网上有关“幼儿园大班森林防火主题教案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园大班森林防火主题教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家整理的幼儿园大班森林防火主题教案（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班森林防火主题教案1

　活动目标：

　1、知道森林防火的重要性，要爱护森林。

　2、了解火灾发生的几种原因，知道小朋友不能玩火。

　3、知道几种发生火灾时自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

　4、加强幼儿的安全意识。

　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　物质准备 ：

　防火和视频、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

　活动过程：

　1、教师引导幼儿发现几种容易起火的物品，知道这些物品不能玩，激发幼儿的活动兴趣。

　师：小朋友你们知道生活中哪些物品是危险的，容易引起火灾吗？

　教师引导幼儿从一些物品中找出不能玩、易引起火灾的东西。

　2、观看视频，引导幼儿说出火灾的危害。

　师：你们看，图画中怎么了？

　师：发生火灾可能会造成哪些危害？

　小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

　3、通过观察，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。

　师：预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

　师：你看蚊香放在这里坑你发生什么危险？

　师：蚊香不能靠近容易着火的物品。

　小结：小朋友不能随便燃放烟花爆竹。不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

　教师出示"严禁烟火"的标志，引导幼儿认识。

　4、让幼儿知道几种自救逃生的方法与技能。

　师：万一着小火了怎么办？着大火了呢？

　师：困在房间里？公共场所着火怎么办？

　小结：小朋友遇到到火灾时，不要慌张，跟着大人跑向室外空旷的地方走，找一个布或者毛巾，把毛巾打湿捂住口鼻逃出来。如果被火困住了，出不去，马上大声呼喊求助。

　活动反思：

　活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。

幼儿园大班森林防火主题教案2

　一、 活动目标：

　1、知道森林防火的重要性，懂得护森林，保护环境，热爱自然。

　2、让幼儿了解森林火灾发生的原因，以及森林火灾的危害。

　3、学习森林防火安全知识，初步掌握基本自救逃生的方法及技能。

　二、 活动准备：

　森林防火的课件、故事。

　三、 活动过程：

　1、出示：

　2、提问：

　①这是什么地方？（森林）

　②这么美丽的森林，我们应该怎样来保护它呢？

　3、观看森林防火的课件，了解引起森林火灾的原因以及森林火灾的危害。

　4、提问：

　①看到你有什么感受？

　②你知道为什么会发生森林火灾?

　③森林火灾会引起哪些严重后果?引导幼儿用语言讲述自己看到的。

　5、组织幼儿讨论山林火灾的防护，对幼儿进行护林防火安全知识教育。

　（1）怎样才不会引起山林火灾?

　①清明节扫墓时，要特别注意在燃烧的香烛纸钱，防止火星吹到其它地方引起火灾。

　②不能在山上点火、玩火。

　③不能在山上把放烟花炮仗。

　④不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。

　（2）看见山林出现着火现象了，我们应该怎么做?

　6、讲述故事《森林着火了》，激发孩子从小养成爱森林，爱自然的好习惯。

　一天，狐狸在森林里抽烟，狐狸抽完了烟随手把烟头一丢，自己便走开了。

　还没有灭了的烟头，从小火苗到了熊熊大火。

　树上的小松鼠看到了，连忙拿起电话拨了火警电话119，小松鼠说“阳光花园着火了”

　森林消防队马上赶到，并灭了火，森林中的小动物们叹了口气说“火虽然灭了，但却烧毁了一大片绿油油的草地和大树啊！”

　小朋友们，你们身边有抽烟的人吗?如果有，那就赶快告诉他们不要随手丢烟头吧！

幼儿园大班森林防火主题教案3

　活动目标：

　1、知道森林防火的粗浅知识，激发幼儿环保意识，从小懂得保护环境，热爱自然。

　2、能围绕故事情节的发展，用较清楚的语言表达自己的想法。

　3、强化教育，培养幼儿环保意识，引导幼儿与家长为维护环境做一些力所能及的事情。

　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　5、培养幼儿自我保护能力。

　活动准备：

　大森林与城市的背景图、插入桌面教具一套、环境保护的VCD、录音机、磁带、森林防火知识宣传图书

　活动过程：

　一、启发谈话，激发幼儿环保意识，从小懂得保护环境，热爱自然。

　森林防火是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救，森林防火期就是从每年3月15日到6月15日为春季森林防火期，9月15日到11月15为森林防火期内，森林防火期，秋季在林区禁止野外用火。

　二、观看森林防火环境保护的VCD课件。森林防火知识——《森林的作用》。

　1、森林是一切生命之源、经济发展之基。森林是人类最早的故乡，是人类的摇篮。人类发展的历史，实际上是人与森林的关系史、人与森林的变迁史，没有森林就等于没有人类。

　2、森林是人类的资源宝库。森林除了提供大量木材以外，还能生产松香、栲胶、紫胶、樟脑、桐油、橡胶等具有很大经济价值的产品。森林中还拥有大量的奇花异草和珍禽异兽，更是不胜枚举。

　3、森林是土壤的绿色保护伞。茂密的枝叶能够截留降雨，减弱水流对土壤的冲刷;林下的草本植物和枯枝落叶层，如同一层松软的海绵覆盖在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤;庞大的根系纵横交错，对土壤有很强的粘附作用。另外，森林还能抵御风暴对土壤的浸蚀。

　4、森林是庞大的氧气制造厂。所有生物(包括人)的生活都离不开氧气。生物的呼吸作用不断地消耗大气中的氧气，释放出二氧化碳。植物通过光合作用，吸收大气中的二氧化碳，释放出大量的氧气，这样才能使大气中氧气和二氧化碳的含量保持平衡，人们才不会受到缺氧的威胁。

　5、森林是巨型蓄水库。降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的林地土壤里，会被蓄积起来，就像水库蓄水一样。雨过天晴，大量的水分又通过树木的蒸腾作用，蒸发到大气中，使林区空气湿润，降水增加。森林对于减轻旱涝灾害起着非常重要的作用。

　6、森林是良好的吸尘器。携带各种粉尘的气流遇到森林，风速就会降低，一部分尘粒降落地面，另一部分就被树叶上的.绒毛、粘液和油脂等粘住。

　7、森林是绿色的隔音墙。噪声是一种物理污染，严重危害着人们的身心健康。枝叶茂密的树冠，表面粗糙的树干，对噪声有很强的吸收和消减作用。

　8、森林是自然界的保健医生。每一片树叶就是一个滤毒器。在光合作用中，叶面上的气孔敞开着，空气中的有毒物质随着空气进入叶组织，储存在植物体内;而光合作用释放出来的气体则是纯净而无毒的。

　三、创设情境师：(出示城市背景图)有一只猴子，从森林来到大城市，小猴子非常开心，它为什么很开心?

　1、讲述故事、启发提问、讨论：

　(1)师讲述第一、二段。提问：小猴子为什么会得这种病?(幼：小猴在大森林里从来不生这种病)

　(2)医生说最好的药是什么?

　2、继续讲述。提问：

　(1)小猴子想什么办法让城市里的那些人也吸到森林的空气?

　(2)生病的那些人想怎么让城市的空气变新鲜?(启发幼儿讨论，想各种办法)(幼：烟囱冒烟怎么办?汽车后面排出的尾气有毒怎么办?城市里的人还是这么拥挤，又应该怎么办?)

　四、完整讲述

　师：(桌面教具)城里的人到底怎样让空气变新鲜呢?让我们来完整听一遍(放录音>)。

　五、指导幼儿看《森林防火知识宣传》图书。

　幼儿对森林防火的粗浅知识有初步的了解，如：《森林火灾的预防》和《森林火灾的扑救》

幼儿园大班森林防火主题教案4

　为了让学生知道森林防火的重要性，懂得护森林，保护环境，热爱自然，为大家分享了森林防火的教案设计，一起来看看吧！

　教育目标：

　1.知道森林防火的重要性，要爱护森林。

　3.学习掌握森林防火知识。

　教学过程：

　一、 森林燃烧的危害

　森林火灾的危害森林火灾是森林最危险的敌人，也是林业最可怕的灾害，它会给森林带来最有害，具有毁灭性的后果。森林火灾不只是烧毁成片的森林，伤害林内的动物，而且还降低森林的更新能力，引起土壤的贫瘠和破坏森林涵养水源的作用，甚而导致生态环境失去平衡。尽管当今世界的科学在日新月异地向前发展，但是，人类在制服森林火灾上，却依然尚未取得长足的进展。

　二、认识森林火灾的起火原因

　森林火灾的起因主要有两大类：人为火和自然火

　(一)人为火包括以下几种：

　1.生产性火源：农、林、牧业生产用火，林副业生产用火，工矿运输生产用火等;

　2.非生产性火源：如野外吸烟，做饭，烧纸，取暖等;

　3.故意纵火： 在人为火源引起的火灾中，以开垦烧荒、吸烟等引起的森林火灾最多。

　在我县的森林火灾中，由于吸烟、烧荒和上坟烧纸引起的火灾占了绝对数量。

　(二)自然火：包括雷电火、自燃等。由自然火引起的森林火灾约占我国森林火灾总数的1%。

　三、怎样扑救森林火灾

　(一)扑火时应如何强化安全措施强化扑火组织。

　1、是派有扑火经验的同志担任前线指挥员。

　2、是临时组织的扑火人员，必须指定区段和小组负责人。

　3、是明确扑火纪律和安全事项。

　4、是检查扑火用品是否符合要求，扑火服十分宽松、阻燃。

　5、是加强火情侦察，组织好火场通信、救护和后勤保障。

　6、是从火尾入场扑火，沿着火的俩翼火线扑打。

　7、是不要直接迎风打火头，不要打上山火头，不要在悬崖、陡坡和破碎地形处打火，不要在大风天气下、烈火条件下直接扑火，不要在可燃物稠密处扑火。

　8、是正确使用扑火机具。

　(二)脱险自救方法有哪些

　1、是退入安全区。扑火队(组)在扑火时，要观察火场变化，万一出现飞火和气旋时，组织扑火人员进入火烧迹地、植被少、火焰低的地区。

　2、是按规范点火自救。要统一指挥，选择在比较平坦的地方，一边按规范俯卧避险。

　3、发生危险时，应就近选择植被少的地方卧倒，脚朝火冲来的方向，扒开浮土直到见着湿土，把脸放进小坑里面，用衣服包住头，双手放在身体正面。

　4、是按规范迎风突围。当风向突变，火掉头时，指挥员要果断下达突围命令，队员自己要当机立断，选择草较小，较少的地方，用衣服包住头，憋住一口气，迎风猛冲突围。人在7.5秒内应当可以突围。千万不能与火赛跑，只能对着火冲。

　四、活动总结

　火灾无情，所以我们要尽量避免火灾，万一发生火灾，我们要沉着冷静，用自己学的知识有效地保护自己。

　1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?

　遇坏人打110，着火打119，急救中心120。

　2、森林防火主题班会之防火标语集锦

　a.护林木，不吸烟，文明就在你身边。

　b.珍爱森林，放火于未“燃”。

　c.森林防火，人人有责。

　d.身在绿海中，防火在心中。

　e.冬春草木干，防火要当先。

　f.一棵大树可造千万根火柴，一根火柴可毁千万棵大树。

　g.火苗背后就是荒漠。

　h.防火必严，玩火必究。

　i.绿色孕育生命，防火重于泰山。

　j. 星火可燎原，此处禁吸烟。

　k. 一份责任心，保住万亩林。

幼儿园大班森林防火主题教案5

　一、教学目标

　1、认识森林的重要作用。

　2、了解森林火灾的危害。

　3、懂得一些基本的防火知识。

　4、了解火警电话以及报火警的方法。

　二、教学过程：

　(一)、导入新课。

　出示美丽的森林图。

　师：同学们，这些图美吗?你们知道他们是什么吗?对，它们就是森林，是我们人类赖以生存的朋友。那么你们知道森林有什么作用吗?

　1、森林的重要作用。(生畅所欲言，师加以点拨，总结)

　a、森林是空气的净化物。

　b、森林有自然防疫作用。

　c、森林是天然制氧厂。

　d、森林是天然的消声器。

　e、森林对气候有调节作用。

　f、森林改变低空气流，有防止风沙和减轻洪灾、涵养水源、保持水土的作用。

　g、森林有除尘和对污水的过滤作用。

　h、森林是多种动物的栖息地，也是多类植物的生长地，是地球生物繁衍最为活跃的区域。

　但是，现在因为火灾、砍伐、毁林开荒，特别是火灾，森林的面积正在逐渐减少，有些植物濒临灭绝。我们的朋友再渐渐离我们远去。那么火灾有那些危害呢?

　2、森林火灾的危害。

　a、森林火灾不仅能烧死许多树木，降低林分密度，破坏森林结构;同时还树种演替，由低价值的树种、灌丛、杂草更替，降低森林利用价值。

　b、由于森林烧毁，造成林地裸露，失去森林涵养水源和保持水土的作用，将引起水涝、干旱、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害

　（二）出示各种火灾现场。

　师：看了这些，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。）

　讨论：让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：

　（1）为什么会发生森林火灾？

　（2）中有几种动物？他们有哪些不同的神情？

　（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？

　3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，掌握一些自救逃生的方法。

　三、竞赛活动，游戏激趣。

　1、抢答题。

　（1）生活中的哪些因素会引起火灾？

　（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？

　（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？

　（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？

　（5）列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。

　2、判断题。

　（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

　（2）有一天，某小学五年级学生到某山林去野炊。

　（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

　（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。

　（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。

　3、学习小学生森林防火知识儿歌

　小朋友，不玩火，不让父母吃苦果。

　不乱动用火和电，自我保护是关键。

　火警电话‘119’，发生火灾不乱走。

　心不慌、意不乱，按照顺序慢疏散。

　湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头邻地。

　防火逃生要记清，老师家长都放心。

　4、引领学生在校园内考察逃生路线。

　四、总结。

幼儿园森林防火家长会发言稿

　作为一名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我精心整理的小班森林防火安全教案，欢迎大家分享。

小班森林防火安全教案1

　 活动目标

　1、培养小孩初步的自我保护意识

　2、让小孩了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

　3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

　 活动准备

　、毛巾、电话、几种防火安全标志。

　 活动过程

　一、以提问方式导入活动：在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么？

　教师小结：火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖

　二、观看火灾，引导小孩说出火灾的危害。

　师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧！

　三、引导小孩说出预防火灾的方法。

　1、小朋友想一想，如果我们的小孩园或者家里着火了怎么办？

　师：如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。

　2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？让小孩自己思考并说出自救办法（）

　师小结：

　①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

　②蚊香不能靠近容易着火的物品。

　③不能随便燃放烟花爆竹。

　④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从安全出口离开……

　四、出示防火安全标志，引导小孩认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

　五、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养小孩遇火不惧怕、不慌张，提高小孩防火自救的能力。

　活动延伸：

　认识标志

小班森林防火安全教案2

　 一、活动目标：

　1、知道森林防火的重要性，要爱护森林。

　2、了解火灾发生的几种原因，知道小朋友不能玩火。

　3、知道几种发生火灾时自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

　4、培养幼儿自我保护能力。

　5、知道在发生危险时如何自救。

　 二、活动准备：

　物质准备：防火和视频、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

　 三、活动过程：

　1、教师引导幼儿发现几种容易起火的物品，知道这些物品不能玩，激发幼儿的活动兴趣。

　师：小朋友你们知道生活中哪些物品是危险的，容易引起火灾吗？

　教师引导幼儿从一些物品中找出不能玩、易引起火灾的东西。

　2、观看视频，引导幼儿说出火灾的危害。

　师：你们看，图画中怎么了？

　师：发生火灾可能会造成哪些危害？

　小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

　3、通过观察，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。

　师：预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

　师：你看蚊香放在这里坑你发生什么危险？

　师：蚊香不能靠近容易着火的物品。

　小结：小朋友不能随便燃放烟花爆竹。不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

　教师出示"严禁烟火"的标志，引导幼儿认识。

　4、让幼儿知道几种自救逃生的方法与技能。

　师：万一着小火了怎么办？着大火了呢？

　师：困在房间里？公共场所着火怎么办？

　小结：小朋友遇到到火灾时，不要慌张，跟着大人跑向室外空旷的地方走，找一个布或者毛巾，把毛巾打湿捂住口鼻逃出来。如果被火困住了，出不去，马上大声呼喊求助。

　 活动反思：

　活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的'物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。

小班森林防火安全教案3

　 设计背景

　孩子有着强烈的求知欲和好奇心，对熠熠生辉的火光总感到好奇，总喜欢睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活经验的缺乏，他们不了解防火知识，不懂得安全用火，常常因为好奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。我们必须根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，有选择地教会他们一些实用的知识，增强小孩防火意识，提高小孩防火能力，对保护小孩生命安

　 活动目标

　1、让小孩了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。

　2、让小孩了解火灾发生的几种简单原因，懂得如何防范。

　3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力

　 重点难点

　 重点：

　了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。

　 难点：

　初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

　 活动准备

　消防标志，火灾逃生视频，儿歌视频。

　 活动过程

　一、出示消防标记，介绍11.9是消防日。

　1、认识火警电话119

　创设情景表演（新年到了，思思和东东好高兴，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了！”）

　（1）讨论“你怎么知道着火了？”

　（2）着火了我们该怎么办呢？

　重点教育小孩，尽最大能力离开火源，找大人寻求帮忙。同时出示119，介绍11.9是消防日，同时告诉小孩119是火警电话。因为小朋友年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告诉大人请他们帮忙。

　二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢？引导小孩说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。（附属，加深认识）

　1、预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

　2、不玩插座、插头和电线。

　3、不能随便燃放烟花爆竹。

　4、提醒爸爸不乱扔烟头。

　5、认识“严禁烟火”，安全出口，灭火器等标记。

　三、学习火灾逃生

　1、观看视频。

　2、讨论逃生的初步方法方法。

　首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。

　3、小孩练习逃生的方法。

　四、播放消防知识儿歌结束。

　 教学反思

　一、安全是小孩园的头等大事，消防安全更是重中之重。小孩生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。两个小朋友春节高兴放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对小孩进行了一系列的安全教育，让小孩在真实情感中感受，更加容易接受。

　二、活动中，就小孩生活经验的几个片断，让小孩主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让小孩自主地说出不能玩的原因。发展小孩语言表达能力，丰富小孩安全防火知识，从小培养安全意识。最后，儿歌结束，让小孩在歌声中熟记防火知识。

　三、要提高小孩的安全质量单靠小孩园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，小孩园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。

小班森林防火安全教案4

　 活动目标

　1、知道森林防火的重要性，懂得护森林，保护环境，热爱自然。

　2、让小孩了解森林火灾发生的原因，以及森林火灾的危害。

　3、学习森林防火安全知识，初步掌握基本自救逃生的方法及技能。

　 活动准备：

　森林防火的课件、故事《森林着火了》

　 活动过程：

　 一、出示：

　提问：

　1。这是什么地方？（森林）

　2。这么美丽的森林，我们应该怎样来保护它呢？

　 二、观看森林防火的课件，了解引起森林火灾的原因以及森林火灾的危害。

　（出示森林失火的）

　提问：

　1、看到你有什么感受？

　2、你知道为什么会发生森林火灾？

　3、森林火灾会引起哪些严重后果？引导小孩用语言讲述自己看到的。

　 三、组织小孩讨论山林火灾的防护，对小孩进行护林防火安全知识教育。

　1、怎样才不会引起山林火灾？

　（1）清明节扫墓时，要特别注意在燃烧的香烛纸钱，防止火星吹到其它地方引起火灾。

　（2）不能在山上点火、玩火。

　（3）不能在山上把放烟花炮仗。

　（4）不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。

　2、看见山林出现着火现象了，我们应该怎么做？

　 四、讲述故事《森林着火了》，激发孩子从小养成爱森林，爱自然的好习惯。

　附：一天，狐狸在森林里抽烟，狐狸抽完了烟随手把烟头一丢，自己便走开了。

　还没有灭了的烟头，从小火苗到了熊熊大火。

　树上的小松鼠看到了，连忙拿起电话拨了火警电话119，小松鼠说“阳光花园着火了”

　森林消防队马上赶到，并灭了火，森林中的小动物们叹了口气说“火虽然灭了，但却烧毁了一大片绿油油的草地和大树啊！”

　小朋友们，你们身边有抽烟的人吗？如果有，那就赶快告诉他们不要随手丢烟头吧！

防火安全教育教案250字精选

幼儿园森林防火家长会发言稿4篇

一场家长会，可以让家长们知道，要陪伴孩子一起成长。而一篇家长会的发言稿，也可以让听者有所收获。一般语言通俗易懂的文稿就是好的发言稿。下面是我为大家收集有关于幼儿园森林防火家长会发言稿，希望你喜欢。

幼儿园森林防火家长会发言稿1

各位家长:

你们好!

首先由衷地感谢你们一直以来对我们工作的支持和理解，也很高兴各位家长能在百忙之中，抽出你们宝贵的时间来我园。参加这次家长会，在这里我代表本园，对你们的到来表示热烈的欢迎。为了我们能够更好的开展教育工作。我先简单的介绍一下我们中一班的班组成员，我是---老师。是园中一班的班主任，还有我们班年轻漂亮的老师。更有我们各位天真可爱活泼聪明的宝宝。

为了孩子更好的学习。我们严格遵守幼儿园的保健制度，坚持每天早、中、晚打扫卫生，保持室内，室外的整洁，幼儿的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，寝室教室每天在幼儿离园后用醋进行消毒等…。保证了幼儿的舒适、整洁的生活和学习环境。

在生活方面:现在我们的所有孩子基本上能够正常用餐，但有部分幼儿习惯不好，比如拿勺子方式不正确，有的孩子边进餐边说话，有的孩子挑食，有的孩子进食过程慢等。需要老师的帮助。我们基本上以鼓励为主。正面要求，许多幼儿在老师的帮助下吃完了饭菜。保证了为幼儿提供了足够的营养。在这里我建议家长们在家也要求孩子不挑食。在一定的时间内吃饱足量的热饭热菜。以保证为幼儿提供足够的营养，用餐后自觉擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的习惯的还未形成。常需要老师的提醒。外出活动或天气变化时，我们会随时为幼儿增减衣服。在一定的时间间隔让孩子喝水。希望各位家长，在家一定要培养幼儿的良好习惯。

午睡时间是:12:00—--:30

孩子们几乎都能入睡，但也有各别幼儿入睡较慢。同样希望家长周末在家安排好幼儿的午睡。播种行为收获习惯、播种习惯收获性格、播种性格收获成败。所以从小让孩子培养良好的习惯，对孩子是非常重要的。

在学习方面:主教村是多元智能课程，融入在一日教育活动中，分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域。

健康:1、喝水2、进餐3、如厕4、户外锻炼

语言:创造良好的语言环境，支持鼓励孩子在语言的交流:文学作品的鉴赏:阅读习惯、聆听习惯的培养。

社会:交流、互动、分享、责任等方面的。

艺术:主要以音乐、美术为主

科学:对事物的正确的认知:发问是很好的习惯，也很重要。

数学:数学主要从幼儿的兴趣出发，内容包括数量，图形与空间、逻辑与关系五个方面。整合诗歌、儿歌、游戏、迷宫等多种形式。引导孩子们开始数数

体育:是学习原地踏步走、踏步走、队形排列、等等

音乐:培养了幼儿了解不同音乐的特点及优美旋律，能独立地。演唱及动作。能正确随着音乐唱儿歌人，懂得欣音乐的兴趣，会根据节奏准备地作动作

阅读识字是幼儿园的特色班，激发孩子大胆用语言表达自已想法的能力，寓教于乐，培养孩子的兴趣，兴趣是的老师。通过早期阅读让孩子喜欢书本，跟书本做朋友，逐步养成自主学习，自主探究的学习习惯。

以后若有问题希望各位家长能及时和我们沟通和交流。我们两位将以真诚、热情的态度对待每一位家长，力求做到今每位家长放心、满意。

今天的交流到此结束，感谢各位家长今天的到来。如果家长的什么疑问，可以留下来和我们单独交流。谢谢!

幼儿园森林防火家长会发言稿2

各位家长，你们好!

首先，我十分感谢各位家长这天能够参加本学期的家长会，感谢你们一向对我们工作的理解和支持，这是一个新的学期，我们的孩子满载着老师和家长的期盼升入了中班，中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有它的年龄特点，为了更好地开展教育工作，我作如下的简单介绍：

一：中班幼儿的年龄特点

(1)注意力集中，能集中精力从事某种活动的时间也较小班长，一般为20分钟——25分钟;能动静结合、反应快，活泼好动在中班孩子的身上表现尤为突出，他们总是不停地变换姿势和活动方式，小动作多，如动动手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行动，比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。所以，本学期在教师里适度的静的活动安排较多。

(2)生活方面：

1此刻我们的所有孩子基本上能够自己用餐，但有部分幼儿习惯不好，比如拿勺的方法不正确、有的孩子边进餐边讲话、有的孩子挑食、有的孩子进餐过慢等，都需要老师的帮忙。我们基本上以鼓励为主，正面提出要求，许多幼儿在老师的帮忙下吃完了饭菜，保证了幼儿需要的营养。在那里，我要求家长们在家也要求孩子不挑食，在务必的时间内吃饱足量的饭菜，以保证为幼儿带给足够的营养。用餐后应自觉擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的习惯还未构成，常常需要老师提醒。外出活动时或天气变化时，我们会随时为孩子增减衣服，在适宜的时间间格中让孩子喝水，期望各位家长在家也培养幼儿的良好习惯。

2午睡：这一方面孩子们的进步很大，此刻大部分幼儿都能够进卧室后找到自己的小床，然后自己把鞋脱掉放好。午睡时间是12：00，20分钟孩子们几乎都能入睡，但也有个别幼儿入睡较慢，同样期望家长周末在家安排好幼儿的午睡，以便养成良好的习惯。大部分幼儿都能感知解便的需要并提出要求，尿裤子的现象越来越少。

(3)学习方面：随着孩子年龄的增长，培养孩子的倾听习惯与专注性也十分重要。因此，我推荐家长在家开展15——20分钟的倾听活动或安静活动，对孩子良好习惯的养成是一个用心的促进。中班在教学这方面也多了写字这一块，有很多家长在我这反应自己的孩子在家不愿意写字，为此很着急，其实中班幼儿的小肌肉群还不发达，刚开始对笔的控制潜力还很弱，不能如愿地把握笔的运行。但家长能够像幼儿园一样给他们买些涂色本，让幼儿在家尽心简单的绘画、涂色练习，练习时注意孩子的握笔姿势，这样会给孩子打下一个良好的基础。

三：家长工作：(一)此刻我们从楼下换到二楼，班级换了，上下楼梯就成为安全了问题。期望家长接送孩子的时候注意上下楼梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在楼梯上跑跳、嬉戏。(二)为了孩子的安全思考接送孩子请使用接送卡。凭卡接送，因此，也期望家长妥善保管，不要遗失，按时接送。(三)中班的学习资料相比较较多、而且活动也个性的多，所以如果没有什么特殊状况，请坚持每一天都把孩子送到幼儿园。如有特殊状况不能来园，请家长及时与老师联系，打电话或发信息都以。此刻正各类传染病流行的季节，如果您发现孩子有传染病，如，红眼病等，请务必留在家中休息，以免传染给其他的幼儿。(四)、需要家长配合的事项

1、安全问题：

幼儿教育是三位一体的，孩子的成长离不开家庭、幼儿园、社会三个环境。首先家庭是孩子的第一所校园，父母是孩子的第一任老师。父母的教育直接影响到孩子，孩子即使进入幼儿园，家庭对孩子的影响也是不可替代的，作为家长就应怎样配合幼儿园教育好孩子。

1、在日常的活动中，我们常常会因为课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一齐做一些准备工作，如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业。我们会将这些要求写在黑板上，请您来接孩子时注意看一下。

2、多方面教育孩子讲究卫生，养成好习惯，不干净的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤给孩子洗澡、剪指甲、换衣服可随时随地利用一些时间给孩子讲一些有关卫生习惯的知识。

3、安全方面。平时无论在家里还是带着孩子外出都要多给孩子讲一些安全方面的问题，增强孩子的自我保护意识。如：走路时看交通标志，遵守交通规则，不跟陌生人走、不要摸电插座等。

4、教育孩子互敬、互爱、互让的好习惯。建立良好的同伴关系，以及简单的礼貌用语：谢谢、对不起、不客气等。

5.请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象。孩子天性活泼好动，他们之间有了矛盾发生磕磕碰碰很难避免。孩子的矛盾来去都很快，家长要做好协调工作，千万不能说：“别人打你你就去打还”之类的话，我们也会尽量照顾好每一个孩子。

五：在那里我还要说几点需要家长注意的地方：(1)请家长配合小朋友回家剪指甲，我们每周一来检查。(2)小朋友在园请不要佩戴金银首饰等小挂件，以防丢失或不留意被孩子吞食，引起不必要的麻烦。每一天来幼儿园之前请家长检查一下孩子的书包、口袋里是否有危险物品如：豆类、硬币、小棒、小刀等等(3)如果需要外人替接孩子请提前给老师说一声，并让帮你接孩子的人带上接送卡。(7)家长有什么推荐或意见，能够直接给我们老师提出来，我们尽量解决。(8)孩子带回的书籍请按时带回。

六：感谢各位对我们的帮忙，如果你们还有什么不清楚或者想了解的地方，能够和我交流。其它的家长以后有问题也期望能及时与我们沟通，谢谢。这天的家长会就到那里，再一次感谢各位的参加。

幼儿园森林防火家长会发言稿3

家长们：

你们好!

感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这天的家长会，这天我们将下学期班级计划和各位家长进行商讨。

作为中班的老师，我感到十分荣幸和自豪，因为有这么多的家长朋友支持。在与孩子们朝夕相处的日子里，我有幸见证了孩子们的进步，和他们一齐快乐的成长。虽然，我们的工作是琐碎的，和孩子们一齐学习，游戏，每一件事我们都务必亲力亲为，但是我们十分高兴。因为，对于家长来说，孩子是你们的心甘宝贝;对于老师来说，孩子就是祖国的期望和未来，教育好孩子，带给孩子温暖、肯定、鼓励、微笑、机会和信任，是我们幼儿老师最神圣的职责。虽然，我们苦了累了，但也幸福着，快乐着。看着孩子们从哭哭啼啼闹着回家到高高兴兴嚷着上幼儿园;从咿咿呀呀的喃喃自语到有主见的说话;从乱涂乱画到画出一张张色彩斑斓的图画……那一点一滴的进步，无一不让我们感到欣慰和自豪!辛勤劳作，默默耕耘，无私奉献，不求回报，这就是我们幼儿园的老师!人们常说：“爱是教育的前提，爱是老师的天职。”作为幼儿园的老师，我能够毫不夸张地说：“幼儿老师就是有爱心，有耐心，有职责心!

“不能让孩子输在起跑线上”是家长朋友和我们老师的共同心声!在此，我代表全园老师在那里庄严承诺：我们有这个潜力，也有这个决心让每个孩子个性得到张扬，潜能得到的发挥，我们要让每一个孩子健康，快乐地度过每一天，请相信我们!最后，祝家长朋友们身体健康，万事如意!祝小朋友们幸福地走过最纯真，最完美的童年时光!谢谢大家!

幼儿园森林防火家长会发言稿4

尊敬的各位家长：

大家好!首先，感谢和欢迎各位家长们在百忙之中抽空来参加我班的家长会，感谢你们一直以来对我们工作的理解和支持，经过上学期的幼儿园生活和学习，我们班的孩子在各方面的能力都得到了很大的进步。在本学期中我班来了一些新小朋友，他们每个人都有自己的特点，稍后，我会对他们一一进行点评。这次我们召开家长会的主要目的是向各位家长汇报您的孩子从开学至今在园的生活学习情况，同时通过本次家长会进一步增强家园联系，促使我们不断改进工作和提高自身素质，请家长们放心，我们也将提高标准，严格要求自己，一同与各位家长和幼儿进步。

我班现有幼儿32人，为大小混龄班，其中大龄有13位孩子由鲁老师负责，中龄有15位孩子由周老师负责，小龄有4位孩子由许老师负责。生活方面主要是我们罗老师负责。这次我班进的新生较多，但孩子们的自理能力都还好，适应能力较强。通过一个多月的在园学习和生活，孩子们能够适应幼儿园集体生活当中来，能积极参加各种体育活动，动作发展比较协调，体质明显增加。在园的学习生活使幼儿已初步形成了良好的生活习惯，能为集体做力所能及的事，而且会乐于帮助别人，幼儿都能在活动中积极思考，并能踊跃发言，在日常生活课堂中他们能用普通话与其他孩子或老师进行交流。我班大部分的孩子敢于大胆表达自己的愿望和自己的想法，理解成人的要求，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较准确，喜欢翻阅图书。对故事、图书的内容比较感兴趣。在我们的观察下：我班大部分还子都有良好的倾听习惯，集体教学活动时积极性较高、思维活跃、能够大胆地发言，幼儿一定的学习意识。孩子们在各领域也有较好的发展。如在我们的语言方面：幼儿能积极主动的参与同伴交流，能够清楚的表达自己的想法和感受。

下面就将本学期的教育和保育及有关家长关心的问题向家长汇报一下：

一、教育任务

本学期我班开设了蒙氏阅读、蒙氏数学、我的身体会唱歌、亿童英语、舞蹈、美术等：我们每周还会对我们教室内的五大领域的教具进行操作，让孩子们知道理解每项工作的意义。(每天的上午我们的幼儿有自由操作时间)。对于刚来的幼儿，我们主要是先让他融入到我们的这个集体中来，让他慢慢地熟悉环境，随之，培养他们养成良好的秩序感。对于新生我们通常会让大龄的孩子去引导他们，让孩子起到标榜示范的带动作用是对两者的教育引导，这种方法效果明显。在教育方面，我们注重的是孩子对学习的兴趣，采用幼儿感兴趣的“游戏化教育方式”，老师作为引导者、支持者、合作者。由我们孩子自己成为学习的主人，自己去发现、探索，通过工作得到理解，得到验证。下面我来简单介绍各个方面取得进步的孩子：

乐于交流，善于表达的有：

喜欢参与音乐活动的有：

喜欢操作，动手能力较强的有：

自理能力强，能独立穿脱衣服，还能帮老师做一些力所能及的.事情的宝宝有：

喜欢参加各种游戏活动的，在课堂上积极回答问题的宝宝有：

能安静工作，不打扰别人的有：

对科学地理文化感兴趣的有：

教师介绍：

蒙氏教具操作

加强蒙氏感官、数学教具的操作练习，科学、文化、日常练习的内容，穿插在主题活动和日常工作中学习巩固。蒙氏操作手册配合试着教具操作相应进行。

常生活教育的目的，最主要是在于训练感官能力和肌肉活动两者之间的协调。因为对幼儿来说，动作的平衡会促进智能上的发育，而且手眼的协调也为他们将来的写字画图能力，作了“预备”的工作。比如说想要写字，就需要手部小肌肉发育起来，而在蒙氏的日常生活教育上，就包括了小肌肉的练习;时日一久，自然水到渠成，正可以发达到有握笔描画的力量，和越来越准确的“有模有样”的程度。

此外，日常生活训练更重要的目的，是可以在人格形成上，培养出孩子的独立、专心、协调、秩序等等习性，奠定良好发展的基础。

而这些练习也可以培养社交能力，比如说：活动室里的蒙氏教具只有一套，所以当小明在玩倒水的工作，小华也想玩时，她就必须“等待”。更如礼貌、问候等日常生活常规也包括在这项练习中，提供了孩子相互交流，彼此配合的机会，俾使他们从中了解社会行为。日常生活教育，可以说是蒙氏教育的入手处，假如这个部分没有做好，就出现不了蒙氏现象(秩序→专心→反复练习→协调)，而往后的感官、数学教具部分也就不能做得很好，无法达到最大的开发效果了。

二、安全工作

做好安全工作是开展一切活动的保障，因此我们始终把安全放在首位，由于小班幼儿年龄较小，他们的自我保护意识较差，我们就更应该教给小孩子初步的自我保护能力，并加强他们的自我保护意识，如和小朋友发生争执时要采取什么方式比较妥当，如在玩大型玩具时不做危险性动作，不倒爬等，为了确保孩子的安全，我相信在家长和我们老师的共同努力下能使孩子们的身心健康成长。

三、卫生保健工作

除了教学工作外，也要做好保育工作。我们和各位家长有共同的责任和义务来保护和教育好这些孩子们，保证他们的身心发展，照料他们的生活供给，以及幼儿生长发育必要营养，建立合理的生活制度，预防疾病和事故发生。

我们严格执行卫生保健制度，坚持以预防为主的方针。

1、 保育老师坚持每天对幼儿寝室、教室、卫生间打扫抹洗，

2、 教具按规定每周两次清洗消毒

3、 对园内幼儿活动和生活场所进行艾叶仓树及紫外线消毒

4、 严格幼儿服药制度，幼儿自带药品均做到家长填写好“药品服药登记”，写明药名、服药时间、服药方法、幼儿姓名等，服药时做好查对工作，确保核对无误后方可服药，

5、 每天坚持做好三检工作，

四、班级管理

1、积极配合保育老师，做好班级的清洁卫生和幼儿的卫生保健工作。

?为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，每个老师都需要细心筹备教案课件。做好了关于教案课件的前期设计，才能充分实现教学意图。好的教案课件需要注意哪些方面呢？下面的内容是我为大家整理的防火安全教育教案250字精选，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

防火安全教育教案250字精选(篇一)

?一、活动目标

?让幼儿了解火的一些知识，懂得火对人们的好处和危害。

?二、活动准备

?火柴、蜡烛，大小不同的三个玻璃杯，防火、灭火挂图。

?三、活动重点

?了解火的用途，掌握简单的防火措施，增强幼儿的自我保护意识。

?四、活动过程

?1、以猜谜语的形式导入活动。红光光，大大篷，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。

?2、出示挂图，了解火的发展。导语：火是怎么来的呢？

?最早是钻木取火，后来从打火石发明了火柴，科学的进步人们又发明了打火机，现在我们能用电子打火。

?3、通过实验了解火的特点。

?a、点燃蜡烛，让幼儿观察火苗的颜色（蓝色、**、红色），并通过观察说出火能发光。

?b、点燃蜡烛，让幼儿用手靠近火，感受火能发热。

?c、了解火的燃烧需要空气点燃三支蜡烛，把大小不同的三个烧杯盖上。结果，最小的杯子因为里面空气最少，火熄灭最快，的杯子因为里面空气最多，火熄灭的最慢。

?d、了解火怕水的特点。向燃烧的蜡烛上浇水，火会灭。

?4、通过故事《火苗弟弟》，引导幼儿讨论火的用途与危害。

?幼儿听完故事后，

?教师引导幼儿回答：

?a、火有哪些用途？（照明、取暖、煮饭烧水、发电……）

?b、火有哪些危害？（使用不当或疏忽大意会烧伤人，烧毁房屋和树木，引起火灾）

?5、让幼儿观看防火、灭火挂图，了解简单的防火方法。火的危害虽然很大，但是我们不用怕它，这就需要有一定的防火知识。

?a、平时不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。

?b、如果不慎烧了东西，立即报告

防火安全教育教案250字精选(篇二)

?活动目标：

?1、初步认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。

?2、知道防火的重要性，要爱护生命爱护森林树木。

?3、尝试了解森林防火一系列措施。

?活动准备：课前经验准备：初步认识各类标记图案（关于火的有关标记）、有关消防灭火短片活动过程：

?一、认识各类消防安全标志

?1、出示各类标志图案。提问：宝宝你们知道这是什么吗？

?2、教师小结：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的.。

?二、了解各类消防安全标志的含义

?1、出示：标志分类1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。

?2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。

?3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。

?4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。

?5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。

?2、投影标志 说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）3、讲解幼儿园的消防栓。

?三、关看灭火短片：

?大家认真观看后讨论：

?1、宝宝刚才影片里发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？

?打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况2、总结：影片向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？

?发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？

?四．小组讨论森林里如何防火

?1、分组讨论：森林里能否点火？为什么不能？。

?2、小结归纳森林着火的危害性

?五、巩固总结

?1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？

?遇坏人打110，着火打119，急救中心120。

?2、遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。

防火安全教育教案250字精选(篇三)

?教学目标

?1、乐意看看、听听、安全视频，理解故事内容，增强防火意识。

?2、能结合生活经验，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。

?重点难点

?增强防火意识，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。

?教学准备

?1、“火娃”，幼儿安全视频《不留情的大火》、音乐《杨基歌》。

?2、笑脸和哭脸标记牌、安全用火和不安全用火、玩火的。

?教学过程

?1、身边的火娃

?师：这是什么？（出示“火娃”的），你的身边有火娃吗？火娃可以帮助我们做些什么事情？

?师：对，火娃的本领真大，可以帮助我们煮熟东西、给我们带来温暖，我们的身边离不开火娃，可是，你们知道吗，如果人们没有正确用火，或小朋友去玩火会发生事情呢？

?2、不留情的大火

?师：是的，大火无情，我们一起来看看、听听故事《不留情的大火》——

?师：谁来说说故事里发生了什么事情？

?师：是的，如果人们不正确用火，小朋友玩火，火娃就会发脾气！

?3、安全闯关，对和错

?教师逐个出示安全用火和不安全用火、玩火的，请幼儿辨别行为的对错，同时出示笑脸和哭脸标记牌，如果认为是正确的就站到在笑脸前面，如果认为是错误的就站到在哭脸前面。

?4、游戏：我是小小消防员

?师：如果万一真的发生了火灾，我们就要拨打电话“119”请消防队员来，我们来做一个“小小消防队员”的游戏吧！听——消防队员们集合了！

?教师播放音乐，请幼儿感受稳健、有力的`音乐风格，带领幼儿听音乐做做消防队员模仿动作（戴上消防头盔，穿上消防服、消防胶靴，集合，开着消防车出发、使用水枪灭火、救援，等等。）

防火安全教育教案250字精选(篇四)

?活动来源：

?消防安全与人们的生活息息相关，已渗透到了生活的各个角落，但由于孩子年龄小和生活经验的缺乏，他们不了解火的危害，不懂得如何安全用火。常常因为好奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。因此我们根据日常生活中常遇到的问题、结合当前所发生的一些火灾案例，让幼儿认识火灾的危害，增强幼儿的防火意识，普及消防安全常识，提高孩子们的逃生与自救能力。

?活动目标：

?1.感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。

?2.简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本知识。

?3.初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力。

?4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

?5.能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

?重点难点：

?重点：知道火的`危害，简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本常识。

?难点：遇到火灾不惧怕、不慌张，初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力。

?活动准备：多媒体课件活动过程：

?一、了解火的用途及危害

?二、遇到火灾怎么办？

?1.火灾扑救的主要方法

?（1）学会拨打火警电话

?（2）知道常见的灭火方法

?2.逃生自救的技能及注意事项

?（1）正确逃生的方法

?（2）看清安全出口标志

?（3）如果身上着火怎么办？

?（4）如果大火封住了出口

?三、如何预防火灾

?1.预防火灾，从我做起

?2.谁对谁错

?教学反思：

?1、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，(本文.来源：幼儿园学习网.教案网)安全教育也应把握时机。抓住生活用火的例子对幼儿进行安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。

?2、 活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。

?3、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。

防火安全教育教案250字精选(篇五)

?活动目标：

?1 、知道森林防火的重要性，要爱护森林。

?2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

?3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

?活动准备：

?课件、、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

?教育过程：

?一、认识各类消防安全标志

?1、出示各类标志图案，这是什么?。

?师述：消防标志是一种批示标志，它是由带有一定象征意义的图形符号并配以一定的颜色所组成的。

?二、了解各类消防安全标志的含义

?1、出示小黑板，分类标志。

?1)火灾报警和手动控制标志，火警电话等。

?2)紧急疏散途径和标志;紧急出口、疏散通道方向等。

?3)灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。

?4)具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾，禁止用火灭火等。

?5)其他类型：禁止带火种，当心触电等。

?2、报警标志，说说你认识什么标志?这个标志的有什么含义?(发声警报器，火警电话，紧急出口，当心爆炸，当心有毒，安全通道，标止吸烟，烟火燃放鞭炮，易燃物)

?3、简介消防栓。

?三、观看森林防火课件：大家认真观察表演后讨论

?1、发生了什么事?他们是怎么处理的?发生了火情应该怎样与消防队取得联系?

?打火警119，讲清出事地点，详细地址，火势情况。

?2、总结：我们介绍了哪些方面知识，还有什么情况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎

?样防火?打什么电话求救?

?四、小组讨论设计森林防火措施

?1、分组讨论：设计消防安全标志的意义。

?2、小结归纳：消防安全标志的共同特点(线条简洁、图案清楚、，可以是一目了然的图案，也可以图形与方向标志连用，醒目地指示文字所示的意义)

?3、发挥自己的想象，创造性的设计一个消防标志。

?4、交流点评。

?五、巩固总结

?1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?

?遇坏人打110，着火打119，急救中心120。

?2、遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。

防火安全教育教案250字精选(篇六)

?一、教学目标

?1、认识森林的重要作用。

?2、了解森林火灾的危害。

?3、懂得一些基本的防火知识。

?4、了解火警电话以及报火警的方法。

?二、教学过程：

?(一)、导入新课。

?出示美丽的森林图。

?师：同学们，这些图美吗?你们知道他们是什么吗?对，它们就是森林，是我们人类赖以生存的朋友。那么你们知道森林有什么作用吗?

?1、森林的重要作用。(生畅所欲言，师加以点拨，总结)

?a、森林是空气的净化物。

?b、森林有自然防疫作用。

?c、森林是天然制氧厂。

?d、森林是天然的消声器。

?e、森林对气候有调节作用。

?f、森林改变低空气流，有防止风沙和减轻洪灾、涵养水源、保持水土的作用。

?g、森林有除尘和对污水的过滤作用。

?h、森林是多种动物的栖息地，也是多类植物的生长地，是地球生物繁衍最为活跃的区域。

?但是，现在因为火灾、砍伐、毁林开荒，特别是火灾，森林的面积正在逐渐减少，有些植物濒临灭绝。我们的朋友再渐渐离我们远去。那么火灾有那些危害呢?

?2、森林火灾的危害。

?a、森林火灾不仅能烧死许多树木，降低林分密度，破坏森林结构;同时还树种演替，由低价值的树种、灌丛、杂草更替，降低森林利用价值。

?b、由于森林烧毁，造成林地裸露，失去森林涵养水源和保持水土的作用，将引起水涝、干旱、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害

?（二）出示各种火灾现场。

?师：看了这些，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。）

?讨论：让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：

?（1）为什么会发生森林火灾？

?（2）中有几种动物？他们有哪些不同的神情？

?（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？

?3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，掌握一些自救逃生的方法。

?三、竞赛活动，游戏激趣。

?1、抢答题。

?（1）生活中的哪些因素会引起火灾？

?（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？

?（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？

?（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？

?（5）列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。

?2、判断题。

?（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

?（2）有一天，某小学五年级学生到某山林去野炊。

?（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

?（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。

?（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。

?3、学习小学生森林防火知识儿歌

?小朋友，不玩火，不让父母吃苦果。

?不乱动用火和电，自我保护是关键。

?火警电话‘119’，发生火灾不乱走。

?心不慌、意不乱，按照顺序慢疏散。

?湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头邻地。

?防火逃生要记清，老师家长都放心。

?4、引领学生在校园内考察逃生路线。

?四、总结。

防火安全教育教案250字精选(篇七)

?一、活动目标 1、知道森林防火的重要性，要爱护森林。

?2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

?3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

?二、活动准备：、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

?重点难点：防火；自救。

?三、活动过程 1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

?2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

?3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。

?①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

?②蚊香不能靠近容易着火的物品。

?③不能随便燃放烟花爆竹。

?④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

?⑤认识"严禁烟火"的标志。

?4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

?5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？

?6、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

?四、设计标志。

?让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志。

?拓展阅读

?森林防火的意义是什么?

?答（1)森林防火是保护森林资源的需要。

?(2)森林防火是保护生态环境的需要。

?(3)森林防火是发展林业的需要。

?(4)森林防火是保护林区社会安定的需要。

?发现森林火灾怎么办?

?答：任何单位和个人一旦发现森林火灾，必须扑救，并及时向当地人民政府或者森林防火指挥部报告。

?进入林区应当遵守什么规定?

?答：根椐《森林防火条例》第十五条的规定：

?(1)进入林区必须在林业主管部门办理进入林区准入证。

?(2)进入林区禁止野外用火。

?(3)进入林区禁止毁林开垦和毁林采石、采砂、采土以及其他毁林行为。

?(4)禁止在幼林地和特种用途林内砍柴放牧。

?(5)禁止擅自移动或者毁坏林业服务标志。

?(6)进入林区自觉接受林政稽查人员和森林公安的检查。

?(7)禁止猎捕野生动物。

?在森林防火期内，在野外吸烟随意用火，但末造成损失将受到何种处罚?

?答：根椐《森林防火条例》第三十二条之规定处以十元至五十元的罚款，或者警告。

?森林可燃物的种类有几种?

?答：按危险程序可将可燃物分为三种；

?1、危险可燃物，指地表的干枯杂草、小枝、落叶、树枝、地衣和苔藓等细小可燃物。

?2、燃烧缓慢可燃物，一般都是粗大的重型可燃物，如枯立木、腐殖质、泥炭、树根、大枝桠和倒木等。

?3、难燃可燃物，指正在生长的草本植物、灌木、乔木。

?不服从扑火指挥机构的指挥或者延误扑火时机，影响扑火救灾的将要受何种处罚?

?答：根椐《森林防火条例》第三十二条之规定处以50—100元的罚款或者警告。

?过失引起森林火灾，尚未造成重大损失的将受到什么处罚?

?答：根椐《森林防火条例》第三十二条之规定，责令限期更新造林，赔偿损失，可以并处50—100元的罚款。

?案例一、竹园乡羊场村村民何XX带儿子到大羊场村小阁组一地名叫冻青树弯弯的路上铲土皮灰。何将铲好的土皮灰收集在一起后，便用打火机将土皮灰点燃，由于当天天气干燥，气温高而且风大，何将土皮灰点燃后没有及时用泥土将其盖住，导致该土皮灰引发森林火灾。经依法现场勘查查明：过火面积750亩，其中退耕还林有林地562亩，灌木林地188亩。经大方县公安局批准，何被依法刑事拘留。

?案例二、鸡场乡兴林村村民曾XX在土中烧狼箕草（蕨类植物）时，不慎引起森林火灾。经依法现场勘查查明：过火面积226亩，其中有林地56亩，灌木林地170亩。曾被依法刑事拘留。

?从以上两个案例中，可以使我们清醒地认识到，增强“护林防火，人人有责”是我们每个公民的义务和责任，必须增强森林防火意识和法制观念。

防火安全教育教案250字精选(篇八)

?活动目标：

?1、知道森林防火的重要性，要爱护森林。

?2、了解火灾发生的几种原因，知道小朋友不能玩火。

?3、知道几种发生火灾时自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

?4、加强幼儿的安全意识。

?5、探索、发现生活中的多样性及特征。

?物质准备：防火和视频、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

?活动过程：

?1、教师引导幼儿发现几种容易起火的物品，知道这些物品不能玩，激发幼儿的活动兴趣。

?师：小朋友你们知道生活中哪些物品是危险的，容易引起火灾吗？

?教师引导幼儿从一些物品中找出不能玩、易引起火灾的东西。

?2、观看视频，引导幼儿说出火灾的危害。

?师：你们看，图画中怎么了？

?师：发生火灾可能会造成哪些危害？

?小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

?3、通过观察，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。

?师：预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

?师：你看蚊香放在这里坑你发生什么危险？

?师：蚊香不能靠近容易着火的物品。

?小结：小朋友不能随便燃放烟花爆竹。不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

?教师出示"严禁烟火"的标志，引导幼儿认识。

?4、让幼儿知道几种自救逃生的方法与技能。

?师：万一着小火了怎么办？着大火了呢？

?师：困在房间里？公共场所着火怎么办？

?小结：小朋友遇到到火灾时，不要慌张，跟着大人跑向室外空旷的地方走，找一个布或者毛巾，把毛巾打湿捂住口鼻逃出来。如果被火困住了，出不去，马上大声呼喊求助。

?活动反思：

?活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。

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