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幼儿学段手工学科《折纸船》教案
一、活动目标
1.情感目标：愿意动手操作，体验制作手工帆船的快乐。
2.技能目标：能够掌握翻转、翻折的方法，并在折好的帆船上进行装饰和添画。
3.认知目标：知道帆船的制作步骤，了解帆船的用途。
二、活动重难点
1.活动重点：了解帆船的特点和用途，体会折帆船带来的乐趣。
2.活动难点：掌握翻转、翻折的方法，并能按步骤完成帆船制作。
三、活动准备
1.物质准备：音乐《小白船》，帆船折纸成品1个，手工纸若干，彩笔若干，胶棒若干。
2.经验准备：学习过歌曲《小白船》，有过折纸的经验。
四、活动过程
(一)活动导入——手指谣导入
教师带领幼儿进行《月亮船》手指谣，激发幼儿兴趣，引出活动主题。
师：弯弯的月亮小小的船，小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，闪闪星星黑黑的天。
(二)活动展开
1.教师出示帆船成品，唤起幼儿已有经验，了解帆船的用途。
(1)教师引导幼儿回顾坐帆船的经历，请幼儿说说帆船的用处。
教师小结：帆船能载人，还能运输物品。
(2)教师引导幼儿观察帆船折纸，总结帆船的样子。
2.教师示范折纸步骤，幼儿尝试跟着教师的讲解进行折纸，教师巡回指导。
(1)教师发放材料，并说明注意事项。
师：小朋友要和自己的纸宝宝做好朋友，不能把纸宝宝弄破了。
(2)教师示范帆船折纸步骤，幼儿跟折。
折纸步骤：
①正方形两角对折;
②将折好的三角形长边向上折一指宽;
③折好后沿中线向后翻折;
④将左侧上面一层沿中线向另一侧翻折;
⑤将折好的小船翻转到背面。
(3)幼儿练习折纸帆船，教师巡回指导。
3.教师引导幼儿继续创作，为帆船进行装饰。
(1)教师引导幼儿添画，完成整幅作品。
师：小朋友们都已经折好了帆船，请小朋友将小帆船用胶水贴在画纸上，用彩笔为自己的帆船画上背景吧。
(2)教师请幼儿大胆在集体中展示自己的帆船画，并互相评价。
(三)活动结束
教师组织幼儿进行《小白船》歌曲律动，在音乐中愉快自然地结束本次活动。
师：蓝蓝的天空银河里，有只小白船;船上有棵桂花树，白兔在游玩。桨儿桨儿看不见，船上也没帆，飘呀飘呀，飘向西天。
五.活动延伸
教师组织幼儿去户外做游戏《划龙船》。
游戏规则：分两组，小朋友扮演水手，接力划船到河对岸，将作品贴在主题墙上，最先完成的小组获胜。
历年教师资格证结构化面试真题及解析
一、设计意图
《乌鸦喝水》是一则有趣易懂的儿童故事，讲述了一种乌鸦再喝不到水的情况下，通过思考、尝试，最终喝到了水，故事语言幽默风趣，情节跌宕起伏，又不乏教育意义，是一个很好的幼儿语言活动材料。
《幼儿园教育指导纲要》中提出：“幼儿园活动的设计既要满足幼儿的现实需要，又要有利于其长远发展，既要符合幼儿现有水平，又要具有一定的挑战性”。所以在本次活动中，我不仅设计了教学等幼儿喜爱的教学方式，又增加了引导幼儿复述故事的环节。让幼儿在玩中学、雪中玩，寓教于乐的方式中形成教学合力。
结合我班儿童心理发展情况及爱看书，好模仿的特点，我将故事内容进行拓展、整合，创设有趣且生活化“语言情境”，让孩子在活动中认识生活、体验生活、思考生活.解决生活中的实际问题，并教育幼儿勤劳勇敢，做事不图省事，不怕苦不怕累，以促进幼儿形成良好的品德和性格。
分析：在教案中，设计意图是第一个环节，但在教师资格的考试中，并不要求考生一定写出设计意图，考生可根据自己的能力及时间把握，灵活处理。
二、活动目标
1.认知目标：理解故事主要内容，知道乌鸦最终是用什么方法喝到了水。
2.能力目标：结合能够简单复述故事主要内容，并大胆进行角色表演。
3.情感目标：感知主要人物的不同特点，体验小乌鸦的聪明机智。
分析：目标是试讲的导向，试讲的过程是为了达成活动的目标，两者相辅相成。虽然试讲的过程是直接面对考官，但是教案是整个活动的保证。目标的书写一定是具体的、可操作、且保持幼儿的主体性一致。
三、活动重难点
活动重点：幼儿可以大胆、用完整的话对故事主要内容进行复述。
活动难点：体会参与活动且大胆表达的快乐。
四、活动准备
物质准备：精美图书、故事挂图和多媒体课件。
五、活动过程
(1)活动导入部分
《小乌鸦》手指律动
教师组织幼儿复习小乌鸦手指律动导入活动，引出活动主题——乌鸦，激发幼儿学习的兴趣。
师：小朋友们，还记得昨天我们学习的小乌鸦手指律动么?和老师一起表演一下吧。
(2)活动基本部分
①教师完整范读故事。
教师用声情并茂的语言，结合使用绘本，为幼儿完整范读《乌鸦喝水》故事。并在范读后进行提问。
师：小朋友们，小乌鸦最后喝到水了么?它用什么方法喝到了水呢?
②利用等形式，分段理解故事。
教师出示一，引导幼儿观察，并进行提问：“小朋友们，上都有什么呢?小乌鸦发生了什么事儿呢?”
教师出示二，引导幼儿分组讨论，“小朋友们，小乌鸦想了什么办法喝到了水呢?”
最后教师引导幼儿观看课件动画片，使幼儿回顾整个故事，加深幼儿的理解。
③教师总结，引导幼儿复述故事。
教师以提问的方式，引导幼儿复述整个故事内容。
(3)活动结束部分
教师带领幼儿来到美工区，引导幼儿讲故事高 潮部分进行绘画表现。师：“小朋友们，我们一起把故事内容画一画吧。”
活动延伸
师：“小朋友们，回家讲故事内容分享给爸爸妈妈们吧。”
幼儿教师资格证面试结构化真题：幼儿教师基本素养
教资结构化面试真题：幼儿在活动时，腿擦伤了。你作为幼儿教师，该怎么办?
参考解析：
1.明确问题。
由于幼儿的生理和心理特点，难免会遇到磕碰或者擦伤的情况。虽然伤口不大,但如果处理不当,不仅无法给家长一个满意的交代，还可能会造成不可冲刺的后果。所以，我会立即处理此事。
2.解决问题。
第一，立即查看。一是立刻查看幼儿的受伤情况，安慰幼儿不要害怕，并及时作出处理;二是会暂时让配班老师维持好活动秩序，把控好教学进程，不要影响到其他幼儿的活动进度。
第二，妥善处理。一是将幼儿抱至保健室，先用冷开水冲洗伤口处，并清洁伤口周围;二是如果擦伤很浅、面积比较小，我会用棉签分别蘸取适量的碘酒、酒精涂抹于伤口周围的皮肤，然后贴上创可贴;三是如果擦伤面积较大、伤口上沾有无法自行清洗掉的沙粒、污物，或受伤部位肿胀，我会立即带幼儿去医院做局部清创处理，并及时联系家长;四是在此过程中，我会不断地安慰幼儿，并通过讲故事的方法缓解幼儿紧张的情绪。
第三，反思提升。在以后的教学活动中，我不仅要对幼儿进行安全知识教育，还要采取有效的安全保护措施，更要掌握常用的急救知识与技能，这样就可以对幼儿的意外伤害进行快速而正确的处理，也能减少给幼儿带来的伤痛。
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2021年教师资格证考试幼儿保教知识练习题(5)
导读在进行教师资格证面试的时候，结构化面试是最重要的环节，考官也会提出相关的问题，只有进行合理的回答，才能得到相应的分数，在进行幼儿教师资格证面试的时候，同样需要回答一些问题，今天给大家整理了幼儿教师资格证面试结构化真题之一：幼儿教师需要具备哪些基本素养?下面我们就来看看如何进行作答吧。
幼儿教师需要具备哪些基本素养?
1.综合概述
幼儿教师需具备一定的基本素养，这是做好幼儿教育工作的基础。所以，幼儿教师应具备多方面的基本素养。
2.具体阐述
(1)要有良好的心理素质和执着的事业心。教师应该对幼儿教育工作特点有正确的认识和充分的准备，坚定信念，保持一颗执着的事业心。
(2)科学文化素质和艺术活动素质。幼儿教师要博学多才，要擅长唱歌、跳舞、画画、折纸等各项艺术活动。
(3)具备学习和反思能力。幼儿教师需要不断学习新知识、新技能，同时，要时刻进行反思，这样才能更好地开展幼儿教育工作。
(4)具备创新能力。幼儿教师要善于从平时的工作中，发现潜藏的科学原理和新鲜事物，捕捉最新、最有开发价值的信息，发挥创新精神。
3.点题升华
我认为我已经具备了做一名幼儿教师所需的基本素养。因此，如果我有幸成为幼儿教师中的一员，我一定会成为孩子们快乐成长的领路人。
幼儿教师资格证面试真题是我们进行面试的直接依据，所以我们需要把每年的考试真题融会贯通，在考前多多进行练习，相信在考前，一定能获得不一样的收获，祝大家考试顺利，加油!
1、社会本位的课程思想改革，最早比较系统化地反映在柏拉图的()。
A.《理想国》
B.《爱弥尔》
C.《教育论》
D.《明日之学校》
参考答案：A
参考解析：社会本位的教育目的论的基本主张是以社会的稳定和发展为教育的最高宗旨，教育目的应当依据社会的要求来决定。古希腊思想家柏拉图在其《理想国》中认为，教育应当因人而异，对平民阶级教育要培养他们有勤劳和节制的美德;对军人应当培育他们勇敢的精神;而对最高统治者的教育则应使他们具有把握世界的智慧，具有?哲学王?的特征。
2、婴幼儿的情绪发展和形成主要依靠()。
A.感知觉的发展
B.语言的发展
C.自我意识的发展
D.情绪气氛的熏陶
参考答案：D
参考解析：婴幼儿的情绪发展和形成主要依靠情绪气氛的影响和熏陶。
3、陈鹤琴先生认为，幼稚园课程的实施是实现教育目标的关键。在他的课程实施中2-11采用()
A.小组教学法
B.游戏法
C.整个教学法
D.故事教学法
参考答案：C
参考解析：具体性是指幼儿思维的内容是很具体的。幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。
4、幼儿在绘画时常常?顾此失彼?，说明幼儿注意的()较差。
A.稳定性
B.广度
C.分配能力
D.范围
参考答案：C
参考解析：注意分配是指在同一时间内把注意集中到两种或两种以上不同的活动上。
5、以下对托幼园所卫生保健工作的意义论述错误的一项是()。
A.健康的身体是人的素质结构的要素，是婴幼儿身心和谐发展的基础
B.婴幼儿正处在生长发育时期，各器官已经发育完善
C.卫生保健工作是促进婴幼儿身心和谐发育的保证
D.卫生部妇幼卫生司制定了《三岁前教养大纲》、《城市托儿所工作条例》、《托儿所幼儿园卫生保健制度》等，对托幼机构开展早期教育及卫生保健工作提出了具体要求
参考答案：B
参考解析：卫生保健工作是托幼园所中一项十分重要的工作，是实现托幼园所教养目标和管理目标的重要方面，是促进婴幼儿身心和谐发育的保证。卫生部妇幼卫生司制定了《三岁前教养大纲》、《城市托儿所工作条例》、《托儿所幼儿园卫生保健制度》等，对托幼机构开展早期教育及卫生保健工作提出了具体要求。健康的身体是人的素质结构的要素，是婴幼儿身心和谐发展的基础。婴幼儿正处在生长发育时期，各器官发育尚不完善，免疫力较弱，易感染疾病，这就需要加强卫生保健工作，贯彻预防为主的方针，使集体生活的婴幼儿健康成长。
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我是育友号的签约作者“空澈”
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