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2008年秋,云南省对幼儿园及中小学学生创新实施了以“生命、生活、生存”为核心的“三生”教育,旨在遵循育人规律,培养学生健康心智,提高生存、生活和创造能力,形成富有爱心和责任感的健全人格。
三生教育包括:“生命教育”、“生活教育”、“生存教育”
生命教育——让每一名学生“认识生命、尊重生命、珍爱生命,关心自己和家人”;
生活教育——提倡“珍视生活,了解生活常识,掌握生活技能,养成良好生活习惯,关心他人和集体,树 立正确的生活目标”;
生存教育——强调“学习生存知识,保护珍惜生态环境,关心社会和自然,强化生存意志,提高生存的适应能力和创造能力”。
三生教育的根本目的:引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
金魔方将云南省教育厅普及的“三生教育“理念加以延伸,得到:“生活”,让孩子拥有快乐的童年生活;“生命”,让孩子懂得生命的意义,拥有健康的身心;“生存”,全面提升孩子的生存能力与综合素质。为此,金魔方提出了为孩子创造一个集新童年、新健康、新能力于一体的与众不同的“新未来”的概念,并以此为核心理念,始终贯穿于金魔方·儿童新未来城的建设与运营发展过程,最终实现金魔方·儿童新未来城对昆明儿童的校外教育意义。
周二至周五
营业时间:下午场 14:00-18:00
票价:210元/套
周六/日
营业时间:上午场 09:00-12:00
票价:150元/套
营业时间:下午场 14:00-18:00
票价:190元/套
注:若营业时间与票价有所改动,以现场通知为准。
小学生体验职业以下方式:
1、参观职业场所:带小学生去参观不同的职业场所,例如医院、警察局、消防局、工厂等等。让他们了解不同职业的工作内容、工作环境和职业发展前景。
2、实习或兼职:如果条件允许,可以让小学生尝试一些简单的实习或兼职工作,例如在超市当售货员、在图书馆当管理员等等。这将帮助他们亲身体验工作的乐趣和挑战,同时也有助于提高他们的责任感和独立性。
3、角色扮演游戏:通过角色扮演游戏,可以让小学生模拟不同的职业,例如医生、警察、消防员等等。这将帮助他们了解不同职业的职责和技能,同时也有助于激发他们的想象力和创造力。
4、开展职业讲座:请一些专业人士来给小学生进行职业讲座,例如医生、警察、律师等等。这将帮助他们了解这些职业的工作内容、技能要求和发展前景。
5、参与社区活动:鼓励小学生参与社区的各项活动,例如志愿者工作、环保活动等等。这将帮助他们了解社区的需求和问题,同时也有助于培养他们的社会责任感和公民意识。
小学生体验职业的重要性:
1、帮助孩子了解不同职业:通过体验职业,小学生可以接触到不同的职业,了解这些职业的工作内容、职责和技能要求,从而对各种职业有更全面的认识。
2、培养孩子的兴趣和爱好:通过体验职业,小学生可以发现自己对哪些职业感兴趣,哪些职业适合自己的性格和才能,从而在未来的学习和职业规划中做出更明智的选择。
3、培养孩子的责任感和独立性:通过参与职业体验活动,小学生可以学会承担责任,提高独立性和自我管理能力,这些能力对于他们未来的学习和职业发展都非常有益。
4、激发孩子的创造力和想象力:通过角色扮演游戏等方式,小学生可以发挥自己的创造力和想象力,模拟不同的职业场景和问题,从而提高自己的思维能力和解决问题的能力。
5、培养孩子的社会责任感和公民意识:通过参与社区活动和实习或兼职工作,小学生可以了解社区的需求和问题,同时也可以培养自己的社会责任感和公民意识,这些对于他们未来的社会参与和职业发展都具有重要的意义。
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