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八年级上册思想品德复习资料（提纲）
第一单元 相亲相爱一家人
第一课 爱在屋檐下
1.家庭的含义（第5 页第一段）
2.家庭关系的确立（第5页第二段）
3.家庭结构的类型（第5页第三段）
4.你如何理解与父母的亲情？（第6页）你应如何在家庭中找到快乐？（第7页）
5.家庭对于我们有什么重要性？（第8页）父母对于我们有什么重要性？（第8页（
6.家庭的功能（第5～6页“相关链接”）
7.家庭给我们什么温暖？（家庭有什么作用？）（第10页第二段）
8.孝敬父母
（1）我们为什么要孝敬父母？（第13页第一段（
（2）孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职。孝敬父母是中华民族的传统美德。
（3）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。
（4）我们对父母的孝敬是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。
（5）我们应如何孝敬父母？（第15～16 页）
9.几个重要认识：
（1）父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做？（第17页第一段）
（2）对父母的长辈我们应如何对待？为什么？（第17页 第二段）
（3）父母不对子女尽抚养的义务，甚至虐待子女会有什么后果？（第10页）
（4）成年子女不履行赡养扶助父母的义务，会有什么后果？（第14页）
第二课 我与父母交朋友
1.进入青春期的我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？（第19～20页第一段）
2.如何正确认识我们与父母之间的矛盾？（第21页第一段）
3.代沟、逆反心理
（1）我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。
（2）逆反心理的主要表现（第21 页第二段）
（3）怎样正确认识我们的逆反心理？（第21页 第三段）
（4）逆反心理有什么危害？（第22页）
4.我们怎样正确对待与父母的代沟、矛盾和冲突？（第23～25页）（三点）
5.与父母交往的艺术（我们应如何与父母交往？）（第26～27页）（四点）
第二单元 师友结伴同行
第三课 同侪携手共进
闭锁心理的危害、积极心态的益处、人际交往的意义（第31页第一段）
2.一个受欢迎的人应有的品质及意义。（第31页第二段）
3.如何认识友情？（第32页第二段、第33页第一段）（两点）
4.交友的原则：（第33～35页）（四点）
5.青春期男女生交往
（1）为什么要与异性交往？（男女同学交往的意义。）（第36页第二段、37页第一段）
（2）男女生如何正常、健康地交往？（男女同学交往的原则。）（第38页）
6.青春期的情感
（1）正确认识（第39页第一段）
（2）如何对待？（第39～41页）（三点）
第四课 老师伴我成长
1.认识老师
（1）师生交往的重要性（第43页第一段）
（2）老师的作用（第44页）（四点）
（3）我们爱老师的原因（第45页）我们爱老师做法（第46 页）
2.师生交往新观念（新型的师生关系）（第48页第二段）
3.与老师沟通的原因（第50第一段）与老师沟通的具体方法（第51～53页）（六点）
第三单元 我们的朋友遍天下
第五课 多元文化“地球村”
1.文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来。不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。语言存在差别，不分优劣；文化存在差异，各有千秋。
2.有人说全球化就是标准化，你认为呢？（第59页第二段）
3.面对文化差异的正确态度及表现：（第60页） 错误态度及表现：（第60页）
4.面对不同文化应如何共处？（如何对待世界各国和各民族的文化？）（第61页第二段、第64页第二段）
5.对待外来文化的态度：（第63页第一段）对待中华文化的态度（第63页第二段）
6.面对文化差异，我们应该如何做？（面对外来文化的具体做法？）（第64页第一段）
第六课 网络交往新时空
1.网络交往的特点：无限性、两面性。网络交往对象的特点：虚拟性、间接性、隐蔽性。
2.网络交往无限性的表现（第67页第一段）及意义（第67页第二段）
3.网络交往的两面性：
（1）正面影响（第68页第二段）快捷、方便，扩大了交往面，开阔了眼界，实现自身价值等；
（2）负面影响：（第70页）长时间上网影响身心健康，沉迷网络荒废学业，诱惑欺诈、违法违纪等。
3.如何发挥网络的积极作用？（69页）四点）
4.网络成瘾者的心理成因（第71页第三段）
5.网络交往中应怎样保护自己？（第72页第二段、73页第一段）
6.网络交往要遵守哪些规则？（第73～75页）
7.如何文明上网？（第74～75页）
8.对待网络交往，我们青少年应该怎么办？
作为青少年，我们必须树立远大理想，勤奋学习，勤于思考，把网络作为先进的工具，作为生活的补充。我们必须自觉规范自己的网络行为，依法上网，文明上网，努力净化网络环境，让其成为人们生活学习的另一个空间。
第四单元 交往艺术新思维
第七课 友好交往礼为先
1.（课本第77页）年轻人无礼导致多走五里路的事例的启示（第77页第二段）：礼貌待人是人际交往的最起码的要求。礼貌和礼仪是个人素养最直接的外现形式，也是交往的最前沿。做到言谈举止彬彬有礼，是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。
2.礼貌的含义及包含的良好品质（第79页第一段）
3.文明礼貌的重要性（第79页第二段）
4.与人友好交往必备的素养（礼貌待人的体现）：语言文明、态度亲和、举止端庄。
5.语言文明魅力（第80页第二段 ）；态度亲和魅力（第81页）；举止端庄魅力（第82页第二段）
6.礼貌用语的要求（第80页第二段）
7.社交活动要注意的问题（第82页“相关链接”）
8.礼仪的重要性：
（1）礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。（第83页第一段）（2）自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。（第84页第二段）
9.按礼仪要求做的好处（第84页第三段）；讲礼仪的危害（84页第一段）
10.礼仪的含义（个人礼仪的表现）（84页第一段）
11.最常用的三种合乎礼仪的姿态及这样做的意义(第84页第三段、第85)
12.掌握文明社交礼仪的正确途径（方法）（第87页） 如何对待传统礼仪？（第87页） 如何对待少数民族的礼仪？（第88页）
第八课 竞争合作求双赢
1.竞争的积极作用和消极作用：（第90页）
2.对忌妒心理的认识（第91页）
3.良好的竞争意识包括的内容（第91页“相关链接”）
4.竞争过程中必须遵守的基本准则是道德和法律。上网遵守的最基本行为准则是法律。
5.竞争的目的（第92页第二段）
6.合作与共享的关系：合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。（第93页）
7.合作的核心是发扬集体主义精神。“863精神”的核心是“团结协作的奉献精神”。 团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人利益服从集体利益。
8.合作的重要性（第94页）
9.合作中竞争内涵（95页第二段）我们学会在合作中竞争的意义（第95第三段）
10.怎样在合作中竞争？（第96页）
11.全新的竞争理念（第97页第一段）
12.如何面对成功与失败？（第97页第二段）
13.在合作中竞争，在竞争中合作的关系（第98页第一段）
14.竞争中合作应体现什么原则？竞争中合作的真谛是什么？（第98页第二段）
15.在竞争和合作中如何处理好与他人的关系？（第98页第三段）
16.什么是团队精神？ （99页）
第九课 心有他人天地宽
1.宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。我们宽容合作的基础是和而不同，求同存异。
2.宽容是指什么？（第101页）宽容的重要性（第103页）
3.在生活中，我们无意伤害别人的时候，我们该怎么办？（第102页第二段） 当别人无意伤害我们，并且说“对不起”，我们该怎样办？（第102页第二段） 为什么说善于宽容利人利己？（第104页第一段）
4.宽容他人的原则（第104页第二段）；宽容自己的做法（第104页第三段）
5.“己所不欲，勿施于人”的含义（第105页）；“已欲立而立人，、己欲达而达人”的含义（第106页第一段）
6.“己所不欲，勿施于人”的实质所在是关心他人、尊重他人、理解他人。换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。
7.如何理解和认识“换位思考、与人为善”？（107页）
8.换位思考的含义和要求（第108页第一段）
9.我们以欣赏的眼光去对待他人和周围事物的意义（第108页第二段）
10、平等是人类追求的永恒主题，尊重是现代文明的基石。对平等的认识：第109页第一段
11.对人与人之间的差异，我们应该采取怎样的态度？（第110页）
12.什么是弱势群体？帮助他们，我们能做些什么？（第111页）
13.尊重他人的要求（第112页第一段）
14.尊重社会的具体表现（第112第二段）
15.尊重自然的原因（第113页）。尊重自然的核心是保护环境。我们要树立生态文明观念。
第十课 诚信做人到永远
1.什么是诚信？（第115页第一段 ）
2.“君子一言，驷马难追”的含义（第115页第二段）；“人而无信，不知其可也”的含义（第116页）
3.如何把对人守信、对事负责和做事与做人有机地统一起来？（第117页，第118页，三点）“小节无害论”对吗？为什么？（第118页第二段）
4.诚实和信任的关系。（第119页）
5.诚信守则的具体要求：（第120页第二、三、四段 共三点）
7.如何处理对人诚实与尊重隐私的关系？（第122页）
8.诚信与说谎是水火不相容的。“善意的谎言”是不诚信吗？为什么？（第123页第一段）
9.本课容易混淆识记知识点：
（1）以诚待人，以信交友是人际交往的基本准则。“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则。坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。诚信是为人处事的基本原则。
（2）诚信基础是尊重客观事实。信任的基础永远是诚实。诚实守信的出发点是实事求是地表达事物的本来面目。
（3）对人守信，对事负责是诚信的基本要求。诚信守则要求我们站在多数人利益一边，站在长远利益一边，站在法律一边。
（4）诚实守信是中华民族的传统美德。诚信的核心是善。诚信的对立面是虚伪。
人教版八年级上册道德与法治一二单元的知识点对比表格
八年级道法电子课本如下：
人教版八年级《道德与法治》上册知识点复习提纲
第一课丰富的社会生活
1、人的成长离不开社会。个人是社会的有机组成部分。人们在社会交往中形成了各种社会关系。
2、人的身份是在社会关系中确立的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
3、社会关系从建立的基础，可以分为血缘关系、地缘关系、业缘关系。
4、人的成长是不断社会化的过程。社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
5、人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
6、养成亲社会行为：何为亲社会行为？——关注社会、了解社会、服务社会的行为。意义：有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
如何养成亲社会行为？亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。
第二课网络生活新空间
一、网络改变世界
1、网络丰富我们的日常生活（表现）
（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
（2）网络打破了传统人际关系的时空限制，促进了人际交往。
（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2、网络推动社会进步
（1）网络为经济发展注入新的活力。
（2）网络促进民主政治的进步。
（3）网络为文化的传播和科技的创新搭建新平台。
3、网络是把双刃剑
（1）网络信息良莠不齐。
（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
（3）个人隐私容易被侵犯。
热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
（
3
）我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，
才能实现自己的人生价值。
第二课
网络生活新空间
（一）网络改变世界
1.
网络丰富了日常生活
（
1
）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅
速；
（
2
）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际
交往；
（
3
）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2.
网络推动社会进步
（
1
）网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，
推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平；
（
2
）网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形式、
拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达
权、监督权。
（
3
）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
互联网提高
了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。
（二）合理利用网络
1.
警惕网络中的陷阱
（
1
）网络信息良莠不齐。
网络上充斥着一些虚假的、不良
的信息；
（
2
）沉迷于网络，影响学习、工作和生活；
（
3
）网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。
（三）合理利用网络
1.
理性参与网络生活
（
1
）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促
进沟通、完善自我。
（
2
）我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不
应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，
更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”
（
3
）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵
制暴力、色情、恐怖等不良信息。
（
4
）自觉遵守道德和法律，做一名负责人的网络参与者。
（四）传播网络正能量
1.
充分利用网络平台为社会发展建言献策，可以向 *** 部门
积极提出意见和建议，为决策科学化、民主化贡献力量。
2.
我们要在网上传播正能量，共同培育积极健康、向上向善
的网络文化，让网络公共空间充满正能量。
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