网上有关“幼儿园大班教案：飞机飞呀飞”话题很是火热，小编也是针对幼儿园大班教案：飞机飞呀飞寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

活动名称： 《飞机飞啊飞》

活动领域： 语言领域

活动目标：

1、初步了解直升机和普通飞机的不同之处。

2、通过观察，能说出直升机的主要用途。

3、跟随音乐节奏做动作，发展音乐表现能力。

活动重点： 能说出直升机和普通飞机的区别。

活动难点： 能说出直升机的主要用途。

活动准备： 飞机、直升机，PPT，头饰，音乐。 活动过程：

活动开始 ： 听音乐入场《谁会这样》。

一、提问： 刚才小朋友们都模仿了哪些小动物？除了小鸟能在天空中飞？还有什么能在天空中飞呢？（幼儿自由回答）

活动进行：

二、提问幼儿在哪里见过飞机和直升机？（幼儿自由回答）

三、播放，请幼儿仔细观察：

1、说一说直升机和普通飞机的'区别。

2、哪一种飞机搭载的人多？

四、播放视频，请幼儿仔细观察并讨论：

1、它们是怎样起飞的？两者有什么区别？

2、它们都有什么用途？

五、出示PPT，请幼儿讨论并说一说图中直升机的用途。

六、教师小结。

活动结束：

七、送小礼物（飞机头饰），邀请客人老师一起跟随音乐节奏模仿飞机在天空中飞行。

飞机真快幼儿园大班艺术活动教案

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧！下面是我收集整理的幼儿园小班美术教案8篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班美术教案 篇1

　 设计意图：

　因小班孩子的观察力比较敏感，喜欢探究一些事物。对晚上的天空比较感兴趣，当看到夜空中的星星、月亮和一闪一闪会动的飞机时会情绪激动，大声喊叫。所以我开展了本次的活动，让孩子去欣赏晚上的星空，感受美。

　 活动目标：

　1．观察夜晚的星空，并大胆讲述从中感受星空的美。

　2．尝试用射线表现星星的光芒。

　3．培养幼儿的技巧和艺术气质。

　4．培养幼儿的欣赏能力。

　5．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　 活动准备：

　教具：“小星星”音乐、ppt

　学具：多种颜色的颜料、棉签若干、深蓝色卡纸人手一份。

　座位：先半圆后小组

　 活动过程：

　一、导入活动，激发兴趣。

　1.宝宝们，让我们一起来做一颗星星吧！

　（播放“小星星”音乐，幼儿跟着边唱歌边做动作）

　二、欣赏星空，大胆讲述。

　1.结合自身经验说一说星空的美。

　① 你们知道星星是什么样子的吗？

　② 那星星会在什么时候出现呢？

　2.观察，大胆讲述。

　今天王老师就带来了一幅美丽的星空，让我们一起来欣赏一下吧！

　① 你看到的星星是怎么样的？

　② 你觉得它看起来像什么？

　③ 你最喜欢这幅星空中的哪一颗星星呢？它会在干什么？

　④ 在这一幅星空中有这么多的星宝宝，它们会像我们一样在一起说些什么呢？

　⑤ 宝宝们，看了这幅星空以后，你们现在的心情怎么样？

　小结：在黑黑的夜晚里有着这样一群可爱又明亮的小天使为我们照明，陪伴着我们宝宝入睡真是太棒了。

　三、自由创作，感受星空。

　1.教师介绍材料，讲述绘画要求。

　想不想也来画一画美丽的星空呢，让我们一起来试一试吧。

　瞧！王老师为你们每个人都准备了一片晚上的天空，可是天空上少了什么呀？

　下面就要请宝宝们用盒子里的棉签蘸点颜料给这片星空上添上星星。

　教师讲述绘画要求：

　棉签用完后还是把它靠在盒子的边上，不要乱丢；

　画星星的时候要把你的星空的四周都画满，不要只画一边。

　2.幼儿自由创作，教师巡回指导。

　四、作品展示，分享交流。

　1.作品展现。

　宝宝们，晚上的天空中除了有星星还有什么呀？

　快看月亮婆婆出来啦！请把你们的小星星送到月亮婆婆的身边来吧！（把所有的小星空拼成

　2.幼儿讲述。

　① 瞧，王老师把你们的小星空变成了一个什么呀？

　② 你最喜欢这片大星空里的哪颗星星呢？

　3.教师总结。

　宝宝们今天画的星空可真漂亮啊，把我们的教室都照的更亮了，那下次也带上你们的爸爸妈妈一起去看看星空吧！

　 教学反思：

　通过本次活动，在加上许多老师的意见我发现了自身还是有很多不足之处的，比如说在教学座位的摆放与教师的距离比较远，不能很好的与孩子互动；教师的提问没有针对性、目的性；在幼儿绘画星星时教师没有很好的引导孩子画射线的技巧；再观察星空时没有让孩子详细观察星星的各种特征“大小、颜色等”；作为新教师，我还有一些坏习惯就是在教学中经常出现一些“好不好”“对不对”的口头禅，这点在今后我会自己努力改正。

幼儿园小班美术教案 篇2

　 活动目标

　1、学习运用由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。

　2、借助儿歌语言和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团。

　3、敢于用多种色彩来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯。

　4、培养幼儿初步的创造能力。

　5、感受作品的美感。

　 活动准备

　小猫若干、纸油、画棒、毛线团

　 活动过程

　1、讲故事，引起幼儿兴趣小猫今天自己在家玩，它在家里找啊找，突然它发现了一个很好玩的玩具。是一团毛线。小猫开心地玩着毛线，一会，它把毛线扯了一大堆出来。毛线就乱成了一团，小猫没办法把毛线绕回去了，小猫可着急了，但它想不到好办法，于是很不开心。

　师：我们一起来想想好办法，帮帮小猫吧。

　幼儿：好的，我们一起来帮帮小猫。

　幼儿：我们把这些毛线收起来。

　幼儿：我们把这些毛线绕起来吧。

　师：这是一个好办法。那你们会怎么绕毛线吗？

　2、幼儿尝试。

　（1）我们一起来帮帮小猫的忙，把这里的毛线绕回去吧。

　——教师把毛线绕回去，幼儿跟着教师的动作用小手学习绕毛线的动作。

　——教师边绕毛线边念儿歌“绕线团，绕线团，一圈一圈往外绕，越绕越大哦，越绕越大，毛线团绕好了。”

　让幼儿打练习几遍在进行实物操作绕毛线

　（2）幼儿用笔自己尝试从里到外绕圈的方法进行绘画。

　师：刚刚我们帮小猫绕了一些毛线团我们能不能再多帮小猫绕几个呢？我们在纸上帮小猫绕几个毛线团好吗？

　用笔在纸上找到一点，从里向外画螺旋线一圈一圈往外面画越来越大，在画毛线时要花的均匀一点，不要把毛线弄乱了。

　——我们一起来绕毛线。看看谁把毛线绕得最好。

　——引导幼儿边绕毛线边念儿歌。增加趣味性。

　作品欣赏

　我们一起来看看宝贝们绕的毛线吧。你们都很棒，来看看我们画的毛线团像什么？

　（棒棒糖、太阳、饼干……）看看谁画的毛线团最好看？哪个毛线团又被弄乱了？

　结束部分

　我们帮小猫绕了这么多毛线团，小猫真高兴，他很感谢我们想请我们和他一起玩游戏，我们一起到楼下和小猫做游戏吧。

　 活动反思：

　我每示范画一个毛线球都会以小班孩子喜欢的童趣话语言激发他们的兴趣，使原本活动中就不活跃的孩子也在老师和同伴的情绪带动下，开口或拍手、跺脚起来。还有，根据几位小朋友也提出了颜色的要求。给我极大的提示，我立即调整了原定的活动进程，把认识颜色融入孩子即时的兴趣学习中，活动中我迎合孩子们的兴趣，把原本单纯练习绘画技能的活动，即时自然地融入了一些数学方面的学习内容。孩子们活动中的受益，让我的'教育教学理念又有了进一步的提高。

幼儿园小班美术教案 篇3

　 活动目标：

　1、学习由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。

　2、借助儿歌语言和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团。

　3、敢用多种色彩来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯。

　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　 活动准备：

　猫头饰一个、毛线团一团，黑板，彩色粉笔若干。

　幼儿用书、油画棒、纸。

　 活动过程：

　1、歌曲《咪咪小花猫》导入，并出示毛线团，探讨毛线团的样子。

　师生表演唱歌曲《咪咪小花猫》。

　教师：小花猫捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么吗？

　出示毛线团：这是什么？它是什么样子的？请幼儿仔细观察，并说一说。幼儿进行讨论。

　2、绕毛线团，感知绕毛线的动作。

　教师示范绕毛线团，让幼儿感知毛线团由小变大，由中心向外不断扩散。

　教师借助儿歌帮助幼儿理解、掌握由内向外一圈圈画螺旋线，引导幼儿和教师一起做一圈圈往外绕毛线团的动作。

　3、教师边念儿歌边示范画毛线团。教师：绕线团、绕线团，一圈一圈往外绕，越绕越大，越绕越大，毛线团绕好了。鼓励幼儿边空手练习边念儿歌。

　4、幼儿绘画毛线团，教师巡回指导。引导幼儿动手操作，启发幼儿给小猫咪添画许多彩色的毛线团。鼓励幼儿边绕边念儿歌，提醒幼儿一圈一圈往外绕。

　教师巡回指导。

　5、展览幼儿作品，让幼儿欣赏评价。让幼儿说说喜欢哪幅画，为什么？表扬能够大胆用色的幼儿。

　 课后反思：

　在活动前我准备了很多彩色的毛线团以及玩偶小猫，这样就能吸引孩子。我把“学习运用由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团，并敢于应用多种色彩来表现毛线团”作为这个活动的重点和慢点。在课活动活动时，先让幼儿表演唱歌曲《咪咪小花猫》，使幼儿的兴趣一下子提起来了。出示实物各种彩色的线团，让幼儿观察小猫玩的线团是怎样的，由此引出课题：小猫玩线团。在导入活动中，幼儿的注意力集中，对小猫玩线团这个课题很感兴趣。接着我让幼儿猜猜小猫拿到了线团会怎样玩呢，让幼儿自由回答。

　我在示范画的时候刚开始没有念儿歌画，发现有的幼儿并没有在认真看，而是在和旁边的小朋友玩。后来我示范画时用了儿歌“绕啊绕啊绕毛线，我帮妈妈绕毛线，从里往外绕，绕成毛线一大团”，就发现幼儿的注意力一下子集中了，一边跟着我念儿歌一边很认真地看我如何画出彩色的毛线团，我画完后还拍手鼓掌呢，当时很多幼儿的脸上也是露出了笑容。当我请幼儿幼儿上前示范时，幼儿很积极，都说：“我来！我来！”画得好的小朋友，看了就像真的毛线团一样，很漂亮，我也把大拇指送给了他们。

幼儿园小班美术教案 篇4

　制作意图：

　（1）托班幼儿年龄小，手眼协调能力弱，对绘画有困难，绘画时没有顺序、步骤，不知如何下手，制作了擦擦画画书，并设计了相应的步骤以及简单的儿歌，便于幼儿练习画画，幼儿较容易学，寓绘画于娱乐之中。

　（2）2-3岁幼儿生活经验少，通过生活中幼儿熟悉的苹果、西红柿等渗透相关的颜色。

　教育价值：

　（1）激发幼儿绘画的兴趣

　(2)擦擦画画书可以重复使用，便于幼儿绘画。

　选用材料：

　（1）各色卡纸画有图案、塑封；

　(2)彩色水笔。

　制作方法：

　（1）选用各色卡纸，封面上画有相应的图案；

　（2）在书中画有步骤图，并配有简短的儿歌。

　操作方法：

　（1）打开擦擦画画书；

　（2）按书上的步骤轮廓图边说儿歌边画；

　（3）能力强的幼儿还可以在轮廓内填色。

幼儿园小班美术教案 篇5

　 活动目标

　1、认识几对同类色：大红和粉红、桔黄和淡黄、深绿和淡绿、深蓝和淡蓝。

　2、初步尝试用渐变色印染。

　3、激发幼儿对色彩的兴趣。

　 活动准备

　1、认识大红和粉红、桔黄和淡黄、深绿和淡绿、深蓝和淡蓝，能正确叫出它们的名称。

　2、颜色宝宝卡片8个；磁带、录音机。

　3、幼儿人手一个“颜色宝宝”胸饰；每组大红和粉红、桔黄和淡黄、深绿和淡绿、深蓝和淡蓝的颜料各一份；人手一支毛笔、一张纸巾。

　 活动过程

　一、配同类色。

　1、教师：今天许多颜色宝宝来到我们小（1）班，看，有哪些颜色宝宝，幼儿集体念。

　2、教师手中拿一个“红宝宝”：“来了一个红宝宝，它说：我的好朋友跟我长得很像，看一看，这里谁和我长得最像，请你们来帮我找一找。”幼儿找到粉红色。“好朋友，手拉手，抱一抱。”教师演示两个宝宝的动作。

　2、用同样的方法找到另三对同类色。

　二、观察印染手帕的方法。

　1、教师出示范例：看，颜色宝宝跳到了手帕上，他们把手帕打扮的多漂亮呀！它们是怎样打扮得呢？

　2、教师示范印染手帕的方法。

　教师：这么漂亮的手帕是怎么装饰出来的呢？我们来看一看。

　将正方形的餐巾纸对折三次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位分别蘸一下颜色——轻轻地打开。

　三、幼儿集体回忆印染的步骤，讨论需要注意的地方。

　1、蘸颜料的时间不能太长。

　2、印染后打开时要轻轻地、慢慢地。

　四、幼儿染手帕，教师指导

　1、鼓励幼儿大胆印染。

　2、给能力弱的幼儿适宜的帮助。

　3、鼓励幼儿在打开时不怕困难，坚持做完一件事。

　五、作品展示。

　1、将幼儿作品平放在桌子上，幼儿向同伴介绍自己的作品，并说说喜欢哪一幅作品，为什么？

　2、为喜欢的作品奖一个奖牌。

幼儿园小班美术教案 篇6

　 活动目的：

　1、通过学做饼干，培养幼儿对泥工的兴趣，提高孩子们的动手能力。

　2、认识简单的几何图形（圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形）。

　3、培养幼儿初步的创造能力。

　4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

　 活动准备：

　1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各种印花工具（小雪花积塑、带有凸凹不平花纹的小玩具等）、几何图形模具（酸奶瓶剪成的圆形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、朴克牌折成的小三角形等）、各种形状的饼干。

　2、吃过不同形状的饼干。

　3、学习儿歌《饼干》。

　 活动过程：

　一、复习朗诵儿歌《饼干》。

　二、学习制作不同形状的饼干。

　1、小朋友朗诵得很好，你们喜欢吃饼干吗？（喜欢）；你们吃过一些什么形状的饼干呢？（圆、方、三角、椭圆）老师逐一出示食物饼干；我们吃过的饼干上有没有花纹呢？（有）今天我们就来学做饼干，好吗？（好）

　2、请小朋友先看看老师是怎么做的：

　a、先把橡皮泥捏一捏，团一团，团成圆形；

　b、把团好的橡皮呢放在泥工板上压扁；

　c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜欢的花纹；

　d、用几何图形模具将橡皮泥切割下来，变成一块圆形、方形或椭圆的饼干，将边上多余的橡皮泥去掉。这样一块饼干就做好了，把做好的饼干放在盘子里，多余的橡皮泥放在盒子里。

　3、小朋友自己来学做饼干......。（放一点音乐）

　4、请小朋友把做好的饼干放到中间的桌上来，让大家都来参观，比一比谁最能干，做得最好。

　三、评讲幼儿作品：

　a、从颜色上看：多漂亮的饼干呀！有红色、绿色、蓝色.......；

　b、从形状上看：这些饼干多美呀！有圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形； c、从数量上看：小朋友都很能干，做出了这么多的饼干，真棒！

　四、活动延伸： 将橡皮泥、印花工具、几何模具放在活动区，让幼儿自己玩；老师也可准备一些小动物模具，教小朋友用同样的方法做其它的东西，如；小鸭、小鸡等。

　 教学反思

　教小朋友用同样的方法做其他的东西，如：小鸭、小鸡等。我们在以后的活动中，要多多培养幼儿的动手能力，鼓励幼儿自己动手，激发他们参与动手活动的兴趣橡皮泥、印花工具、几何模具放在活动区，让幼儿自己玩；老师也准备一些小动物的模

　小百科：饼干的词源是“烤过两次的面包”，是从法语的bis（再来一次）和cuit（烤）中由来的。它是用面粉和水或牛奶不放酵母而烤出来的，可作为旅行、航海、登山时的储存食品，在战争时期用于军人们的备用食品也是非常方便适用的。

幼儿园小班美术教案 篇7

　 活动目标：

　1、能运用涂涂、撕撕、贴贴等技能，制作一盘好吃的鱼。

　2、感受美术活动带来的乐趣，体验帮助小猫的快乐。

　 活动准备：

　1、红、黄、绿、白手工纸

　2、鱼儿轮廓、胶水、油画棒、一次性盘子、抹布3、背景音乐，视频仪、DVD、录音机活动重点：能涂涂、撕撕、贴贴烧鱼活动难点：涂、撕等技能

　 活动过程：

　一、设置情景，引起幼儿制作兴趣

　1.过生日激发孩子作画的兴趣教师："孩子们，今天我们班来了位小客人，（课件同时有喵喵的声音）瞧，是谁呀？小猫咪咪打扮的可真漂亮，原来今天是咪咪的生日，朋友们送给它一份包装得很漂亮的礼物，我们一起看看到底是什么礼物呢？（放课件）哇！是什么啊？为什么朋友要送他小鱼呢？（幼儿回答）今天是小猫的生日，我们也来烧一条鱼给小猫吃吧？（鼓励幼儿动手帮小猫"烧鱼"）

　二、和幼儿一起讨论怎样烧鱼并示范

　1.提问：小朋友想想平时爸爸妈妈是怎么烧鱼的呢？

　引导幼儿回忆烧鱼的步骤，（幼儿自由说）师：小朋友说的都很对。烧鱼的时候要放点油，还有糖啊、醋啊、酱油啊，其实还要点放生姜，盐、葱花等等一些调料，这样烧出来的鱼才更香哦！

　2、示范烧鱼的过程师：现在我们要开始烧鱼了，先将这条白白的鱼涂上漂亮的颜色，（边说边涂色）涂的时候呢要涂均匀，顺着一个方向来回涂，尽量不要涂在外面，小朋友也可以涂各种喜欢的漂亮的颜色，瞧，小鱼多漂亮啊。然后拿来一个锅，在上面放上油（胶水），油要涂满锅底哦，注意粘有油的手要在抹布上擦一擦，再把鱼放在锅里，（压一压）为了使鱼不会太腥呢，还要在锅里放几片生姜，我们用**的纸条来撕生姜，要用多少就撕多少，接着撕点绿色的葱花撒在鱼上，（可以多放点）这样做出来的鱼，会很香哦，最后，我们撕点白色的盐洒上去，但是盐要洒的少一点，太多了，鱼就太咸了。有喜欢吃辣的小朋友还可以撕几个小辣椒放上去，瞧，一盆好吃的鱼就做好了。（闻的动作）真香啊！你们现在是不是也想做一盆好吃的鱼送给小猫啊？

　3、幼儿烧鱼，教师巡回指导老师给每个小朋友也准备了一条鱼和一个锅还有一些调料。

　小朋友先要给鱼涂上漂亮的颜色------然后在锅里放上油把鱼放进去-------最后放各种调料。手脏了要用抹布擦一下。篮子里的调料都可以用，不要抢，用完把多余的调料再放回去。（背景音乐）

　五、评价幼儿作品（请小猫吃鱼）师：小朋友烧的鱼都差不多好了，我们把烧好的鱼放在这边的展示台上，你们看看哪盘鱼烧得最好呢？（请幼儿说）为什么呢？（幼儿说）这盆鱼颜色涂得很好看又均匀，调料放的也刚刚好，很香哦！其他小朋友的烧得鱼也很香，那现在我们一起来请出小猫咪咪吧？（小猫咪咪请你出来）小猫咪咪：小朋友烧的鱼真香啊，谢谢你们！

　幼:不用谢！

　小猫咪咪：为了感谢你们我想邀请你们、还有张老师和我一起过生日，好吗？

　六、唱生日歌，结束活动

幼儿园小班美术教案 篇8

　 活动目标：

　1、学习用抹、点、印的方法大胆组合表现画面内容。（重点）

　2、初步学习两两合作完成画面，体验合作作画的乐趣。（难点）

　3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　 活动准备：

　背景音乐（雷声、雨声）、水粉作画工具、纸。

　 活动过程：

　（一）情境引出，感受春雷。

　1、小朋友，今天的天气真好，老师带你们去做游戏。（欢快的音乐响起）

　2、（一阵雷声）刚才听到了什么声音啊？雷声响了我们快躲到屋里去吧！（请幼儿入座）

　打雷了，会发生什么事呢？（幼儿回答）

　（二）乌云过后，下起雨来。

　这时，一大片乌云飘过来了。（教师示范用抹的方法表现乌云）

　五指拼拼拢，颜料舔一舔；纸上横着抹，乌云就出现。

　快，这乌云来得太快，请你们两个两个一起在白纸上抹上乌云吧！注意不要抹太多，要不然我们会看不见了。

　（雨声起）听，什么声音？

　下雨了！（老师示范）伸出食指点点，变出雨点哗哗。

　两个小朋友一起商量一下，谁用食指点，谁用小指点？这样就有大雨点小雨点了。（两位教师示范）

　（三）光着脚丫，雨天玩水。

　下雨了，小朋友想不想去玩一玩？

　五指紧紧握拳，颜料盘里舔舔；拳头重重一按，变个脚丫出来。（教师示范）

　和你的好朋友一起去雨中玩一玩吧！

　（四）天气睛了，晒脚丫了。

　哇，小朋友，你们玩得开心吗？

　（音乐起）现在雨停了，让我们把湿湿的小脚丫去晒一晒吧！这么大的纸怎么拿呢？你们的手捏住四个角，出发喽！

　 教学反思：

　作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

　小百科：下雨是一种自然景象，是地球上的水受到太阳光的照射后，就变成水蒸气被蒸发到空气中去了。水汽在高空遇到冷空气便凝聚成小水滴。这些小水滴都很小，直径只有0.01～0.02毫米，最大也只有0.2毫米。它们又小又轻，被空气中的上升气流托在空中。就是这些小水滴在空中聚成了云。这些小水滴要变成雨滴降到地面，它的体积大约要增大100多万倍。

幼儿园中班科学课教案：了解飞机

　活动目标：

　1.对探索现代代交通工具感兴趣，知道飞机是一种速度很快的空中交通工具。

　2.能用废纸折出简易或组合飞机，发展动手能力。

　3.在相互交流中了解乘坐飞机的注意事项，积累生活检验。

　活动准备：

　1.幼儿于活动前调查 了解乘坐飞机的`过程。

　2.飞机模型或玩具飞机一架 废纸没人一张；乘坐飞机的或视频。

　活动过程：

　1.出示飞机模型，引导幼儿互相说一说乘坐飞机的生活经验。

　--提问：谁做过飞机？坐飞机是什么感觉？

　--幼儿自由表达 交流。

　2.交流关于乘坐飞机的经验。教师可提问（根据幼儿的交流情况，适时出示或播放乘坐飞机过程的或视频）：

　--是不是直接拿飞机票就可登飞机？怎么换登机牌？

　--提了很多行李怎么办？怎么托运行李？怎么拿去行李？

　--为什么要进行安检？工作人员是怎么进行安检的？什么东西不能带上飞机？为什么？

　--坐在飞机上西药注意哪些安全问题？

　--空姐或空中先生是怎样为旅客服务的？请学一学。

　3.讨论：汽车 火车 飞机谁的速度最快？

　--幼儿自由讨论，教师巡回倾听。

　--如果幼儿有不同的意见，教师可引导幼儿进行现场小辩论：飞机快还是火车快？

　4.教师提供给幼儿没人一张废纸，幼儿折纸飞机，一起到户外玩纸飞机。

　活动建议：

　1.玩角色游戏：乘飞机；查阅资料，继续了解飞机构造 分类及其发展史。

　2.本活动的重点是让幼儿知道飞机师一种很快的空中佳通工具；难点为在相互交流中了解乘坐飞机的注意事项。活动中，很可能由于幼儿生活经验的缺乏而难以交流，尤其是农村地区幼儿此方面经验可能相对不足，教师可借助相关视频让幼儿了解。

　3.建议家长和孩子一起阅读资料，向孩子介绍飞机构造 分类及其发展史；利用假期带孩子体验坐飞机的感觉

中班纸飞机教案

　及时而适当的科学启蒙，创设有助于培养幼儿创新能力的科学教育环境与材料，让他们在内部需要和愉快地情绪下学科学，感受科学。下面是由我整理的“幼儿园中班科学课教案：了解飞机”，欢迎阅读。

　 幼儿园中班科学课教案：了解飞机

　 活动目标：

　1、认识飞机的基本特征，了解飞机的种类及其作用。

　2、知道飞机是一种空中交通工具，理解飞机与人们生活的关系。

　 活动重点：

　认识飞机的基本特征，了解飞机的种类及其作用。

　 活动难点：

　理解飞机与人们生活的关系。

　 活动准备：

　1、收集有关各种飞机的资料，布置飞机展。

　2、《飞机本领大》（飞机结构图、航空展视频）教师教学资源。

　 活动过程：

　一、谜语导入：天上飞，不是鸟，前边翅膀大，后边翅膀小，喝饱汽油飞得高。——引出飞机

　1、请幼儿说一说：你见过的飞机是什么样子的？

　2、自由参观飞机展，选择自己喜欢的飞机仔细观察，飞机是由哪几部分组成的？

　3、观看教师资源《飞机本领大》（飞机结构图）第一部分，了解飞机的外部特征。

　教师小结：飞机由机身、机翼、螺旋桨和起落架等部分组成。

　二、请幼儿坐到“机舱内”（小椅子上），播放教师教学资源《飞机本领大》（飞机结构图）第二部分，简单了解飞机的内部结构

　三、了解飞机的种类、用途及与人们生活的关系

　1、启发幼儿根据自己已有的经验说一说，你还见过什么样的飞机？他们可以帮助人们干什么？

　2、结合教师资源，教师小结。

　运输飞机可以帮助我们将货物运到比较远的地方，直升飞机可以解救被困在高高山上的人们。这些都属于民用飞机，还有许多飞机他们有着特殊的任务，例如民用飞机，可以保卫我们国家的航空教案，攻击敌人，防止敌人对我们国家的破坏。

　四、幼儿观看航空展视频，感受空军飞行员的飞行技术

　五、活动延伸

　幼儿回家后可以继续搜集有关飞机的资料，进一步了解不同种类的飞机，激发幼儿对飞机的探索兴趣。

　作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧！以下是我帮大家整理的中班纸飞机教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班纸飞机教案1

　 活动目标：

　1．学习观察步骤，能按照图提示进行操作。

　2．玩“看谁飞的远”的游戏，体验折纸带来的快乐。

　 活动准备：

　步骤示范图、电视机、视频转换仪。

　 活动过程：

　一、学习观察步骤图。

　1．提问：这是一张什么图？有什么作用？你能看的懂吗？

　2．请个别幼儿来说说怎样来看步骤图。

　二、根据步骤示范图来尝试操作。

　1．教师示范根据步骤图来折纸（注意引导幼儿观察步骤图，教师进行介绍讲解）

　2．幼儿尝试折叠。

　3．教师根据幼儿出现的问题及时讲解，并再次进行示范

　4．幼儿再次折叠（引导能力强的幼儿帮助能力弱的孩子）

　三、游戏：看谁飞的远。

　请幼儿自由结伴，比比谁的飞机飞的又高又远。

中班纸飞机教案2

　 活动目标：

　1、可以完整地演唱歌曲。

　2、尝试用肢体语言表现歌词内容。

　3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　 活动准备：

　挂图CD

　 活动过程：

　1、教师出示纸飞机，兴趣导入。

　引导幼儿用肢体动作模仿飞机飞行，比如起跑、起飞、转弯、上升、下降、落地等。

　2、播放CD，幼儿倾听歌曲，熟悉歌词，并引导幼儿用肢体动作表现歌词。

　你在歌词里听到了什么？

　用什么动作表示你是一张纸，正在被折成飞机呢？

　在想象自己变成一架纸飞机，你会怎么飞呢？

　3、教师展示挂图，请幼儿观察画面和动作说明。

　书上的小男孩和小女孩是跟着歌词做动作的？

　折一折，叠一叠是分别弯曲自己的左臂、右臂。“做成飞机用力一丢”是用手臂再用力向前上方挥出去。“飞出去，飞出去”是分别向两边做飞机飞行状，开心地飞行。“咻咻咻咻真开心”是上下挥动手臂，表示很开心。

　有哪些小动物坐在飞机上飞行？它们开心吗？

　你最喜欢哪一架纸飞机？为什么？

　4、播放CD，幼儿跟随音乐边唱边作动作23遍。可以模仿书上的动作，也可以自创动作。

　5、将幼儿分组根据歌曲来玩“纸飞机”的游戏。

　幼儿2人一组，，先由第一名幼儿当纸，第二名幼儿来折飞机，唱到第二句的时候，把扮演飞机的幼儿丢出去（推一下），第一名幼儿“丢”出去后开始到处飞，在歌曲最后一句的时候，飞回到队尾，然后第二名幼儿扮演飞机。

　6、延伸，为幼儿提供手工纸在区域活动中尝试折纸飞机。

　 教学反思：

　通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

中班纸飞机教案3　中班语言教案：纸飞机

　 一、活动目标：

　1、 喜欢听故事，尝试续编故事，发展幼儿创编故事的能力。

　2、 练习说句式“越……越……”发展幼儿语言的连贯性。

　3、 识字词：纸飞机、扔。

　4、 培养幼儿团结友爱，互帮互助的品质。

　 二、活动准备：

　提供幼儿玩纸飞机的机会，积累玩耍经验；一架纸飞机；幼儿用书；字卡；磁带等。

　 二、活动过程：

　1、 经验再现：出示纸飞机。小朋友，你们认识这是什么吗？（纸飞机） 你是怎样玩纸飞机的？那怎样才能让它飞得高、飞得远？让纸飞机飞出去的这个动作，我们叫做“扔”， 认识“扔”。使劲扔，纸飞机会怎么样？（纸飞机会慢慢飞得高、飞得远），我们用一句话来形容“我使劲扔，纸飞机越飞越高” 。还可以怎样说……（越飞越快、越飞越慢、越飞越矮，我越来越能干……）

　2、 阅图讲故事：分发图书，看看说说图中的小朋友们是怎样玩纸飞机的？自由阅图，在图中你知道了什么？看到了什么？引导幼儿续编故事结尾“三个好朋友一起坐上飞机，准备干什么去？”

　3、 欣赏故事：听录音，欣赏故事。

　故事中他们是怎样玩纸飞机的（团结友爱、开心游戏），理解故事内容。

　师讲述故事前部分，结尾部分幼儿进行续编练习：三个好朋友一起坐上飞机，准备去动物园。（去看大海……）

　4、 游戏：飞机（三人一组）：

　练习句式“越……越……”如：我们的飞机飞的越来越高。我们的飞机飞的越来越快。增进幼儿对这个句式的理解。续编故事：一起坐上飞机干什么去？

　5、活动延伸：折飞机

　 活动反思：

　纸飞机是孩子们喜欢玩的一项活动。所以，在课前我就提供给幼儿玩纸飞机的机会，让他们积累玩耍的经验。纸飞机是一个语言故事，所以在幼儿玩耍的过程中引导幼儿学习越。。。越。。。这个句式，随后又引导幼儿往更多的形容词上想象，孩子们很自然地说出越飞越快，越飞越矮，我越来越能干等等。自然而然，幼儿学会了越。。。越。。。这个句式。故事的结尾需要创编，于是我让幼儿分组进行了讨论，给予一定的时间商量交流，充分体现了合作意识，孩子们讨论的很激烈，很快就创编好了故事，使幼儿的语言能力得到了锻炼，充分发挥了幼儿的想象力。活动结束后我发现幼儿的情绪还很高涨，于是我进行了延伸活动：折飞机。让幼儿自己设计。当孩子们拿着亲手折的飞机玩耍时，都有一种获得成功的喜悦心情。整节活动幼儿情绪高涨，基本达到了预期的目的。

　中班音乐《纸飞机》教学设计

　 活动目标

　1、可以完整地演唱歌曲

　2、尝试用肢体语言表现歌词内容

　 活动准备 挂图 CD

　 活动过程

　1、教师出示纸飞机，兴趣导入。

　引导幼儿用肢体动作模仿飞机飞行，比如起跑、起飞、转弯、上升、下降、落地等。

　2、播放CD，幼儿倾听歌曲，熟悉歌词，并引导幼儿用肢体动作表现歌词。

　-----你在歌词里听到了什么？

　-----用什么动作表示你是一张纸，正在被折成飞机呢？

　-----在想象自己变成一架纸飞机，你会怎么飞呢？

　3、教师展示挂图，请幼儿观察画面和动作说明。

　-----书上的小男孩和小女孩是跟着歌词做动作的？

　-----折一折，叠一叠是分别弯曲自己的左臂、右臂。“做成飞机用力一丢”是用手臂再用力向前上方挥出去。“飞出去，飞出去”是分别向两边做飞机飞行状，开心地飞行。“咻咻咻咻真开心”是上下挥动手臂，表示很开心。

　------有哪些小动物坐在飞机上飞行？它们开心吗？

　——你最喜欢哪一架纸飞机？为什么？

　4、播放CD，幼儿跟随音乐边唱边作动作2-3遍。可以模仿书上的动作，也可以自创动作。

　5、将幼儿分组根据歌曲来玩“纸飞机”的游戏。

　幼儿2人一组，，先由第一名幼儿当纸，第二名幼儿来折飞机，唱到第二句的时候，把扮演飞机的幼儿丢出去（推一下），第一名幼儿“丢”出去后开始到处飞，在歌曲最后一句的时候，飞回到队尾，然后第二名幼儿扮演飞机.

　6、延伸，为幼儿提供手工纸在区域活动中尝试折纸飞机。

中班纸飞机教案4

　 活动目标

　1. 能用汉语说出自己的五官“眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛。

　2. 引导幼儿积极参与活动。

　3. 培养幼儿仔细倾听的好习惯。

　4. 引导幼儿细致观察，激发幼儿的想象力。

　5. 发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

　 重点难点

　重点：让幼儿能清楚的说出自己的五官。

　难点：让幼儿了解自己五官的用途。

　 活动准备

　1. 小镜子若干。

　2. 五官挂图1套。

　 活动过程

　开始环节：小朋友们好，看看老师手里拿的是什么啊！通过幼儿的回答，让幼儿拿镜子照照自己的脸，看看自己的脸上有什么。

　基本环节：幼儿自己看清了自己的脸上有什么，分别是:“眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛。教师与幼儿练习五官的正确的发音。

　游戏“教师与幼儿玩触摸游戏，教师说幼儿听指令。

　例如:教师发出指令，鼻子鼻子，眼睛时，幼儿手指停留在鼻子上，教师发出指令，眼睛眼睛，耳朵时，幼儿手指停留在耳朵上。

　结束部分：幼儿与教师玩触摸游戏结束活动。

　 教学反思

　通过本课学习，幼儿有了很深的认识，从对五官的模糊逐渐到能跟随教师的指令完成正确的指法。

　幼儿从最初的不理解，不接纳，通过教师的引导和游戏，慢慢的开始对本课以理解，接纳的方式轻松愉快的接受本课。在情感上幼儿会积极的参与活动，踊跃发言。知识，有儿学会了五官的正确的发音。技能：幼儿能跟着教师的指令清楚的找到自己的五官。

　幼儿在学习的方面我们应该参与肢体动作，这样幼儿才可以正确的了解自己的五官，对于个体差异，我们要用另外的方法来引导他们。

　小百科：脸初指两颊上部，到唐宋时期开始指整个面部，另外又指表情，面子和物体的外部等。

中班纸飞机教案5

　 活动目标：

　1、 学习制作与投射纸飞机。

　2、 比较与学习纸飞机的不同折法。

　 活动准备：

　“玩具卡”《纸飞机》

　彩色纸若干

　 活动过程：

　一、 清幽而按自己喜欢的方式用彩色纸折纸飞机

　二、 请幼儿试射自己折的飞机，然后说一说

　——你的纸飞机飞得远吗？

　——为什么你的飞机可以飞得远呢？你的折法有什么特别的地方吗？

　——这是老师折的`纸飞机，你们看看它飞得远吗？

　——为什么老师的纸飞机飞得远呢？请你们看看老师是怎么折的。

　三、 鼓励幼儿尝试做不同的纸飞机，如将翅膀卷起来或飞机翅膀上剪几个洞，看看哪一种飞机飞得远、飞得快。

　四、 将飞得最快的飞机类型贴在展示区，请幼儿继续发明不同类型的飞机。

　五、 带领幼儿用幼儿用书中的玩具卡制作纸飞机。

　 拓展延伸

　 中班音乐纸飞机教案

　 一、活动目标：

　1、引导幼儿学习看图折纸，学会四角向中心折、沿中心线对折等方法折飞机。

　2、培养幼儿手指动作的灵活性。

　3、培养幼儿空间的知觉，引导幼儿养成有条理认真做事的习惯。

　 二、活动准备：

　1、幼儿已学过四角向中心折、沿中心线对折的技能。

　2、每人一张正方形纸。

　 三、活动过程：

　1、引起兴趣：教师出示，上面有各种各样的飞机造型，与幼儿一起欣赏。

　2、引出主题：教师拿出范例纸飞机，引起大家想学的兴趣。

　3、教师示范折法，教折纸飞机。

　 教师指导语 ：

　（1）长方形纸一张，长边和长边找朋友，对齐压平；

　（2）展开找到中线，它像一条小河在中间

　（3）找到一条短边上的两个角，向中线折

　（4）找到飞机尖尖的一个角，向它对面的一条边弯弯腰，压压平，露出一个尖尖小角

　（5）找到这个尖尖角，回头再点点头，压压平，还是露出一个尖尖小角

　（6）找到中线，对折，飞机的翅膀合上了

　（7）用手捏着飞机的尖头，两个翅膀扑下来，向下折压压平，飞机折好了。

　4、户外游戏：鼓励幼儿飞一飞自己的纸飞机，比一比谁得飞机飞得高。

　 四、活动延伸：

　1、纸飞机比赛：比一比谁会折的飞机种类多，谁折的飞机飞得最远。

　2、其他折纸活动。————周妙

中班纸飞机教案6

　［活动目标］

　1、对飞机的外形有初步认识，知道飞机的主要外形特征。

　2、通过认识飞机，知道飞机也是交通工具的一种，与其它交通工具的区别。

　3、激发幼儿探索事物的兴趣，培养孩子的创造力、想象力。

　［活动准备］

　1、课件各种交通工具 2课件 飞机各种形态实物

　3 飞机模型 4 折纸飞机每个孩子一个 5水彩笔

　［活动过程］

　一、知道自行车、汽车等交通工具（结合各种交通工具）

　1 问小朋友怎么来幼儿园的？

　2 从一个地方到另外一个地方需要搭载的交通工具？古代到现代船、马车、自行车等；

　3 飞机的外形特点，找与其它交通工具的不同。

　二、随着科技的发展飞机的用途和优势

　1 飞机的种类：

　出示飞机模型 呜……我来了，翅膀抖一抖，飞上蓝天去，飞过黄河，飞过长江，转进云彩里。小朋友坐过飞机吗？长大了想不想开飞机？{想}那今天老师就和小朋友先来认识一下飞机。

　在所有的交通工具中，飞机的速度是最快的。好吧！现在就请你们一起来认识飞机吧！师依次点击：各种各样的飞机 飞机起飞的（跑道、窗景、天空等）

　2飞机的种类

　飞机有民用机和军用机两种，载送旅客或装货物用的是民用机，战争用的是军用机。

　A、点击大客机，依次出现几架不同型号的客机。

　B、点击战斗机（同上）。

　C、出示两种飞机模型，让幼儿观看并说出主要不同点。

　师：聪明的孩子爱动脑，好玩的游戏等你来。

　三、玩纸飞机

　1给每位小朋友一架纸飞机（白纸制作），进行添画，对机身进行装饰。

　2 完成后户外展示，玩小飞机游戏

　小朋友们想不想飞上天空呀！好！现在开起你的小飞机，起飞了！大家一起说儿歌：翅膀抖一抖，飞

　上蓝天去，飞过……。到院子里做游戏：《飞机起飞》结束。

中班纸飞机教案7

　活动目标：

　1、 能认真、仔细、有序地观察物体。

　2、 能用比较的方法找出两幅图的不同之处。

　活动准备：

　1、 色彩、造型差异的纸飞机。

　2、 幼儿操作材料。

　活动过程：

　1、 观察、比较两种纸飞机的不同。

　（1） 教师出示红色纸飞机。

　提问：这是什么？它是什么做的？

　（2） 教师出示蓝色纸飞机。

　提问：这是什么？它是什么做成的？

　（3） 找出不同之处。

　提问：这两个纸飞机一样吗？除了颜色不同，还有哪些地方不同？

　小结：大家观察的很仔细，把这两个纸飞机从机头到机尾都做了比较。纸飞机除了颜色不同，他们的机身、机翼、尾翼也不一样。

　2、 出示一张用过的纸。

　提问：这张纸除了可以折纸飞机外，还有什么用？

　小结：这张纸可以……还可以……，我们应该节约用纸。

　3、 完成幼儿操作材料。

　(1) 观察画面，理解用途。

　(2) 交代操作要求。

　(3) 幼儿完成操作任务，教师提醒按照一定的顺序观察比较。

　(4) 交流、验证操作结果。

　(5) 幼儿相互交流。

　4、 结束，整理

中班纸飞机教案8

　 活动目标：

　1、用连贯的演唱方法学唱歌曲"纸飞机"。

　2、学习用肢体语言表现歌词内容。

　3、体验在与同伴游戏时的快乐。

　4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

　5、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。

　 重难点：

　在熟悉掌握歌曲的基础上，能用肢体语言表现歌词内容。

　 活动准备：

　音乐"纸飞机"、色纸、铃鼓。

　 活动过程：

　1、开始部分，通过折纸飞机、玩"开飞机"引发兴趣。

　（1）请幼儿用色纸自己折出纸飞机，折好后射玩纸飞机。

　（2）在教师的铃鼓声中，幼儿用肢体模拟飞机飞行，。当铃鼓节奏停下来的时候，幼儿也须暂停"飞行"。

　2、基本部分。

　（1）熟悉歌词，引导幼儿用肢体动作表现歌词：想象自己是一张纸，根据歌词"折一折，叠一叠，做成飞机用力一丢"，分别弯曲自己的左臂、右臂，再用力向前蹦跳一下；想象自己是一架飞机，根据歌词"飞出去，飞出去，咻咻咻咻真开心"，开心地做飞机飞行状。

　（2）在音乐的伴奏中，幼儿边唱边用肢体做动作。

　3、玩"折飞机"游戏。

　请幼儿5人一组，排成队列，排在第二个的幼儿假装"折飞机"，再将扮演飞机的第一个幼儿"丢"出去（轻推一下）；第一个幼儿被"丢"出去后开始到处飞，飞一阵后回到队尾；同时第二个幼儿扮演飞机，被第三个幼儿"折"好"丢"出去，按此循环游戏。

　 教学反思：

　通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

中班纸飞机教案9

　活动设计背景

　本校幼儿多来自农村，他们动手能力较差，为了激发幼儿手眼协调能力和操作能力，也为了培养幼儿对事物的好奇心，激发学生热爱科学，设计了本节手工课。

　活动目标

　1.掌握基本折法。

　2.发展幼儿手眼协调能力，能均匀的将上下两张纸向同一方向折叠。

　3.发展幼儿的动手能力。

　4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　5.培养幼儿敏锐的观察能力。

　教学重点、难点

　两翼对称的折法。

　活动准备

　飞机玩具、飞机、大范例一个、纸若干，关于飞机的一首儿歌。

　活动过程

　1.启发引导幼儿总结飞机的外形特点。

　2.出示大范例，引导幼儿观察大范例中飞机两翼的折法。

　3.师分步示范折叠方法，重点讲解两翼对称的折法。鼓励幼儿大胆尝试，师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感，并以小礼物作为奖励。

　4.游戏《飞机飞呀飞》。

　5.引导幼儿拿折好的飞机在教室中飞来飞去，到目的地了，停在飞机场休息，检查各部分配置，小朋友们也要像飞机一样该休息了，该加油了，那我们也喝点水，休息一下吧，

　6.喝水过程中，师口头帮助幼儿复习折纸飞机的折法，再引导幼儿进行讲评，看谁的飞机最漂亮，飞的最高。

　7.活动在一片欢声笑语中结束。

　8.课后活动，回家后请小朋友教父母折飞机进行游戏，一方面复习，一方面可增进孩子与父母之间的感情。

　教学反思

　1.教学过程中充分调动了幼儿的积极参与，每个幼儿都能完成一件手工作品。

　2.在活动中，幼儿之间互相合作，培养了幼儿的团结协作精神。

　3.在教学活动中幼儿动手操作方面我做的还行，但就是一些讲解不够清楚，部分小朋友未达到较好的教学效果，在以后的活动课中，我在示范讲解时，会请个别小朋友上来试一试，这样就可以及时了解幼儿的掌握情况，就可以“对症下药”了，以取得更好的效果。

　4.通过这节活动课，我们可以看到幼儿的动手能力超乎我们的想象，而且他们也喜欢接受新鲜事物，他们对手工课充满兴趣和好奇，以后要多做一些类似的手工课，提高孩子们的学习兴趣。

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