慢回升。

　（2）如果在野外，应当设法用大衣等将手脚包裹起来。

　（3）最有效的方法是用手搓，通过摩擦增加温度，促进血液循环，恢复正常。

　2、雪天滑倒，怎么办？

　不小心滑倒，我们不要用手腕着地，用手掌着地，那样容易会把手腕扭伤。如果摔得严重时，要赶紧拨打急救电话，住院治疗。

　3、师生制作“防滑”标志，在幼儿园的楼梯口、容易滑倒、摔伤的地方张贴。

　 五、学习儿歌：《雪天安全歌》

　下雪天，要慢走，躲让汽车保平安。

　湖面结冰要离远，路上打闹有危险。

　人生命，大于天，时时刻刻重安全，这样人人才平安！

　 六、：

　今天，我们了解了有关下雪天的安全常识，希望小朋友们在下雪天，都能加强自我防护意识，能够安安全全、快快乐乐的度过整个冬天。

　 七、活动结束。

　1、

　2、

幼儿园大班安全教育教案 篇2

　 活动目标：

　1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。

　2、在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。

　3、加强幼儿的安全意识。

　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　 活动重点难点：

　1、重点：怎样避免火灾的发生

　2、难点：在火灾发生时，保护自己的方法

　 活动准备：

　1、收集火灾的案例及录像

　2、有消防车声音的录音带、小红花若干

　 活动过程：

　一、导入

　1、播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音?发生什么事情了?(火灾)

　2、老师这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。(幼儿观看录像)

　3、小朋友讲一讲怎么会引起火灾呢?(幼儿自由讨论自己的见闻)

　二、避免火灾的.发生及自救的方法避免火灾的发生：

　1、小朋友能玩火吗？我们应该怎么做？

　2、如果小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，你能用火柴照明吗？为什么？

　老师小结：我们都不能这样做，这样做容易引起火灾。

　幼儿自救的方法：

　1、小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢?(幼儿可自由讨论，拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)

　2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)

　教师小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。

　三、“今天谁会赢”的游戏现在我们来做一个谁会赢的游戏，我要考考你们，假如发生火灾，小朋友怎样来保护自己。

　把幼儿分成两组，谁答对题目就得到一朵小红花。

　1、油锅着火，可以直接盖上锅盖使火熄灭吗?

　教师小结：盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再继续燃烧。

　2、烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗?(对)。

　3、遇到火灾时，什么办法离开火场又快又安全?(1、乘电梯2、走楼梯)

　教师小结：火灾时电梯会出故障或变形而不能使用，所以走楼梯离开火场是比较安全的。

　4、火灾烟气重时，用什么方法赶快离开火场?(1、站着跑2、弯腰前进)

　教师小结：火灾发生时，烟气大多聚集在上面，因此要弯腰，尽量贴着地面前进。

　5、火警的电话是多少?(119)

　6、电线冒火时，该怎么办?(关闭电源总开关。)游戏结束后，老师讲评游戏结果，带领孩子们去实地看看我园的安全通道。

　四、延伸活动：

　逃生演练，老师制造火灾现场，当老师喊“起火了”时，幼儿迅速拿一块湿毛巾捂住口鼻弯着腰有秩序的跑出活动室。

　 活动反思：

　大班幼儿已有了一定的思维能力和分析能力。因此我采用直观教学法，先设置问题，让幼儿带着问题去看录像寻找答案。此外，我还采用了交流讨论法、赏识激励法、游戏法层层深入、加以整合。例如：大胆地鼓励小孩子想办法，表达自己的方法和自己的想法是现在要倡导的。在活动当中，我多次的让幼儿发生火灾的时候应该怎么办？带着问题去思考。在幼儿都掌握了报火警、逃生方法时，例如：老师扮演消防员，让幼儿来报火警。这一环节也充分体现角色游戏给小孩子带来的趣味性、知识性。又如：在检验小孩子是否掌握正确的逃生方法时。让小孩子完全体验，投入于游戏知识氛围中。不知不觉就掌握了、自我保护的方法，提高了自我保护的意识。”

幼儿园大班安全教育教案 篇3

　活动要求：

　1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

　2、培养幼儿的安全意识。

　活动准备：

　各种用电设备

　活动过程：

　1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？

　2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。）

　3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。

　4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。

　5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？

　活动延伸：

　散步时。可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电。

　幼儿园大班用电安全教育教案，电是我们生活中不能缺少的一部分能量，但是电的危险性也是很高的，我们一定要教导幼儿如何安全用电，不让它伤害到自己。

幼儿园大班安全教育教案 篇4

　 活动目标：

　1、培养幼儿一些简单的消防知识，知道着火要打电话"119"、碰到劫匪打电话"110"、有人生病打电话"120"。

　2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识

　3、让幼儿知道如发生火灾等事件该如何逃离，具备初步的自救意识

　4、加强幼儿的安全意识。

　5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。

　 活动准备：

　魔术箱、各种汽车、儿歌、

　 活动过程：

　一、预备活动

　1、用变魔术的方法出示，并引起幼儿兴趣。

　教师：小朋友，今天我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术，看看变出来些什么？"我变，我变，我变变变。"

　教师小结：公共汽车是座人的，警车是抓人的，救护车是救人的，消防车是灭火的。

　2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。

　教师小结：小朋友们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨打电话"119"，记住要说清楚你的家庭住址，住在那一条路，几幢几号。（110、120同上）

　二、感知理解活动

　1、教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。

　教师出示写有"110"的，引导幼儿认识。（警车）

　教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？

　依次出示"120"、"119"等电话号码的，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。

　三、游戏活动

　游戏"怎么办，做什么"。

　教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些，我们看看上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（游戏可进行多次）

　幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、消防员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。

　"119，我知道，看到着火我报告。消防队员来得快，生命财产才能保。

　120，我知道，有人生病它快到。急病就要抢时间，治好病人开口笑。

　110，我知道，发现坏人快报告。警察叔叔来得快，坏人个个跑不掉"。

　特殊电话真不少，小朋友们要记牢，遇到危险别惊慌，打准电话来报告。

　四、活动小结

　1、通过这次安全教育课，我们学会了什么？

　2、生命成可贵，安全价更高。火灾防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我们的生存环境更加安全。希望通过这次的防火安全教育课能让我们大四班的孩子们提高安全警惕，增强防火意识，掌握防火自救技能，消防意识永留心间。

幼儿园大班安全教育教案 篇5

　 活动目标：

　1、了解不同部位抽筋时相应的处理方法。

　2、掌握简单的正确处理抽筋的方法。

　3、形成遇事勇敢镇定、想办法解决的习惯。

　4、知道危险来临时如何保护自己。

　5、培养幼儿自我保护能力。

　 活动准备：

　小男孩布偶一个，教学挂图和幼儿用书。

　 活动过程：

　1、活动导入：观看布偶表演。

　（1）教师操作小男孩布偶。

　小男孩在水里游泳，突然大叫：“哎呦，我的小腿抽筋了，怎么办？”

　（2）教师：糟糕，小男孩的小腿抽筋了。游泳时身体抽筋是非常危险的，如果不及时处理好，会造成溺水。不过我们不能惊慌，要冷静地想办法解决问题。谁知道抽筋的时候该怎么办？快帮他想想办法吧！

　（3）幼儿提出自己的想法。

　（4）教师：你们的办法对不对？让我们来看看书上是怎么说的。请打开幼儿用书第28页，让我们一起来看看。

　2、活动展开：阅读幼儿用书。

　（1）引导幼儿观察书上第28页图，学习手不抽筋的处理方法。

　①教师：如果手部抽筋应该怎么处理呢？我们来看第一幅图。

　②请幼儿仔细观察并回答。

　③教师小结并示范正确动作：手部抽筋，将将手握紧，再用力张开。快速反复做几次，手部就不抽筋了。大家一起做一做。

　④教师带领幼儿做2-3次。

　（2）引导幼儿观察书上第29页图，学习脚部抽筋的处理方法。

　①教师：如果脚抽筋应该怎么处理呢？我们来看下面一幅图。

　②请幼儿观察并讲述。

　③教师小结并示范正确动作：脚部抽筋是游泳中比较常见的现象。可以用一只手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时另一只手的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋的腿伸直。如果水较深，没有办法站立，可以吸一口气仰躺在水面上，等待救生员来救助。

　④教师带领幼儿做2-3次。

　3、活动总结：处理游泳抽筋的方法。

　教师：游泳时水温较凉会刺激肌肉引起抽筋，游泳时遇到手脚抽筋千万不要惊慌，照着我们学的方法去做很快就能解决问题。下次游泳时你不仅可以自己解决问题，还能帮助出现抽筋情况的其他人。

　4、活动延伸：练习处理游泳抽筋。

　幼儿面对面轮流练习处理游泳时手脚抽筋的方法

　（1）教师：刚才我们一起练习了游泳抽筋时的处理方法，请小朋友每人找一个旁边的小朋友，面对面地练习一下吧！要商量好，谁先谁后，如果你的伙伴做错了，请你帮他改正。

　（2）幼儿两两结伴，互相练习处理抽筋的方法，教师巡回指导。

　（3）重点引导幼儿练习脚部抽筋的处理方法。

幼儿园大班安全教育教案 篇6

　1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色

　感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。

　小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。

　提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）

　2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

　（1） 我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）

　（2） 火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）

　3、实验：火的熄灭

　（1） 老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。（燃烧需要空气）

　（2） 老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）

　小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。

　作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家整理的幼儿大班安全教育《安全标志我知道》教案，希望能够帮助到大家。

　幼儿大班安全教育《安全标志我知道》教案1

　教育领域： 预防意外伤害的教育

　活动目标：

　1、认识生活中的各种安全标志，知道应该按照安全标志的要求行动，初步形成自我保护的意识和能力。

　2、制作安全标志，进一步了解安全标志在生活中的作用。

　活动准备：

　经验准备：请幼儿事先了解有关的安全标志。

　物质准备：多媒体课件、安全标志大图一套、安全标志小图人手一套、彩纸、水彩笔、油画棒、剪刀等。

　活动过程：

　一、找一找：

　1、故事导入，激发兴趣：

　师：有一只小猴叫噜噜，他碰到了一件难事想请你们帮忙解决，我们一起来看看它究竟发生了什么事？

　教师边播放课件边讲故事，引导幼儿根据画面和经验探索马路上的标志。

　2、提出问题，引发思考：

　师：为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么作用？

　师：除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过，它们表示什么意思？

　教师播放课件，引导幼儿继续寻找有关的安全标志。

　二、说一说：

　师：请你们在篮筐里找出你们认识的安全标志，告诉大家这些标志是什么意思？

　鼓励幼儿介绍安全标志。

　师：你在哪里看到过这些标志？它告诉我们什么？

　教师逐一出示幼儿介绍的对应标志的大图，告诉幼儿该标志的'正确名称，并进行分类。

　师：请你们想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？

　小结：生活中，到处都有安全标志，如：马路边、加油站、儿童乐园、地铁站等，它告诉我们需要注意什么？绝对不能做什么？我们一定要按照安全标志上的要求行动，才能这样既能保护自己又不影响别人。

　三、玩一玩：

　游戏：看谁找的准。

　教师说出一种安全标志的名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。

　四、画一画：

　师：想一想，在我们的教室里、幼儿园里，有什么地方需要挂上安全标志？

　请幼儿尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。

　师：请你们来介绍自己设计的安全标志，告诉我们这个标志有什么用？

　请幼儿用简练的语言介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用。

　五、活动延伸：

　幼儿将自己制作的安全标志挂在合适的地方，并继续探索相关的安全标志，理解其含义。

　幼儿大班安全教育《安全标志我知道》教案2

　活动目标：

　1、能办认常见的安全标志，了解标志在人们生活中的作用。

　2、知道一些基本的安全知识，初步培养自我保护意识和能力。

　活动准备：

　1、请家长带领幼儿到马路、商场等处观察和了解有关的安全标志，初步认识生活中的安全标志。

　2、手机、平板

　3、准备禁止吸烟标志、人行横道标志、紧急出口标志等常见标志。

　活动过程:

　一、引导幼儿结合生活经验，交流自己所认识的安全标志

　1、提问：小朋友们，你们在马路，商场，幼儿发现了哪些安全标志？

　2、幼儿回答问题，教师出示相应的标志。

　3、小结：生活中有很多常见的安全标志，小朋友们要留心观察这些标志，看清楚这些标志提醒我们要注意什么，并听从这些标志的指示。

　二、引导幼儿理解安全标志的含义及作用

　出示常见的安全标志，提问：这些安全标志上有什么图案？表示什么？

　（1）禁止吸烟：红色带斜杠，一根点着的烟，提示我们在这里不可以吸烟。

　（2）紧急出口：绿色长方形，有一个人往门跑，提示我们当发生火灾、地震等危险的时候，请往这里走。

　（3）人行横道：蓝色方框，有一个人走在斑马线上，提示我们过马路请走斑马线。

　（4）慢行：**圆形，写了一个慢字，提示我们前面要减速慢行。

　（5）注意儿童：**三角形，有两个行走的儿童，提示我们前方有学校，请减速慢行。

　三、观看视频，初步培养幼儿自我保护的意识和能力

　（1）认识马路上的安全标志

　（2）在家发生火灾该怎么办？

　四、找找幼儿园里有哪些安全标志

　师：让我们一起去找找幼儿园里有什么安全标志吧！然后用你们手里的手机或者平板拍下来，我们待会一起来分享。

　小结：幼儿园里有安全标志，能提大家注意安全，免发生危险。

　活动延伸:

　游戏活动：

　（1）提供常见的安全标志，引导幼儿观察、交流安全标志的含义，以及应遵守的安全规则。

　（2）鼓励幼儿用多种材料制作安全标志。

　家国共育：

　（1）家长与幼儿一起找找家中哪些地方应注意安全，并共同设计、制作相应的安全标志。

　（2）家长带幼儿外出游玩时，有意识地引导幼儿观察常见的安全标志，掌握自我保护的方法。

　（3）请家长引导幼儿认一认亲子手《生活中的安全标志》中的标志。

关于“《安全自救》幼儿园大班幼儿安全教育教案”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！