网上有关“幼儿园中班工作计划”话题很是火热，小编也是针对幼儿园中班工作计划寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　时间过得可真快，从来都不等人，又将迎来新的工作，新的挑战，让我们一起来学习写工作计划吧。做好工作计划可是让你提高工作效率的方法喔！下面是我为大家收集的幼儿园中班工作计划7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班工作计划 篇1

　普通话是我们民族的共同语言，说好普通话有利于消除语言隔阂，促进社会交往。 为了激发幼儿讲好普通话、用好普通话的兴趣；在日常的活动中，每位教师都能坚持用普通话进行教学，并能提醒幼儿用普通话进行交谈，为了使幼儿更好的使用普通话。 从9月开始每天早上用普通话与幼儿打招呼，坚持在日常教学中使用规范的普通话进行教学，当听到幼儿使用自己的方言时，提醒孩子们用普通话交谈。从而让孩子逐步会用普通话在幼儿园里、家中也能大胆的使用普通话交流。以早期阅读为切入口，继续更好的指导幼儿对学认汉字产生兴趣，并融入到教学活动中，提高幼儿的口语表达能力，提高幼儿的语言训练。通过我们每月行事历加强幼儿使用普通话。

　学期行事历

　9月：开学初，稳定幼儿的情绪，让幼儿开心地上学。来一个“我最棒”活动，表扬每天全勤的幼儿。认识节日“教师节”、“中秋节”让幼儿认识传统节日一些风俗。开设“我是值日生”活动，让幼儿参与劳动过程。

　10月：认识“国庆节”，知道国庆节在什么时候？为了加强幼儿自理能力“自己的事情自己做”活动。

　11月：培养幼儿大胆讲述，阅读故事，尝试讲述故事。

　12月：认识“圣诞节”和认识“元旦”。加强安全教育。

幼儿园中班工作计划 篇2

　 一、班级情况分析

　1、幼儿情况 我班原有幼儿36名,本学期转班1名,插班生2名,现有幼儿37名。其中男孩:19名,女孩:18名。 本班幼儿通过上学期的学习,在体、智、德、美诸方面都有了不同程度的进步,但有部分孩子性格较内向,不敢在集体面前表达、讲述自己的意愿;还发现有一小部分孩子进餐习惯较差,有说笑及挑食现象。针对上学期存在的情况及现象,我班三位教师将团结合作,共同策划、组织有利于孩子健康发展的活动,帮助孩子们改正缺点,发扬优点,共同营造适合孩子身心和谐发展的良好环境,为孩子的健康发展打下良好的基础。

　2、家长情况 我班家长文化水平较高,素质较好,以大专、本科学历居多,研究生学历4位,个别家长只具高中文化。每位家长都能与班级配合,只有个别小朋友的家长由于工作原因不能前往幼儿园接孩子,由奶奶或保姆代接,与我们的联系稍少些。

　3、教师情况 园里本学期对我班教师配备进行了调整,给我们配备了一位新来园的老师。这对我班的工作是一个考验,我们将帮助新教师以最快的速度熟悉幼儿,适应工作环境。

　 二、班级教育教学总目标

　1、促进幼儿身体健康地发展,增强幼儿的体质。

　2、丰富幼儿的生活经验和知识,发展幼儿认识能力,开发幼儿的智力。

　3、促进幼儿个体的和谐发展,培养幼儿活泼开朗的性格和良好的行为习惯,发展幼儿的情感。 4、促进幼儿社会性的发展,培养人际效能力。

　5、激发和培养幼儿对阅读的兴趣和爱好。

　 三、教育措施

　1、品德教育方面

　(1)继续加强幼儿的常规培养。通过晨间谈话、离班前谈话等,向幼儿讲清常规、要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行情况,逐步培养幼儿能遵守各项规则。

　(2)加强对游戏的指导,在游戏中培养幼儿之间的友爱精神。

　2、智育方面

　多开展智力游戏,发展幼儿的观察力和思维能力。鼓励幼儿多观察季节变化及周围人、事、物等。通过观察,使幼儿加深对日常事物的认识。积极开展分享阅读课题研究活动,以促进幼儿全面的发展。

　 四、家长工作

　1、设立家长园地,介绍一些科学育儿的知识,反映班内一些情况和每周教学内容。指导家长创设教环境与生活环境,营造

　幼儿良好的家庭氛围。 向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导,定期了解家庭教育的情况。 宣传正确的保教思想,争取家长对班级管理的理解,使家长能够自觉抵制社会错误的教育舆论。

　2、利用接送机会与家长多联系,交换情况,进一步做好家访,加强家园联系、沟通。主动及时地与幼儿家长联系,交流幼儿园内、园外的表现。

　3、建立家庭与班级的联系机制,保证联系渠道通畅,共同处理好幼儿在园内的突发事件。

　4、召开家长会听取家长意见和建议,进一步完善教育教学工作。尝试挖掘家长中的教育资源和社会资源,使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中,使家长与教师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。

　五、本学期班级活动重点

　1、帮助幼儿树立自信心,敢于在集体面前表现自己的聪明才智。

　2、培养幼儿良好的进餐习惯,做到不挑食、不说笑、保持衣物、桌面、地面的清洁卫生。

　3、引导幼儿学会求知、学会做事、学会共处、学会生存。 4、培养孩子爱亲人、爱朋友、爱自然、爱祖国的良好品质。

幼儿园中班工作计划 篇3

　 12月（周）活动安排表

　1、活动中，能注意冷热，及时穿脱衣服，有自我保护意识。

　2、能坚持锻炼，不怕冷，练习快速追逐跑，学习跳绳。

　3、通过值日生的'观察记录，知道勤洗手，养成良好的个人卫生习惯。

　4、在各项活动中，能遵守游戏规则，做到自己的行动要与集体要求相一致。

　5、各种途径收集有关冬天的资料，观察季节变化与人类关系，有热爱自然、珍惜资源、关心和保护环境的意识。

　6、参与迎新活动，感受节日的喜气气氛。

　7、喜欢阅读图书，能够大胆而连贯的表达阅读的内容。

　8、做好值日生工作，学习做力所能及的事，体验与人相处、沟通和合作的快乐。

　知道自我保护，及时增添衣服。

　保护“我的小肚皮”

　值日生与老师一起整理、检查大家衣服

　练习快速追逐跑贴人

　 猫捉老鼠

　主题：冬天来到了

　冬天的早晨

　冬天的小朋友

　锻炼的小朋友

　冬娃

　雪娃娃跳舞

　雪花飘

　冬季植物、人们穿着的变化

　 认识气温表

　 区域活动：

　1、在学习性区角活动中，指导策略以间接的为主。并注意适时适度的指导，在探索的问题难以深化时，缺少材料时或发生纠纷问题等情况下才予以及时的支持与帮助。

　2、当幼儿在学习性区角活动中进行了探索、学习后，及时地组织幼儿交流体验与收获，分享快乐与成功，并把有些关键性经验加以提升。

　 角色游戏：

　1、丰富幼儿的生活经验，为幼儿在游戏中发展想象力、创造性提供条件。

　2、鼓励幼儿与同伴商量确定角色的分配，并懂得谦让。

　3、鼓励幼儿对游戏材料的想象与使用，使幼儿能以物代物，一物多用，发展想象力和创造性。

　午睡时穿脱衣裤顺序探讨

　值日生记录

　雪花飘

　北风吹

　主题：新年来到了

　经典哦;新年环境布置

　新年乐

　新年

　新年礼物

　大阿福拜年

　新年来到了

　长大一岁后的变化

　新年贺卡

　知道自我保护的方法

　着火逃生方法

　安全棋

　学习跳绳放鞭炮

　给小桃树穿棉衣

　不怕冷的腊梅

　蚂蚁过冬

　动物过冬

　水的变化

　冬天的花

　小动物过冬

　交通安全

　制作交通安全标志

　学习红旗操

　取暖用品

　安全过冬

　制作安全标志

　 环境与材料

　1、区域活动：磁铁、气温表、小动物过冬、新年礼物、识字卡片等材料。

　2、墙面环境：我和冬天做朋友、新年布置

　 家长工作

　1、带领孩子外出活动，感受新年的欢乐气氛。

　2、向孩子讲解安全知识，学习几种在家安全保护措施。

　3、经典哦;注意做好孩子的防寒保暖，预防冬季疾病的传染。

幼儿园中班工作计划 篇4

　幼儿早操活动的组织与实施早操活动是幼儿一日活动中的重要环节，也是幼儿园第一个集体活动。 早操活动的作用：它对调节幼儿一日活动情绪，发展幼儿基本动作的协调、准确、灵活，对锻炼人体的肌肉群，培养幼儿的协作能力、合群能力以及对疾病的抵抗能力，吃苦耐劳精神有着独特的教育作用。

　早操活动的编排原则：早操活动应符合幼儿生长发育需要，做操时应使幼儿头、躯干、肢体、关节受到锻炼，幼儿情绪得到一种愉悦振奋的调整。强化早操的锻炼效果和体育特点，将“健身、快乐、规则、自主”等理念融入其中。我们的关注点不再只是 “好看”，更多的是回归到早操的本质——身体锻炼。在编排过程中，融合游戏的元素，玩中学，玩中求发展，将“以游戏为基本活动”的理念融入到幼儿园的早操活动中，使“乐”字贯穿于整个早操活动。现在我们幼儿园托小班和中大班各有一套早操，从音乐的选择、动作的编排、环节的相扣，充分体现了年轻的幼儿园老师们的智慧和活力，我不知道别的老师是什么感受，我知道自己感受着清新活泼的音乐时情绪是愉快的，精神是振奋的。 早操活动的组织：

　1、在早操活动的组织中也融入培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯的训练。比如做操前根据天气情况提醒幼儿脱衣服，并整齐放在指定的地方。为了在短暂的音乐声中安全有序地取放器械，建议场地周围多放几个筐，使幼儿取、放器械有序，且不互相碰撞，又能互相协助合作。

　2、学会控制处理好队列队形的变化，走跑的间距，每一个动作的到位，引导幼儿处理好自己和同伴和集体的关系，使队形呈现线条美。

　3、早操活动也是欣赏美、感受美、表现美的过程。教师自身应具有姿态的美、行为的美、语言的美、情绪的美，用正确、规范、优美、有力的姿态感染幼儿，用“你真行”，“真象解放军”等语言鼓励小朋友，使他们用一种积极向上，振奋的精神投入到早操活动中去。

　4、整个早操活动，我们体现有变化又有统一，有动态动作也有静态动作，有集中活动又有分散活动，老师要用心地组织和实施。

　5、老师的配合：主班老师负责带操，配班老师观察、协调，同时接待到来的幼儿。

　集体教学活动的组织与实施

　什么是幼儿园集体教学活动？

　集体教学活动是幼儿园教育活动的一种重要的教育形式，是教师计划、设计和组织的专门活动，它是用以支持、激发、促进和引导幼儿顺利开展学习和达成有效学习结果的过程。

　我国师生比——一个教师面对几十个幼儿

　朱家雄——集体教学活动是（中国）幼儿园教师的看家本领。

　《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，幼儿园教育内容可以“相对划分为健康、语言、社会、科学和艺术等五个领域，也可作其他不同的划分。各个领域的内容相互渗透，（例如小班绘本活动《小黄和小蓝》，融入科学体验）从不同的角度去促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展”。

　 一、活动前准备：

　1、通读教材整合内容

　一是要准确把握教材的思想内容，

　二是要准确把握教材的重点和难点。

　“读书百遍，其意自现”，只有多读多思才能对教材有更进一步的理解。

　2、对教材进行园本化分析和处理，更好开展适合自己班级的教学，达到教学过程的最优化。

　3、教师在分析教材和本班幼儿情况的基础上，考虑好教学内容的安排，学习的难点和重点，教学方法的具体运用和时间的分配之后写出教案，让活动流程了然于心。

　4、为活动做好各种准备，主要是教具材料的准备，如无现成的，就要制作或找代用品。另外还有幼儿知识方面的准备，有的需要参观、观察或请幼儿收集实物，废旧物等。最后做好学习环境的准备，如放好教具，摆好桌椅，分发材料和学习用品等。

　选择教材遵循几个原则：

　1、科学性——给幼儿的东西是科学、正确的。

　2、教育性——有教育意义，让幼儿懂得道理，培养品质。

　3、年龄特点——内容能被幼儿理解和接受，考虑幼儿已有的经验和积累。

　4、兴趣点——教材能吸引幼儿，让他们饶有兴趣地去学。

　 二、合理设计活动过程：

　幼儿园集中教育活动流程可分为导入活动、基本部分、结束部分。导入活动的操作多种多样，有的与活动内容直接相关，有的间接相关，有的表面上看也许完全无关。

　教师在设计导入活动时要从以下几方面来考虑：

　（一）导入活动要体现趣味性，做到语言风趣，生动形象，满感情。做到方法新颖，内容新颖，教具新颖。

　启发性——设计导入的内容，采用多种形式，如问题启发、演示启发、情景启发等因势利导，启发幼儿的兴趣和思维。

　针对性——根据学习内容、幼儿特点、认识水平，已有经验等，活动一开始就把幼儿带入一个新的特定情境中。

　艺术性——首先表现在导入的内容、方法、手段具有统一性、和谐性；其次表现在导入的设计具有高度的教育性和科学性；还表现在导入环节与教学过程基本环节之间，各环节教学实施步骤之间的衔接巧妙，过渡贴切，节奏转换自然，逻辑性强。

　简洁性——幼儿园的集中教育活动时间，短则10分钟，长则20分钟、30分钟，这就使导入活动部分设计应简洁、明了。

　（二）基本部分的组织：

　（1）集中教育活动要充分发挥教师的主导作用，教师的任务是有步骤地、灵活地、熟练地由一个环节转向另一个环节。

　（2）要善于把幼儿注意力总集中在学习内容上，教师的叙述性语言不应占太多时间。提问是启发启发、调动积极性的好方法，也能活跃课堂气氛。教师提问后应留有余地，即使幼儿回答不对，也应以鼓励为主，再指出错误处。教师的

　指导不是提供现成的方法和答案，而是要运用启发式问题，帮助幼儿自己寻找答案。

　（3）在活动过程中，教师要特别重视观察了解幼儿的反映，及时了解幼儿在学习过程中的情况，掌握幼儿的水平，尤其是幼儿思维的水平，随机地进行教育。幼儿做小动作或注意力不集中，教师要给以暗示或提醒，但要允许幼儿对某事物感兴趣而出现笑声、交谈或动作，这些是幼儿积极性的表现，要区别积极性与不守纪律的现象。

　3、教学方法选用的要求：

　（1）教学方法适宜，关注细节

　创设情境——以游戏的形式开展活动。

　观察比较——让幼儿在寻找相同和不同中获得感性的经验。 提问讨论——在同伴的分享中获得经验的提升。

　收集调查——拓展幼儿思考的空间。

　实验操作——帮助幼儿验证自己的想法。

　分享交流——展现每个幼儿在活动中的所思所想。

　（2）选用教学方法要尊重幼儿年龄特点和发展差异。年龄小的幼儿，教学方法要游戏化、情趣化。比如，语言活动，中班、大班多用观察法、谈话法、情境讲述法等，而小班则宜采用游戏模仿法、情景谈话法等。

　（3）良好的师幼互动。

　肢体——表情、动作、眼神

　语言——提问、回应（赞扬、鼓励、追问、反问等）

　材料——粘纸、小红花、、录像、文字等）

　（三）结束部分

　一般在活动结束时，教师都习惯安排一个延伸活动，延伸活动是为了使活动结构显得更加完整，但许多时候，教师是“为延伸而延伸”，并没有想要付诸真实的行动。“宁可留下真实的遗憾,不要追求虚假的完美”

　注重有效的教学反思：

　“反思”是教师以自己的实践过程为思考对象，对自己做出的行动、决策以及由此产生的结果进行审视和分析，在不断的反思中修正自己的教学行为和教学态度。

　1.记亮点——将教学上的“得意”之处及时记录下来，进行总结和提升，便于以后在其他教学中参考使用。

　2.记败笔——百密也有一疏，把教学过程中的“败笔”作为“教训”记录下来，认真剖析、思考和修正。

　3.记偶得——记录下自己在活动过程中的突发灵感，及时捕捉、反思。如在语言活动中为了集中幼儿分散的注意力，临时穿插故事表演。

　这些年来,我国幼儿教育工作者在设计组织课程的时候,将教育目标放到了非常重要的地位。一些课程设计者和实施者在设计组织课程的时候甚至为目标而目标,以至于我们的幼儿教育实践出现了“惟目标为大”的问题。比如,有的教师在实施课程时首先想到的是:孩子要学会什么东西?一个活动中,如果孩子没有学会几个美丽的形容词,或者认识几种动物,那么这个活动就是失败的,这个课程目标就是不清楚的。事实上,幼儿的学习是一个经验积累的过程,课程的教育目标根本不可能是那种“今日事今日毕”的任务要求。我们的课程目标应当从整体出发来统领各个领域的目标要求。

　分享：教学时一门艺术，设计和组织集体教学活动更是一线教师的一项基本技能，只要我们把握“精心设计”与“有效组织”的双桨，不断学习、实践、反思，不断优化教与学的方式，一定能轻松实现“教师有效地教，幼儿有意义地学”的活动效果。

幼儿园中班工作计划 篇5

　中班假期工作主要分为五大方面

　 一、复习内容

　本学期所学的五大领域内容：健康、认知、语言、社会、艺术、分享阅读

　1、复习本学期所学的字

　2、复习相邻数、序数、单双数。

　3、复习儿歌、歌曲

　 二、美工活动

　1、每周安排两节美工活动，目的是培养幼儿涂色、绘画的能力，在原有水平基础上有更。大提高

　2、尝试线描画的复杂画法。

　3、学会正确使用、拿、放剪刀，并能够将自己绘画的物体剪下来进行粘贴装饰。

　 三、语言活动

　每周两节语言活动《格林童话》精选，培养幼儿喜欢听故事，并能复述故事，随音乐能进行复杂表演，在孩子表演熟练后幼儿园巡回演出，锻炼幼儿大胆在别人面前表演，增强幼儿自信心。

　 四、新年主题活动——《恭喜恭喜》

　(一)主题说明

　春节是我们中华民族的传统节日，为了让幼儿更好的了解有关春节、正月十五的习俗知识，我们开展了《恭喜恭喜》主题活动，通过此活动让幼儿知道春节是我们最重要的节日，感受迎接春节的喜庆气氛，会说一些简单的祝福语，知道放鞭炮、吃饺子、吃元宵等习俗。

　(二)主题网络图

　美工活动：包饺子 音乐游戏：放鞭炮

　社会活动：安安全全 恭喜恭喜

　过春节

　音乐活动：恭喜恭喜 语言活动：祝福语

　鞭炮噼啪响

　(三)家长配合：给幼儿讲解有关春节的习俗知识。

　 五、室内活动

　韵律操、练习新操、学习各大民族舞蹈的基本动作和步伐，编排成型舞蹈。

　作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么应当如何写教案呢？下面是我收集整理的幼儿园小班教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班教案 篇1

　 活动目标：

　1．认识各种纸，并揉一揉，听一听。

　2．通过撕的动作，发展手部的精细动作，提高双手的配合能力。

　3．体验撕纸的乐趣，激发幼儿的表达欲望。

　4．培养幼儿的技巧和艺术气质。

　5．培养幼儿的欣赏能力。

　 活动准备：

　报纸，塑料纸，电光纸，盆儿一个。

　 活动过程：

　一、引起幼儿兴趣，认识各种纸。

　1、请小朋友听一听这是什么声音？（教师把提前准备好的纸藏背后揉一揉，尽可能发出最大的声音。

　2、请小朋友猜一猜，然后教师拿出电光纸，告诉小朋友这是电光纸。

　3、以此类推，展示完报纸。

　二、制作面条。

　1、给每位幼儿发一张报纸，同老师一起揉一揉，搓一搓，听一听。

　2、现在呢老师肚子饿了，我想吃面条，请小朋友看看我是怎么做面条的。（教师展示撕纸的动作）

　3、请小朋友一起制作多多的面条，我们一起来吃面吧。（小朋友开始撕）

　三、师生互动

　1、老师做了牛肉面，你做的什么面？引导幼儿大胆表达。我们还可以把面条做的更细一些吗？我来尝一尝，你也尝尝我的。（小朋友会说自己吃过的各种面，还可以假装互相品尝）

　2、我们现在再做一些揪片儿吧，教师把报纸撕的更小更碎，并引导幼儿一起来做。

　3、“爸爸妈妈还没吃饭呢，我们做些炒面给他们吧，谁知道怎么做炒面？”（请幼儿结合生活经验发挥想象，双手托起撕好的面向上抛）

　四、活动结束，并引导幼儿照顾环境。

　1、今天我们做了这么多面，吃都吃不完，我们快把它们收起来放冰箱里吧，要不坏了，教师带领幼儿一起将地上的纸条，纸片放盆里拿走，学会照顾环境。

　2、教师小结：今天我们做了各种面条，有拉面，西红柿鸡蛋面，排骨面，揪片，炒面等等，玩的特别开心，回家也可以请爸爸妈妈一起来撕面条。

　 活动反思：

　面这一主题比较贴近山西人的饮食特点，贴近幼儿生活。小朋友都可以积极参与到撕纸的活动中，并与老师互动，大胆的说自己吃过或想到的各种面食；撕揪片时精细动作发展好的小朋友能撕的很小，很碎，有的小朋友则不行，是一大块，一大块的，撕的比较慢。在炒面时整个教学过程达到一个高潮，孩子们玩的特别开心。

　我定的是美术课，但是，因为没有欣赏美在其中，有的老师建议把它列为健康课。在我撕完以后就直接请小朋友撕了，如果请1到2位小朋友示范一下可能更突出“撕”的动作，更贴近目标。

幼儿园小班教案 篇2

　 活动目标：

　1、 了解小动物过冬的一般常识。

　2、 培养幼儿对自然现象的兴趣。

　3、 发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

　4、 能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

　 重难点：

　了解小动物过冬的一般常识。

　培养幼儿对自然现象的兴趣。

　 活动准备：

　猴子、老虎、鸭子、蝙蝠、蜜蜂等小动物的。

　动物过冬课件

　 活动过程：

　一、师讲述小动物组织教学，引起兴趣。

　师：冬天到了，天变冷了，你们想知道小动物们是怎样过冬的吗?

　二、 出示小动物的，让幼儿了解这些小动物过冬

　的一般常识。

　师：你们看，小动物在冻得难受时怎么办?老虎在冷的时候在干什么?蝙蝠躲藏在洞穴里做什么?鸭子在冬天里还在冰冷的水里游动，但是它是怎么游的?蜜蜂在冷的时候怎么办?

　三、 培养幼儿对自然现象的兴趣。

　师：小动物真有趣，都有自己过冬的办法，老师告诉你们，小动物的秘密还多着呢。

　过冬的趣话结束活动。

　 活动反思：

　但是本次活动中也有不足之处，在游戏中，如果在教室内创设几个动物过冬的场景，请小朋友分别扮演一种小动物，然后带上相应的动物头饰，去找到自己过冬的地方，会使课堂的氛围更加的活跃，更能加强幼儿的参与性。

幼儿园小班教案 篇3

活动目标：

　1.让幼儿知道基本的饮食卫生常识：餐前要用肥皂洗净双手，生食瓜果须洗净去皮，不叹食街头小吃。

　2.初步培养幼儿良好的个人卫生习惯。

活动准备：

　洗干净的苹果一只，水果刀一把。

　洗净去皮苹果每人一小块，放在干净盘内。

活动过程：

　1.边讲故事边启发幼儿思考洋洋为什么肚子疼。

　（1）有一天幼儿园放学了，妈妈来接洋洋回家。路上，洋洋的肚子饿了，他吃了羊肉串。

　（2）回到家洋洋又吃了苹果。苹果是从哪里拿出来的？（菜兜里的）

　（3）吃了羊肉串和苹果以后，洋洋怎么啦？（难受、肚子疼）

　（4）洋洋去了医院，你们知道医生对洋洋说了什么？

　（教师可代替"医生"告诉幼儿：路边摊位上的小吃不干净，不能吃；没有洗、没有削皮的水果也不能吃。）

　2.进一步启发幼儿讨论还有哪些类似的东西不能吃。

　如，路边的糖葫芦、小水饺、无遮盖的点心等。

　3.现场示范：瓜果洗净去皮。

　4.请幼儿洗手、吃苹果。

　老师为大家准备了干净的苹果，可小朋友们的销售干净不干净呢？谁能告诉老师吃东西前要先干什么？

幼儿园小班教案 篇4

　 活动目标：

　1、学习看示意图做清凉饮料，初步感知溶解、融化现象。

　2、体验自己动手调制饮料的乐趣。

　3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

　4、主动参与实验探索。

　 活动准备：

　各种口味的果珍；杯子、勺子、冰块；饮料制作步骤图。

　 活动过程：

　一、引出活动主题

　夏季消暑吃什么？你迟到过什么样的清凉饮料?喝过的清凉饮料味道怎么样？

　做清凉饮料需要什么材料？怎样才能自己动手做一杯清凉饮料呢？

　二、学看步骤图，讨论做饮料的方法

　1、出示饮料制作步骤图，引导幼儿观察。

　图上有什么？你哪些地方看懂了？有什么不懂的地方？

　图上的数字表示什么意思？（制作顺序）

　三、调制饮料，引导幼儿发现溶解现象

　1、幼儿用果制作饮料。提醒幼儿不要浪费果珍，不洒到外面。

　2、引发思考：

　真怎么不见了？他到哪里去了？

　冰块怎么不见了？又到哪里去了？

　四、品尝清凉饮料，说说小朋友做的 饮料是什么味道的

　五、再做一杯饮料，赠送给家长

　小百科：饮料一般可分为含酒精饮料和无酒精饮料，无酒精饮料又称软饮料。酒精饮料系指供人们饮用且乙醇(酒精)含量在百分之0.5—65(v/v)的饮料，包括各种发酵酒、蒸馏酒及配制酒。无酒精饮料是指酒精含量小于百分之0.5(v/v)，以补充人体水分为主要目的的流质食品，包括固体饮料。

幼儿园小班教案 篇5

　 活动目标

　1、学习用自然的声音演唱歌曲，感受歌曲活泼欢快的特点。

　2、感受、表现四分音符为一拍的均匀节奏。

　3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

　4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

　 活动准备

　《苹果歌》音乐磁带、苹果实物。

　 活动过程

　一、通过摘苹果、吃苹果等相关活动帮助幼儿理解歌词。

　1、情境讲述，导入活动。

　师：小朋友们，秋天到了，熊伯伯果园里的果子成熟了，它邀请我们去帮它摘果子呢。来，开上小汽车，我们一起出发喽!

　2、摘苹果，放入果篮中。

　师：果园到了，看看有什么?(苹果树)苹果树上结满了什么?苹果熟了，我们把苹果一个一个摘下来，放进老师的果篮里，好不好?(请幼儿来摘苹果)

　3、尝一尝苹果，深刻理解“我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐!”这句歌词。

　师：苹果摘下来了，真香真甜呀!喜欢吃吗?老师这里也有苹果呢，来，我们尝一尝。

　吃的过程中问一问幼儿：苹果的味道怎样?你们喜欢吃苹果吗、高兴吗?

　教师小结：苹果吃起来甜甜的，而且它非常有营养，多吃苹果，我们的身体就很健康，不容易生病。

　二、学习新歌。

　1、观看图谱。

　教师：老师把刚才小朋友摘苹果、吃苹果的经过都画了下来，我们来看一看。出示图谱，教师带幼儿认识图谱。

　2、学习歌词。

　师：老师把它编成了一首儿歌，我来念一念。(按歌曲节奏朗诵歌词)好听吗?我们一起学一学。

　3、学唱新歌。

　师：小朋友念得真好听。老师还能把它唱出来呢，你们想听吗?(教师边做动作边范唱)

　我们一起唱唱吧。(教师和幼儿学唱歌曲)

　三、尝试用吃过的水果替换原歌词，创编歌曲。

　1、出示梨子、桃子等水果的'黑板画，引导幼儿创编歌曲。

　教师：果园里还有许多苹果的好朋友也来了，你们看看有谁?(出示梨子、桃子等水果)刚刚你们唱得太好听了，可是没唱我，我们都等不及了。说说看，想唱谁?这个是什么颜色?它长在什么地方?我们应该怎么唱?

　2、学习歌词，把水果替换进去，和幼儿说一说。

　3、尝试把创编的歌曲唱出来。

　四、游戏“摘果子”。

　师：今天小朋友真棒，我们唱了苹果歌，还编了梨子歌、桃子歌。现在我们帮熊伯伯把这些果子都摘回家吧!(个别幼儿摘果子其他幼儿唱歌曲。)

　五、结束活动。

　宝宝们，我们帮熊伯伯把果子运回去吃水果喽!坐上小汽车，我们回去喽!

　 教学反思：

　《苹果歌》是小班的一个音乐活动，歌词形象生动，旋律简单上口，表演性很强。让幼儿学得生动有趣，并获得更多的发展。我参照课程教案结合我们班幼儿年龄特点，对一些活动环节和细节进行了修改，活动开展的很顺利，在此我做了一个简单的梳理。

　活动导入，随着音乐伴奏进入活动室，激起了孩子们的学习欲望和新鲜感 ，在音乐的伴随下，孩子们很快进入了状态。借助、动作的帮助孩子们很快理解熟悉了歌曲内容。从活动的实施中，我观察到孩子们不但学说了歌词，而且在描述苹果多少中，理解了1和许多，各领域内容整合得比较自然。在熟悉歌词的基础上学唱歌曲，对小班的孩子来说简单、易懂、易唱，在配上相应的动作幼儿很快就唱会了歌曲。在鼓励幼儿进行创编歌曲时，创编歌曲的目的是为了增加演唱的趣味性，丰富幼儿关于水果的知识，初步积累改编歌词演唱的经验。第一次我是引导的，第二次，幼儿想水果，我就在黑板上画水果，提问：这种水果是长在哪里的？什么颜色的？我们连起来唱一唱，出乎我意料的是孩子们的表现很不错，都能完整的唱下来，尤其是唱到紫葡萄，孩子们还说“一串一串摘下来”，真的很不错，创编很成功。

幼儿园小班教案 篇6

　 目的;

　1.体验身体运动及自由想像的乐趣。

　2.发展手部及腿部动作,提高动作的灵敏性.协调性。

　3.体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。

　4.主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　 准备;

　1.利用大可乐瓶制成的拖拉玩具人手一件[瓶内装有少许斗子,瓶口系一根绳子].

　2.用木制线轴.保鲜膜芯.卫生纸芯.易拉罐.大透明胶带芯制成的拖拉玩具若干,上系较长的绳子.另悲装有少量水的可乐瓶拖拉玩具若干.

　3一块较大的.安全的户外场地.

　4每人自带一辆玩具汽车.

　 过程;

　一.引导幼儿玩可口可乐瓶玩具.

　1.幼儿手拿拖拉玩具,来到活动场所.

　2.今天我们每人都有一只瓶子,它会发出好听的声音,还会跟着你跑,跟着你走.不信,你们拉帮玩玩看.

　3请幼儿自由寻找空地玩拖拉玩具,感受运动的快乐.鼓励幼儿边玩边跟拖拉玩具;对话;,如;快来追我'等.

　4引导幼儿想出其它办法玩这种玩具.如模仿钓鱼动作[让可乐瓶直立在地,手持绳子一端上提].模仿洗衣及和面团动作[将嘴里发出;哼呀哼呀的声音.]模仿放鞭炮

　动作等.鼓励幼儿大胆想像,注意安全.

　二.鼓励幼儿自由探索其他拖拉玩.

　1.请幼儿自由选玩其它拖拉玩具,体验它们与可乐瓶玩具有什么不同.

　2.建议幼儿互换玩具,体验不同的感受.如;有的重[如装水的可乐瓶],有的轻;有的会滚动[如木制线轴],有的不会滚动;有的会发出清脆的声音,有的不会,等等.

　三.游戏;倒车请注意.

　1,请每个幼儿将拖拉玩具汽车的尾部相连,边说'倒车请注意',边把长绳子回绕到圈轴上.

　2.鼓励幼儿自由结伴游戏,比比谁先把车子倒回'车库'.

　四.小结;因为小朋友喜欢拖拉玩具,使他们学习和生活变的更加开心,和小朋友相处更融洽.

　五.活动平价;

　1.小朋友能自己玩自己喜欢的拖拉玩具.

　2.幼儿对汽车有着切身的感受,体验.

　 反思;

　这个活动幼儿对汽车有切身的感受.体验,他们在乘车和玩车的过程中积累了丰富的经验,因此幼儿乐意参与,表现.在活动中,幼儿的想像力,创造能力得到了培养,形成相互学习的态度以及自我表现的意识.在活动中,教师鼓励每个幼儿用自己的方式表现自己独特的想法,积极支持幼儿的创造性表现,创设了宽松的人人都能表现的大舞台.

幼儿园小班教案 篇7

　 一、活动目标

　1。让幼儿了解正确的坐姿及传书、收书、划指的方法。

　2。引导幼儿初步对文字的兴趣。

　3。理解儿歌：幼儿园里真快乐。

　4。认读：哥哥、姐姐。

　 二、活动准备

　1。《幼儿听读游戏识字》第一册（人手一本）、录音机、磁带。

　2。字条“跟读”、“手指字、耳朵听、眼睛看书读出声”、“手指字、耳朵听、眼睛看书不出声”。

　3。《幼儿园里真快乐》的大范例。

　4。“哥哥”“姐姐”大字卡各一张，小字卡若干张。

　 三、活动过程

　1。常规训练：

　（1）复习1—6课重点字、词。

　（2）听音乐传书，跟读1—6课。

　2。学习儿歌：

　（1）观看大班两位小朋友的情景表演《幼儿园里真快乐》。

　（2）出示挂图及大范例，帮助幼儿理解儿歌。

　（3）欣赏儿歌。

　（4）跟读儿歌。

　（5）听音乐收书。

　（6）认读“哥哥”、“姐姐”。

　3。送字卡：

　每位幼儿从椅子底下拿出字卡说说你拿到什么字卡，并把相应的字卡送给哥哥、姐姐，并能说礼貌用语“哥哥好”“姐姐好”。

　4。游戏：“摘星星”。

　 四、区角活动

　动动脑：4以内的数量

　巧巧手：拓印花、帮娃娃穿衣穿袜

　变变变：我让小花转起来

　小舞台：唱一唱、跳一跳

　说说认：帮动物找家

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