网上有关“幼儿园安全教育教案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园安全教育教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名老师，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么应当如何写教案呢？以下是我精心整理的关于幼儿园安全教育教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园安全教育教案 篇1

　一、活动目标：

　1、通过阅读绘、判断、推理、猜测、讨论等活动，让幼儿了解在家的一些安全常识。

　2、通过想象、劝阻、图标分类等，提高安全防范意识和自我保护能力。

　3、通过关心帮助活动，培养幼儿乐于助人的情感。

　二、活动准备：

　1、手偶、自绘图案制作PPT课件、幼儿每人各一张笑脸、哭脸、设计安全标记图纸若干

　2、活动重点：如何通过阅读绘本，进行判断、推理、猜测、讨论等活动了解在家的一些安全常识。

　3、活动难点：图标分类。

　三、活动过程：

　（一）一给手偶命名导入，激发幼儿活动兴趣。

　今天我们班来了位男小朋友，他想请我们小朋友给他起个好听的名字。"(用幼儿起的名字引出活动)

　（二）出示绘本PPT画面，让幼儿进行想象、猜测、讨论、劝阻、表述。

　1、周六爸爸妈妈都上班去了只有XX一人在家。XX玩气球，不小心气球飞到天花板上，XX就把凳子和纸盒堆在一起够气球。

　提问：XX这样做对不对，为什么?

　猜测想象：气球到底有没有够着?下面还会发生什么事情?(幼儿预测)

　2、气球最终从窗户飞走了，XX把头探出窗户看气球，明明从窗户看到楼下的好朋友佳佳，他急忙又跑到阳台上探出身体和楼下的佳佳打招呼"佳佳，你好!"。

　提问：这样做好不好，我们看见了，该怎么劝阻明明呢?(引导幼儿进行劝阻表演)

　3、XX觉得没事可做，他到卫生间在浴缸里放了很多热水。

　这样做行吗?放了这么多水他会干什么呢?(引导幼儿预测)水快满了，XX急忙脱了衣服，喊着"冲啊，跳水喽。"猛地冲进浴缸，水花溅了一地，卫生间的地板上全是水。

　看到这样的情景我们该怎样提醒XX?(引导幼儿进行劝阻表演)

　4、洗完澡XX又会做什么事呢?

　XX洗完澡，用他沾了水的湿乎乎的手，去开开关。

　现在我们看见了，你想怎么说?(引导幼儿进行劝阻表演)

　5、XX关了灯，你们猜他现在来去了哪个房间?

　XX来到妈妈的房间，看见妈妈烫衣服用的电熨斗，他想去试一试自己熨衣服。

　你们认为他能不能做这件事，我们怎样阻止他呢?

　(三)根据绘本PPT内容，进行对错判断游戏，巩固安全知识经验。

　同时出示6幅画面图AXX想起前几天妈妈在肯德基买的炸鸡块，于是他拿出来吃。

　图BXX觉得有些饿了，他想起桌上的果冻，他拿起一个就一口吞了下去。

　图CXX帮妈妈洗衣服。

　图DXX来到厨房，他觉得厨房很神秘，但他什么也没做。

　图EXX想玩小汽车，可是小汽车没电了，他拿出电池放到嘴里玩。

　图FXX看到瓶子里花花绿绿像糖果的东西，他想拿出来吃。

　图GXX看见桌上的硬币和花生，他想试一试花生米能不能装进鼻孔，嘴巴能不能吞进硬币。

　(对有不同意见幼儿让其说明)四、给安全图标分类，并说出理由。

　1、师讲解分类要求。

　2、幼儿进行图标分类。

　3、检验分类结果并说出理由。

　（四）延伸活动：

　师：小班中班的弟弟妹妹还小，我们到活动室再做些安全图标送给她们，相信她们更需要我们的安全标记来提醒他们。

　为小班弟弟妹妹设计安全图标。

幼儿园安全教育教案 篇2

　一、活动时间：

　3月29日——4月3日

　二、活动主题：

　加强疏散演练，确保学生平安”

　三、活动要求：

　1、加强领导，完善各项安全条例，有计划、有组织地开展安全教育活动，全体教师密切配合，努力将活动落到实处。

　2、加强对幼儿的安全教育，通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动，不断提高师生自我保护意识和能力。

　3、幼儿园结合安全教育周活动，加强自查自纠，再次对本园进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。

　4、各班将开展“安全教育活动”的情况做好小结。

　四、安全教育活动内容：

　1、加强组织宣传工作，营造平安和谐校园的良好氛围。为切实做好今年学校安全教育日活动，制定好活动实施方案，落实保障措施，周密组织实施，确保活动安全顺利的进行。为加大宣传力度，幼儿园将通过宣传栏、安康网致学生家长的一封信等形式，把幼儿园安全工作的要求，告知幼儿及家长，努力让家长明白、让社会放心，营造平安和谐校园的良好氛围。

　2、各班于3月29日当天开展安全教育主题活动，对幼儿进行防震、防火、防拥挤踩踏等安全知识及预防自然灾害的主题教育。

　3、制定详实的疏散演练方案，于活动日期间择机举行师生逃生疏散演

　练，并将安全演练做到经常化、制度化，最终使幼儿园安全演练随时随地地组织开展。

　4、本周组织进行一次全园性的安全专项大检查，将对教室、食堂、玩具设施、办公室等进行全面细致地检查，不留“死角”，发现安全隐患，立即整改，一时不能整改的要上报备案处理。

　5、发放安全责任书，联合家长力量，配合学校切实做好安全教育工作。

　6、对安全教育日活动进行及时总结，对活动积极的班级进行表扬。

　教育是安全的前提，安全是教育的保障。我们必须始终坚持把学生的安全教育工作贯穿于幼儿园教育的全过程，落实人人参与的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保幼儿在安全的环境中健康成长。

幼儿园安全教育教案 篇3

　一、活动目标：

　1、教育幼儿学会如何防雷电。

　2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。

　3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。

　二、活动准备：

　1、材料准备：PPT课件，音乐素材等。模拟大树一棵。模拟电线杆一根、电线一条。模拟房子一座。用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。小兔子头饰（若干），篮子一个，音乐《下雨了》。

　2、知识经验准备：认识情景表演中的小演员。

　三、活动过程：

　1、导入，今天，xxx小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。

　2、躲雷雨闪电的情景。

　1）刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（播放音乐）""孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲"，仔细观察孩子们躲在哪里。

　2）雨停了，继续走，来到了xxx的家里坐下，他妈妈热情招待我们。

　3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

　1）刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

　2）雷电是怎么来的呢？我们应该怎么做呢？

　4、观看课件《如何防雷电》，教导防雷电知识。

　5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。

　1）有雷电的时候什么不能做？

　2）在哪里最安全？

　3）家里哪些地方不能去？不能碰？

幼儿园安全教育教案 篇4

　一、活动目标：

　1、教育孩子认识什么是食物中毒。

　2、使孩子认识食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒。

　二、活动课时：

　一课时

　三、活动准备：

　食物中毒情景表演、演示仪

　四、活动重难点：

　重点：引导孩子知道病从口入，教育他们有正确的饮食习惯。

　难点：用自己的话能叙述自救方法。

　五、活动过程：

　1、导入语：

　看小朋友表演：一包膨化食品。

　（1）师：今天，老师要请小朋友来看一个表演，看看有谁，在干什么？后来怎么样了？

　（2）幼儿观看一小朋友表演，内容大致如下：

　小朋友手里拿着一包膨化食品，说：“我今天在商店里买了一包膨化食品。”然后，打开食品袋吃这包食品，接着假装肚子痛。

　（3）引导幼儿讨论：

　师：这位小朋友怎么了？是什么原因造成肚子痛和不舒服的？

　让幼儿根据自己的经验发表自己的观点。

　幼儿：吃了这包食品就肚子痛了。

　幼儿：老师，我有一次吃了一个烂苹果，后来也肚子痛的，还拉肚子了呢。

　小结：看来小朋友都有过这样的经历，想不想知道为什么会这样啊？

　2、物中毒有哪几种呢？师逐一介绍

　（1）夏天，天气炎热，各种病菌繁殖最快，这时候人如果吃了被细菌污染的食物，就会得痢疾、霍乱、伤寒等病。这种中毒叫细菌性食物中毒。

　（2）中毒还有化学性的食物中毒。如：吃了沾有残留的农药的蔬菜就会引起中毒。

　（3）吃了有毒的动植物，也会这样中毒，这种叫做有毒动植物食物中毒。

　食物中毒后，对人体健康有什么损伤呢？凡食物中毒，对人体的健康损伤是很大的，轻的可损伤肠、胃，严重的还会损伤肝、肾等器官，有的还可能会留下终身的病根……后遗症。

　3、发生食物中毒之后你应该怎样做呢？

　（1）马上用手指轻搅喉咙，把吃进去的东西吐出来。

　（2）多喝温开水，促进新陈代谢，让有毒的物质快速排出体外。

　（3）若出现发烧、上吐下泻等症状，应立刻去医院。

　4、们怎样才能防止食物中毒呢？

　（1）瓜果食用前要浸泡、清洗干净，去除上面的细菌和农药。

　（2）不吃生的四季豆、发芽土豆等容易引起食物中毒的食物。

　（3）不生吃海鲜、肉类，不吃编制、腐烂的食物。

　（4）采购时注意生产日期和保质期。

　六、小结：

　孩子们，今天我们一起来学习了什么是食物中毒以及食物中毒后怎么办。希望小朋友们能记住，防止食物中毒。

幼儿园安全教育教案 篇5

　一、活动目标：

　1.初步了解“三无食品”、过期食品、，知道吃了这些食品会危害身体健康。

　2.能参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品。

　3.在生活中增强食品安全意识，提高自我保护能力。

　二、活动准备 ：

　1.活动课件。

　2.食品若干、牛奶若干。

　三、活动过程 ：

　（一）了解三无食品。

　1.(PPT第一页)你们看，这是谁?懒羊羊为什么在哭呢?(幼儿猜测原因)

　2.教师：原来懒羊羊身体很不舒服所以就哭了，这可怎么办才好呢?(送医院)教师小结：对了，如果觉得身体不舒服最好到医院检查一下，这样会让我们的身体保持健康。

　3.教师：懒羊羊也来到了医院，我们听听医生是怎么说的?(播放医生的话，)

　4.教师：懒羊羊为什么身体会不舒服的呢?(幼儿根据录音回答)

　5.教师：原来懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒服，你们知道什么是三无食品吗?

　6.教师：我们听医生介绍一下，三无食品是哪三无呢?(播放录音)教师出示相应字卡介绍三无食品，并帮助幼儿了解其含义。

　7.教师：生活中三无食品在什么地方比较多见呢?(讨论)

　8.教师播放路边小摊、小贩的`视频，小结：三无食品一般在路边的小摊、小贩那比较常见，小朋友最好不要去路边摊上购买食品。

　（二）学习选购食品的方法及了解过期食品。

　1.教师：我们在选购食品的时候应该注意些什么呢?(幼儿讨论)

　2.教师：老师带来了一段录像，请小朋友仔细观察录像中的叔叔在选购食品时特别注意了什么?(播放录像)

　3.教师：叔叔在选购食品仔细观察了什么?(PPT展示)

　4.教师：老师给小朋友准备了牛奶，请小朋友观察一下牛奶的包装找一找这三种标记。(幼儿操作)

　5.教师：你们找到了吗?你们知道这些标记都表示什么意思吗?我们一起来听一听吧!(点击牛奶上的喇叭)

　6.教师结合牛奶介绍过期食品。

　7.教师：原来选购食品还有这么多的方法呢!老师还把这些方法变成了儿歌，你们想听吗?(播放儿歌录音)我们一起来说一说吧!

　（三）尝试选购安全的食品。

　1.我们小朋友知道了选购食品的方法，懒羊羊还不知道呢!你们想不想把这个好方法告诉懒羊羊啊?

　2.教师：懒羊羊还在生病了，去看望病人的时候应该准备些什么呢?(礼物)教师小结：你们都是会关心别人的好宝贝。

　3.教师：你们看，我们教室中就有很多的食品，请每个小朋友去挑选一份食品作为礼物送给懒羊羊，挑选食品的时候一定要注意观察安全标记和生产日期哦!选好了请把礼物带到座位上和好朋友说一说。

　4.教师：谁愿意来介绍一下你挑选的食品呢?(个别幼儿介绍)

　5.互相检查验证挑选的结果，如果有错及时纠错。

幼儿园安全教育教案 篇6

　一、活动目标：

　1、初步认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。

　2、知道防火的重要性，要爱护生命爱护森林树木。

　3、尝试了解森林防火一系列措施。

　二、活动准备 ：

　课前经验准备：初步认识各类标记图案（关于火的有关标记）、有关消防灭火短片活动过程：

　（一）认识各类消防安全标志

　1、出示各类标志图案。提问：宝宝你们知道这是什么吗？

　2、教师小结：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。

　（二）了解各类消防安全标志的含义

　1、出示：标志分类1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。

　2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。

　3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。

　4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。

　5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。

　2、投影标志 说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）3、讲解幼儿园的消防栓。

　（三）关看灭火短片：

　大家认真观看后讨论：

　1、宝宝刚才影片里发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？

　打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况2、总结：影片向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？

　发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？

　（四）小组讨论森林里如何防火

　1、分组讨论：森林里能否点火？为什么不能？。

　2、小结归纳森林着火的危害性

　（五）巩固总结

　1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？

　遇坏人打110，着火打119，急救中心120。

　2、遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。

幼儿园安全教育教案 篇7

　一、设计思路：

　前一阶段很多惊心动魄的幼儿园安全事件，给我们家长和老师带来了不安，安全危险就在孩子们周围。所以我们为了孩子的安全我们决定上一个安全课，让孩子知道如何保护自己。孩子和大人比，对危险的应付能力更加的弱，火灾是幼儿周围经常发生的事情，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。

　二、活动目标：

　1.通过这节课让孩子知道防火的基本知识和自救的基本知识。

　2.在讲讲，我们要在生活中教育孩子大胆清楚的讲述自己的想法。

　三、活动重点：

　如何要避免火灾的发生

　四、活动难点：

　在火灾发生时，保护自己的方法

　五、环境创设与教学准备：

　准备好录像带，给孩子看火灾发生情况，让孩子知道危险。

　六、教学过程：

　(一)导入

　1.(消防车的声音)让孩子来听一听，这是什么声音？发生了什么事情？

　2.老师在以前正好录过一场火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。

　3.我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的？(幼儿讨论)

　(二)避免火灾的发生及自救的方法

　1.问孩子们如果遇到着火了要怎么办？是打哪个电话呢啊拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)

　2.请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。

　教师小结：我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。

幼儿园安全教育教案 篇8

　一、设计意图

　新闻报道中的儿童走失事件越来越多，一张张寻找孩子的焦急面面孔告诉我们，不仅要叮嘱孩子安全乘车还要下车后知道赶快回家能够通过乘公交的方式回家。

　二、活动目标

　1、能够较准确的说出自己家的大体方位及周围的明显建筑

　2、认识基本的交通标志和交通设施。

　3、会看公交站牌，能够通过乘公交的方式回家。

　三、活动准备

　1、物质准备：教学课件、交通标志若干。

　2、知识准备：幼儿认识基本的交通标志，初步了解一些交通规则。

　四、活动过程

　（一）谈话、观看课件导入活动

　提问：

　①小朋友，我们每天回家都要过马路，过马路时要注意什么呢？（幼儿根据生活经验回答问题）

　②我们一起来看看马路上发生了什么事情？（引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小朋友不看红绿灯、不走斑马线横穿马路，差点被汽车撞倒。）

　③刚才你们看到了什么？这个小朋友这样做对不对？为什么？（展示红绿灯、斑马线课件教育幼儿掌握交通常识。）

　学习儿歌：小朋友，过马路，

　一定要看红绿灯，

　红灯停，绿灯行，

　看见黄灯停一停。

　教师温馨提示：斑马线是人行横道，小朋友过马路时一定要走斑马线，可别乱走。

　教师小结：小朋友，过马路时一定要看红绿灯、走斑马线才能安全回家。

　（二）再次认识学习过的交通标志。

　师：”马路上除了红绿灯和斑马线，我们还认识哪些交通标志呢？”引导幼儿交流：将自己收集到的交通标志与同伴分享，请个别的幼儿将自己画好的安全标志用展示台展示给其他小朋友看并说说它的作用。

　教师：“今天老师也带来了一些大家认识的标志，让我们来认识认识吧。”（教师根据幼儿的回答依次展示交通标志，并告诉幼儿此标志的作用），引导幼儿复习已经认识的交通安全标志。

　（三）竞赛游戏交通安全问题判断。请幼儿自由结伴分成四组，进入问题抢答环节并告诉幼儿游戏规则，幼儿依次观看中小朋友的行为，四组幼儿观看完进行抢答，抢到了要说出做得对还是不对？应该怎么做？答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一组或胜。

　五、活动反思

　通过让孩子们观看课件，告诉幼儿在放学回家时要注意什么，我们在马路上应该怎样做，并以儿歌的形式帮助幼儿加深印象，并可以带孩子认识各种交通标志，并告知幼儿放学后腰抓紧时间回家。

幼儿园安全教育教案 篇9

　一、活动目标：

　1、明白不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

　2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

　二、活动准备：

　1、有关的四张。

　2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

　3、玩具、果冻、巧克力。

　三、活动过程：

　（一）故事《沙沙和陌生人》

　1、讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎样走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人十分感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：沙沙，你做得对！但是还有一些事情你要多加注意。沙沙连忙问妈妈：还有什么事情就应注意的呢？

　2、幼儿讨论：

　①妈妈为什么说沙沙做得对？

　②我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情？

　3、出示：

　图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

　图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

　图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

　图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

　（二）情境练习

　情境一：

　一个陌生的叔叔对一位小朋友说：小朋友你真可爱，我请你吃果冻。之后又拿出玩具给他玩。

　幼儿讨论：能不能要陌生人的礼物，应该怎样对他说？

　情境二：

　一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：我是你 妈妈的好朋友，她这天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。

　幼儿讨论：能不能跟她走？应该怎么做？

　教师提醒：

　①你认识她吗？

　②如果你不认识她，能不能轻信她的话。

　③那你就应怎样对这位阿姨说。

　教师小结：

　对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

　（三）选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)

　1、陌生人就是坏人吗？

　A、陌生人就是坏人。B、陌生人不一定是坏人。

　2、能不能跟陌生人走？

　A、能去公园和游乐场。B、不能去任何地方。

　3、有个认识的阿姨想带你出去玩。

　A、能够和她去。B、务必先告诉爸爸妈妈。

　4、有个不认识的叔叔给你东西吃。

　A、巧克力、果冻不能吃，饮料能够喝。B、什么都不能吃。

　5、下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

　A、先说谢谢再上车。B、不能上车。

　6、陌生人问你的名字、家里有谁、能不能告诉他？

　A、只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。B、什么都不能告诉他。

　四、结束活动。

　提醒幼儿外出时不要离开群体和成人，遇到陌生人不能轻信。

幼儿园教案

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我整理的幼儿园安全教案10篇，欢迎大家分享。

幼儿园安全教案 篇1

　 活动目标

　1、教育幼儿学会如何防雷电。

　2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。

　3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。

　 活动准备

　材料准备：①录音机、磁带；②模拟大树一棵；③模拟电线杆一根、电线一条；④模拟房子一座；⑤用银色的包装纸剪成一条条细小的长带；⑥小兔子头饰（若干）；⑦篮子一个；⑧音乐《下鱼了》；⑨自编儿歌一首《安全避雷电》。

　2、知识经验准备：认识情景表演中的小演员。

　 活动过程

　一、导入。

　师：今天，***小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。

　二、躲雷雨闪电的情景。

　1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐）“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，仔细观察孩子们躲在哪里。

　2、雨停了，继续走，来到了***的家里坐下，他妈妈热情招待我们。

　三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

　1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

　2、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一看她是怎样做的，好么？

　四、观看课件《如何防雷电》

　五、围绕课件内容与幼儿展开讨论。

　1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？

　2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？

　3、小可爱、小哥哥，谁做得对呢？

　六、教师：

　A、不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。

　B、不可以躲在高危的地方。

　C、不可以躲在电线杆下。

　D、不可以躲避在潮湿的地方。

　七、教念儿歌《安全避雷电》

　八、表演游戏《下雨啦》

　情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

幼儿园安全教案 篇2

　 活动目标

　1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。

　2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。

　3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。

　 活动准备

　教学挂图

　 活动过程

　1、活动导入：谈话活动

　教师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗？下面我们看看书上的小朋友在做什么？

　2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。

　（1）教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？

　（2）幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导。

　（3）教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。

　①教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。

　②逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？（铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜）

　③讨论其他内容。

　④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。

　3、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具。

　（1）教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么？

　（2）教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。

　（3）幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。

　（4）教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。

　（5）分享各组讨论内容。

　4、活动总结：安全使用文具规则。

　教师引导幼儿回顾集体制定的具体的行为规则，进行总结。

　5、活动延伸：张贴安全使用文具规则。

　安全使用文具规则的.参考范例：

　（1）使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。

　（2）不玩弄文具，不吃或咬文具。

　（3）不用笔尖对着自己和他人。

　（4）不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。

　（5）用完文具要收拾整齐。

　（6）写完字或画完画要把手洗干净。

　（7）使用剪刀要小心，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。

　幼儿园文具安全教案，文具是我们日常生活中最常见的一种学习用品，我们的学习都离不开文具，但是很多文具都是具有一定的危险性的，我们应该要教育幼儿注意文具安全，不要伤害到自己的身体。

　2 幼儿园文具安全教案：文具不能咬

　 活动目标

　1、尝试区分出不能食用的物品，知道在游戏、生活中许多物品是不能咬的。

　2、对食品卫生安全有初步的认识。

　 活动准备

　实物：苹果、饼干每人一份；铅笔、橡皮、衣服、玩具。

　 活动过程

　一、利用实物导入活动。

　1、出示苹果、饼干等小零食，引起幼儿兴趣。提问：小朋友们都认识它们吧，大家尝尝，它们是什么味道的？

　2、教师出示实物铅笔、橡皮、衣服、玩具，师幼一起说说铅笔、橡皮、等的作用，鼓励幼儿大胆地说。

　二、情报模拟。

　教师手拿铅笔，采用拟人化的口吻，告诉幼儿几种物品的不安全因素：

　1、小朋友，你们认识我吗？我是铅笔小弟弟，我喜欢看书，协助和画画的小朋友，但我求求你，千万不要把我放在你的嘴里，我身上含有有害物质，会影响小朋友健康成长，你记住了吗？

　2、我是漂亮的橡皮擦，身上五颜六色，嗅一嗅还有点香味，你喜欢我吗？可我身上常常有毒性，你喜欢我但一定要记住不能把我放在嘴里哦。

　三、活动讨论。

　1、讨论：铅笔、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬吗？为什么？

　2、小结：铅笔、橡皮、玩具有相当一部分的材料是有毒性的，放在嘴里咬，容易把有毒、有害的物质吃到肚子里，不卫生，不安全。

　四、请幼儿在教室里找出不能用来咬的东西，并说说为什么。如：各种玩具、积木、课本、布娃娃等。

　 活动反思

　本次活动让幼儿学习到在日常生活中，把玩具放到嘴里含着玩、咬手指甲、睡觉咬被角等这些行为都是不讲卫生的行为，老师不断强化幼儿对食品卫生的安全意识，使幼儿逐步养成良好的卫生习惯。

幼儿园安全教案 篇3

　一、设计意图:

　在经济条件越来越好的今天，孩子当中的许多家庭都有私家车，马路上的车辆越来越多，为了加强幼儿过马路时的安全意识，保障幼儿的安全，我们有针对性的开展了“红灯停，绿灯行”的活动，强化幼儿遵守交通规则的意识。

　二、活动目标：

　1、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。

　2、理解“红灯停，绿灯行”的重要性，强化幼儿的安全意识和遵守规则的能力。

　3、体验模仿游戏的快乐。

　三、活动准备：

　1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。

　2、布置马路场景：马路的十字路口、红绿灯信号牌。

　3、课件视频：汽车过十字路口。

　4、拟人化的红灯、绿灯(在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿色蜡光纸，画上眼睛)。

　5、音乐“我是小司机”、方向盘若干 。

　四、活动过程：

　(一)导入活动

　1、游戏“我是小司机”

　师：今天，我们来做个游戏——扮小司机，你愿意扮就选一个方向盘吧。播放“我是小司机”的音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，发生冲撞后停止音乐，游戏结束。请幼儿到座位上坐好。

　2、讨论：

　(1)、请幼儿说一说刚才小司机为什么会发生冲撞。

　(2)、请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。

　(二)、红灯绿灯眨眼睛

　1、教师出示教具红灯绿灯

　提问：“这是什么?你在哪里见过?它有什么用途?”

　引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规则。

　讨论：如果没有红绿灯会怎么样?

　引导幼儿说出没有红绿灯就会像开始我们小朋友扮小司机乱撞那样，容易发生交通事故。

　2、放课件，看视频-----汽车过十字路口

　引导幼儿讨论：

　“汽车和行人什么时候停下?什么时候才能走?”

　“红灯亮了，汽车会怎样?绿灯亮了，汽车又会怎样?”

　“红灯亮了，行人会怎样?绿灯亮了，行人又会怎样?”

　3、教师小结：马路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。

　引导幼儿说出：看见红灯停一停，看见绿灯向前行。

　(三)、玩开汽车游戏，练习遵守交通规则

　教师讲解游戏玩法：请2-3名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。教师用红绿灯指挥交通。

　1、开始游戏：红灯亮了，汽车停下;绿灯亮了，汽车前行。看一看小司机是不是遵守交通规则。

　2、变换角色，反复玩游戏：幼儿轮流当小司机，不限制汽车数量，让幼儿当信号员用红绿灯指挥交通。

　四、活动延伸：

　1、观看有关闯红灯发生交通事故的案例。

　2、请幼儿家长带领幼儿到十字路口观察红绿灯是怎样指挥交通的。

幼儿园安全教案 篇4

　 活动目标：

　1、初步认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。

　2、知道防火的重要性，要爱护生命爱护森林树木。

　3、尝试了解森林防火一系列措施。

　 活动准备 ：课前经验准备：初步认识各类标记图案（关于火的有关标记）、有关消防灭火短片活动过程：

　一、认识各类消防安全标志1、出示各类标志图案。提问：宝宝你们知道这是什么吗？

　2、教师小结：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。

　二、了解各类消防安全标志的含义1、出示：标志分类1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。

　2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。

　3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。

　4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。

　5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。

　2、投影标志 说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）3、讲解幼儿园的消防栓。

　三、关看灭火短片：

　大家认真观看后讨论：

　1、宝宝刚才影片里发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？

　打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况2、总结：影片向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？

　发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？

　四．小组讨论森林里如何防火1、分组讨论：森林里能否点火？为什么不能？。

　2、小结归纳森林着火的危害性五、巩固总结1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？

　遇坏人打110，着火打119，急救中心120。

　2、遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。

附：幼儿园中班安全教案《防火知多少》

　 活动目标

　1.培养幼儿初步的自我保护意识；

　2.让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范；3.初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

　活动准备课件、、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

　 活动重难点

　1、重点是防火；

　2.难点是自救。

　活动过程

　1.从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

　2.观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

　3.通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。

　①预防火灾，小朋友们不能随便玩火；②蚊香不能靠近容易着火的物品；③不能随便燃放烟花爆竹；④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭；⑤认识“严禁烟火”的标志。

　4.简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

　5.让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？

　6.游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

　活动延伸:

　认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。

幼儿园安全教案 篇5

　小班数学：躲猫猫

　活动目标：

　1．能在游戏中正确掌握空间方位词：上、下、前、后、里、外。

　2．积极参与游戏活动，在活动中乐于和同伴交流

　,大胆地表现自己。

　 活动准备：

　1．草地场景

　2．课前与幼儿一起自制小兔胸饰若干

　3．音乐

　4．动物躲猫猫

　 活动过程：

　 一、以到草地上游玩，音乐进场。

　师：今天天气真好，我们一起去那片草地上玩会儿吧。等好听的音乐响起来了，我们就排好整齐的队伍前进了哦。

　 二、观察，学习正确使用方位词：

　（一）寻找小动物：“找找小动物们在哪里？”

　师：你们玩过躲猫猫吗？在草地的不远处好多小动物正在玩躲猫猫的游戏，我们来看看他们都藏在哪里了呢？

　1．引导幼儿学习正确使用方位词。

　2．鼓励幼儿认真观察，大胆讲述。

　（二）寻找兔宝宝胸饰

　师：前几天，我们是不是一起做了兔宝宝胸饰啊，它们想和我们小朋友也玩玩躲猫猫的

　游戏。待会儿我们先去找找我们自己做的兔宝宝胸饰藏在哪里了，每个宝宝找一个胸饰，然后坐在草地上告诉旁边的好朋友你是在什么地方找到兔宝宝胸饰的。现在请小朋友撕掉兔宝宝后面的双面胶，把兔宝宝贴在自己的胸前，撕下来的小垃圾你可以把它放在你坐的垫子下面。

　1．请幼儿自由寻找并且鼓励幼儿和伙伴交流。

　2．鼓励幼儿大胆说出自己在哪找到兔宝宝胸饰的。

　 三、游戏“躲猫猫”

　（一）交代游戏规则

　师：我们自己也来玩玩躲猫猫的游戏吧，待会儿宝宝们听到音乐响起来了就在教室里找一个舒服的安全的地方躲起来，等音乐停下来时，宝宝们就要躲好了。妈妈要来找你们了，被妈妈找到的宝宝要告诉妈妈你躲在什么地方？会完整告诉妈妈你躲在哪里的宝宝，妈妈奖励他一个大拇指。没有被妈妈找到的宝宝要继续躲好不要发出声音。

　（二）师幼共同游戏

　师：刚才宝宝们躲在哪里啊？（引导幼儿说完整的话，并能用正确的方位词大胆地表述）

　四、结束部分

　师：宝宝们今天玩得开心吗？时候不早了，我们也该回家休息了，请宝宝们把垫子下面的小垃圾收起来，我们在动听的音乐声中排队回家了。

幼儿园安全教案 篇6

　活动目标

　1、学习洗澡时保护眼睛和耳朵的方法。

　2、知道洗头时水进了眼睛、耳朵不慌张，要告诉成人，并能配合处理。

　3、乐于洗澡，洗澡时能主动配合成人。

　活动准备

　1、多媒体教学资源：歌曲《我爱洗澡》。

　2、幼儿用书第42～43页：《我是香宝宝》。

　活动过程

　1、播放多媒体教学资源：歌曲《我爱洗澡》。幼儿随音乐一边自由做动作。

　说一说，为什么喜欢洗澡?洗澡让自己感觉怎样?

　2、通过边唱边表演，引发幼儿讨论，学会洗澡方法。

　(1)洗头时水进眼睛怎么办。

　师：我爱都爱洗澡，先来洗洗头。

　教师边演唱边带幼儿做动作：左冲冲，右洗洗，左搓搓，右揉揉，我的头发干净了。

　设置情景，引发幼儿思考：洗发时洗发水进到眼睛，小朋友快帮助想想办法。

　提问：洗发时洗发水进到眼睛里会有什么感觉?你是怎样做的?怎样可以不让水流进眼睛?

　小结：洗头时闭着眼睛或用毛巾捂着眼睛，也可以昂着头，水就不容易流

　进眼睛里了。如果洗头时洗发水进到眼睛里，会有一些刺痛的感觉，小朋友不要自己揉，要告诉妈妈，然后用清水冲洗眼睛并洗脸，必要时去医院检查处理。

　(2)洗头时水进耳朵怎么办。

　师：我们继续来洗澡。

　教师边演唱边带幼儿做动作：左冲冲，右洗洗，左搓搓，右揉揉。突然停下说：“哎呀，不好了，耳朵听不清了。”

　提问：耳朵为什么听不清?”(进水了。)你是怎样做的?怎样可以不让水流进耳朵?

　小结：耳朵进水后，会感到嗡嗡响，听不清楚，小朋友不要着急，不要用湿手抠耳朵，要告诉家长。头外向进水耳朵的一边，拽拽耳朵，一会水就流出来了。洗澡时将两个耳朵扣下来，水就不容易进到耳朵里了。

　请幼儿学一学扣耳朵和处理耳朵的动作。

　3、说一说自己跟大人一起洗澡时是怎样做的。

　小结：和妈妈一起洗澡时，把自己和妈妈都变得香香的，是件很开心的事。洗澡是按照妈妈的要求去做，低头、闭眼睛、扣耳朵，这样水就不会流到眼睛和耳朵里了，很快就会洗干净，变成一个香宝宝。

　4、再次播放歌曲《我爱洗澡》，老师扮演妈妈，发出闭眼睛、扣耳朵、低头等不同指令，幼儿听指令随音乐做动作。

幼儿园安全教案 篇7

　教学背景：

　此刻越发多的新闻上报道某某地方又着火啦，损失惨重，或者有人员伤亡。小孩们到幼儿园亦会互相讲着他们在电视机上的见闻。安全教育随处可见，这不恰恰是一个非常好的教育机会吗?所以，展开了这一次教学。

　教学目标：

　1、通过教学，让孩子清楚几种熟知的救火方式，初步清楚简易的消防知识。

　2、教育孩子不玩火，防止发生火灾。

　教学预备：

　1、蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。

　2、关于救火的录像。

　3、一人一份动手操作(图上画的是在着火时，几个孩子采用的不一样的救火方式)。

　教学过程：

　1、游戏：灭蜡烛

　幼儿教师展示蜡烛，点燃。

　“请孩子动脑子想想，用何方法能把蜡烛熄灭哩?”

　孩子想出方法后，幼儿教师给予备有些教学材料，请孩子到前方试一下，幼儿教师总结。

　2、探讨，“出现了火情，该如何是好?”“此刻天气干燥，例如果出现火情，我们孩子该如何是好呀?”

　启发孩子讲出种种救火的方法。

　总结;刚刚孩子想出的方法均不错，例如果出现了火情，我们能用水浇灭火、用湿布扑救火、用沙子救火、用救火器救火……可是孩子要牢记，例如果出现大火时，我们必须要先拨打119电话。

　3、请孩子看录像。

　“前几日，有一个地方着火啦，我们来瞅瞅他们想出的方法和我们想出的方法一样不同?”

　看完录像，提问：“他们想到了哪一些方法?”“哪一些方法是我们没有料想到的?”(开窗，捂着嘴巴、鼻窜出烟火区)。

　总结：火小的状况下，我们可采用开窗，用水、沙子、湿棉被、救火器等救火，火非常大时，我们拨打119电话，消防员还未到，我们孩子必须要把嘴、鼻子捂上，以最快的速度窜出烟火区，懂得保卫自个儿。

　4、孩子动手操作

　“请孩子看动手操作，图上画的是几个孩子在着火时采用的不一样的方法，每幅图的左下面有个圈圈，你觉得方法好的就在圈圈内打上“?”号。

　探讨：用扇子扇，是否最佳的方法?

　“孩子想想，祖父、祖母生火炉时，用扇子悄悄地扇，火就越扇越旺啦。倘若火非常大，用扇子扇来救火可不可以哩?着火时，我们可想其它的方法。

　5、怎么样防止火灾?

　“只要发生了火灾，跟我们的危害尤其大，房屋没啦，人也受伤啦。那我们平日里怎么样做方可防止火灾哩?”

　孩子探讨回答。

　总结：孩子讲的都非常好，可是光我们明白还不可以，还需让其它人都明白。那我们此刻就到外头去，告知其它的孩子，好不好?

幼儿园安全教案 篇8

　又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育，把一些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。

　活动目标：

　1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。

　2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。

　活动准备：

　情境表演“小明在家”、独自在家的各种

　活动过程：

　1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。

　生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办?(不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题)

　你们遇到过什么事，当时你是怎样的?想过什么办法解决。

　让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。

　2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。

　(1)两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。

　你认为小明这样做对吗?当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办?

　教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。

　3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。

　“发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么办法?惊慌失措有帮助吗?”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。

　4、教师总结。

　教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。

幼儿园安全教案 篇9

　从我园的实际环境出发，学校门前特别是小摊贩只顾挣钱，卖便宜的三无食品给学生，无视学生健康。学校领导和老师一起强调吃三无食品的危害性，但是效果很小，见于对孩子进行安全教育特设置了本教案。

　活动目标：

　1、了解食品包装标志的简单常识，初步学会识别某些食品包装标志。

　2、使学生学会识别食品袋、食品盒、食品罐等保质期和生产日期活动准备：幼儿与家长收集食品包装、盒、罐等，填写调查报告。

　活动过程：

　一、创设情景导入

老师发现有一部分的小朋友每天爸爸妈妈接你的时候，都要在学校门口买一些零食吃，可是那些食品其实是很不卫生的，还有可能导致人死亡（告诉幼儿陕西省五名学生在学校门前买零食吃后中毒，一人抢救无效死亡的消息。）为了不让以上的事例发生在我们身上，会买食品是很重要的。

　1、认识食品包装标志，让学生观察自己带来的食品袋、盒、罐上的图案。

　2、讨论并说出自己的观察结果。

　（1）注册商标（2） 生产日期，保质期（3）质量安全标志（4）绿色食品标志（QS）（5）卫生标志（H）

　教师总结：

　食品包装上花花绿绿的图案和文字，我们就叫它食品包装标志延伸：请幼儿将学到的食品卫生知识宣传给自己身边的人，并在爸爸妈妈的帮助下学习如何参考以上的知识去购买食品。

幼儿园小班消防安全教案10篇

　作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢？下面是我整理的幼儿园教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园教案 篇1

　 活动目标：

　1、点数物体的数量，比较数的多少。

　2、根据要求进行涂色。

　3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

　 活动准备：

　记号笔每人一支，《小朋友的书数学》

　 玩法指导：

　一、谁搬的材料多。

　有三位建筑工人搬运石头。数一数第这三位建筑工人分别搬了多少石头？比一比谁搬的石头最多。在最多那个建筑工人边上的圈上涂上颜色。

　二、爬楼梯。

　建筑工人要到高台上去工作。数一数楼梯级数做多的是哪一边？请在旁边的圈上涂上颜色。

　规则及注意事项：

　在点数物体的数量时要仔细。

　涂色时要清楚、画面要干净。

幼儿园教案 篇2

　 活动目标：

　1、会用不同的工具收集雨水，观察记录收集情况。

　2、培养幼儿在生活中学会利用水资源的意识。

　3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　4、发展幼儿的动手能力。

　 活动准备：

　1、物质准备：各种收集雨水的工具

　2、精神准备：观察雨量与植物的关系、雨中体验

　 活动过程：

　1、下雨了。

　下雨了，孩子们高兴极了，润润说：“我们菜园的菜宝宝可以喝饱水了，雨下得非常小，我想带着孩子出去看看，这么小的雨会让菜宝宝喝足水吗？

　2、观察雨量对植物生长的影响。

　孩子们拿着小铲子在挖地下的土，倩芸惊讶的发现地下的土还干着呢，这时有人提议说：”我们还是接一点儿水来浇菜吧，这样快一些“，我说：”用雨水浇不是更好吗？“开心说：”可是雨太小了，浇不到菜根呀“，我请孩子们一起来想办法怎样利用雨水才能浇到菜根？

　3、用雨水浇菜。

　孩子们很聪明，想了很多办法用雨水浇菜：

　（1）找来小桶、小瓶子、大盆收集雨水浇菜

　（2）接排水管里的雨水浇菜

　（3）挖渠引水浇菜

　沿着排水管挖几条小沟，排水管里的雨水就会集中起来顺着小沟通向菜地，这样汇集起来的雨水会就会很快流入菜地，慢慢渗入到菜的根部。

　 活动扩展：

　收集资源

　想想你用什么方法收集生活中的水资源？

　 活动延伸：

　资源的用途

　你知道收集来的水资源有什么用途吗？

幼儿园教案 篇3

　 活动目标：

　1、初步学习穿脱套衫，巩固认识衣领、袖口和前后。

　2、在教师示范的引导下，通过自己的练习，掌握穿脱套头衫的顺序和方法。

　3、不怕困难，努力动手练习，萌发自己的事情自己做的意识。

　 活动准备：

　《幼儿用书》人手一册。

　幼儿穿着套头衫，教师身穿意见前后不同花纹的套头衫。

　 活动过程：

　一、认识衣服的衣领、袖口及衣服的里外。

　教师指着自己衣服的不同部位提问：

　1、教师：谁知道老师衣服的这个地方叫什么呢？

　2、教师：哪里是衣服的里面，哪里又是衣服的外面呢？衣服的`里面和外面又有什么不同呢？

　幼儿相互交流自己的经验，并得出结论：衣服的外面颜色比较鲜艳比较漂亮，而衣服的里面颜色比较难看并有缝的线。

　二、幼儿尝试自己脱衣服和裤子。

　教师请幼儿自己试着脱衣服和裤子。教师在幼儿尝试的过程中注意帮助一些有困难的幼儿，鼓励大家尽量自己想办法脱衣服和裤子。

　三、教师边念儿歌，边示范表演脱套头衫和裤子。让幼儿观察、了解正确地脱衣服忽然裤子的方法。

　四、幼儿自由练习脱套头衫和裤子，教师在过程中进行个别指导。 在日常活动中，引导幼儿观看幼儿用书，学习看图念儿歌，进一步熟悉穿脱套头衫的顺序和折叠衣服的方法。

　幼儿园小班社会教案：开饭了

　目标：

　1．积极参加活动，体验为家人准备“开饭”的快乐情绪。

　2．能初步根据经验选择大小不同的碗、勺等餐具。

　3．尝试运用手指撕纸，揪泥条，以准备“饭菜”。

　准备：

　1．幼儿已多次欣赏歌曲《炒小菜》。

　2．大小不同的碗、勺若干(多于幼儿人数)，每人一张餐垫。

　3．纸条、纸片、橡皮泥等若干。

　过程：

　1．萌发参加活动的积极情绪。

　(1) 边欣赏歌曲《炒小菜》，边自由跟唱，表演动作。

　(2) 回忆自己在家和谁一起吃饭。

　开饭啦，在家里我们和谁一起吃饭呢?(启发幼儿说出家庭成员。)

　2．感知餐桌和餐具，为选择餐具作准备。

　(1) 观察餐垫。

　“餐桌上有什么?看看餐垫，今天谁和我们一起吃饭?

　(2) 观察碗。

　● 吃饭时我们用什么盛饭盛菜?

　● 这里有这么多碗，它们有什么不一样?(引导幼儿说出碗的不同颜色，并以两两比较的方法区分大小。)

　3．自由选餐具，体验一一对应。

　(1) 幼儿为爸爸妈妈和宝宝选择碗。

　爸爸妈妈和宝宝饿了，要吃饭了，我们为他们每人准备一只碗吧。

　(教师观察幼儿选择的情况，并提示幼儿将碗对应地摆放在餐垫上。)

　(2) 交流选择、摆放的经验，并作调整。

　● 你给爸爸选的碗在哪里?举起来给大家看看。

　● 你给妈妈选的碗在哪里?举起来给大家看看。

　● 你给宝宝选的碗在哪里?举起来给大家看看。

　● 你一共选了几只碗?它们一样大吗?哪只最大?哪只最小?

　(3) 幼儿自选勺子，并对应地摆在碗里。

　吃饭时除了碗还要什么?三个人吃饭需要几把勺子?

　4．自主选择材料做“饭菜”。

　(1) 幼儿自由选择橡皮泥、纸片、纸条等材料做“饭菜”。

　(2) 教师观察幼儿的选择及制作情况，鼓励幼儿尝试选用不同的材料做多种“饭菜”。

　(3) 鼓励幼儿用语言和爸爸妈妈宝宝交流，学说：“某某，我请你吃……”

　5. 以“出去散步”的情景结束活动。

幼儿园教案 篇4

　 活动目标

　1、知道森林防火重要性，懂得护森林,保护环境，热爱自然。

　2、让幼儿了解森林火灾发生原因，以及森林火灾危害。

　3、学习森林防火安全知识，初步掌握基本自救逃生方法及技能。

　 活动准备:

　森林防火课件、故事《森林着火了》

　 活动过程：

　 一、出示：

　提问：

　1.这是什么地方？（森林）

　2.这么美丽森林，我们应该怎样来保护它呢？

　 二、观看森林防火课件，了解引起森林火灾原因以及森林火灾危害。

　（出示森林失火）

　提问：

　1.看到你有什么感受？

　2.你知道为什么会发生森林火灾?

　3.森林火灾会引起哪些严重后果?引导幼儿用语言讲述自己看到。

　 三、组织幼儿讨论山林火灾防护，对幼儿进行护林防火安全知识教育。

　1.怎样才不会引起山林火灾?

　(1)清明节扫墓时，要特别注意在燃烧香烛纸钱，防止火星吹到其它地方引起火灾。

　(2)不能在山上点火、玩火。

　(3)不能在山上把放烟花炮仗。

　(4)不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。

　2.看见山林出现着火现象了，我们应该怎么做?

　 四、讲述故事《森林着火了》，激发孩子从小养成爱森林，爱自然好习惯。

　 附： 一天，狐狸在森林里抽烟，狐狸抽完了烟随手把烟头一丢，自己便走开了。

　还没有灭了烟头，从小火苗到了熊熊大火。

　树上小松鼠看到了，连忙拿起电话拨了火警电话119，小松鼠说“阳光花园着火了”

　森林消防队马上赶到，并灭了火，森林中小动物们叹了口气说“火虽然灭了，但却烧毁了一大片绿油油草地和大树啊!”

　小朋友们，你们身边有抽烟人吗?如果有，那就赶快告诉他们不要随手丢烟头吧!

幼儿园教案 篇5

　活动目标

　1. 体验做、买卖、吃美食的乐趣。

　2. 能礼貌地与人交往。

　活动准备

　材料：教师、幼儿共同收集各种废旧物品，如泡沫、果冻瓶、挂历纸等；胶泥、面团、小棍等。

　活动提示

　1. 做美食。提供各种材料，引导幼儿自主选择材料制作自己喜欢吃的食品。教师发现并鼓

　励幼儿的创新之处，让幼儿相互交流、欣赏。

　2. 买卖美食。让幼儿开设小食店，将收集和制作的食品进行买卖游戏。引导幼儿礼貌交往。

　3. 吃美食。幼儿在小食店品尝各种美食，并评价食品的外形、颜色等。

幼儿园教案 篇6

　 活动目标：

　1、学习看日历，体验日历与生活的密切关系。

　2、通过多媒体课件及游戏互动，学看竖列找到相应的日期是星期几，并知道星期×所对应列的所有日期都是星期×。

　3、细心操作，按规则完成任务。

　4、提高数数的兴趣和积极思维的能力。

　5、让幼儿懂得简单的数学道理。

　 活动准备：

　1、搜集各种日历布置在教室中；

　2、20xx年日历PPT；

　3、四组不同学具

　一、按顺序填日期

　二、盖印星期

　三、找节日送标记

　四、圈出相同的星期

　 活动过程：

　一、 欣赏故事，引起探索日历的兴趣。

　一边听故事一边呈现PPT，感知一年有12个月。

　二、了解日历的结构及基本知识

　（一）认识日历中的月

　（PPT呈现弹出月）

　（二）出示实物日历认识星期

　1、借助PPT和大日历，了解日历的主要元素。

　1）认识日期

　2）认识星期的排列，知道一个星期有七天。

　3）认识月

　2、“找日期”，师生共同在日历上找出指定的日期。

　3、找星期

　借助PPT中小兔子爬杆的方法，理解竖直向上寻找星期的方法，感知列。

　1）找一找：今天是星期几

　2）看看小兔子用了什么好方法

　3）尝试用小兔子的方法找出星期几

　4）找一找今年自己的生日是星期几

　5）了解列中的“日期”和“星期几”的对应关系

　4、尝试通过星期找日期。

　老师的生日是×月的一个星期×，看看日历，猜猜老师的生日是哪天？

　三、分组游戏。

　1、介绍新游戏。

　第一组：日期填空：将空白处的日期填上

　第二组：星期填空：将空白的星期用印章盖印上

　第三组：用圈圈出一列相同的星期

　第四组：给节日送标记

　2、跑组游戏。

　先玩好的小朋友可以去看一看日历里有很多不同的排列形式，看看在这些日历上能不能找到自己的生日。

　四、评价与小结。

　将作业单收集起来，做成一本完整的日历，鼓励幼儿给自己的生日做上小标记。

　小百科：星期，又叫周，是一个时间单位，也是现在制定工作日、休息日的依据。

幼儿园教案 篇7

　 活动目标：

　1、找出图形中包含的三角形，圆形，正方形和长方形并进行分类和计数。

　2、体验数学活动的快乐。

　 活动准备：

　PPT课件1份、三角形，长方形，圆形，正方形纸片若干

　 活动过程：

　一、 游戏激趣，图形归类

　1、教师出示PPT城堡：小朋友，今天老师要带你们去图形王国做客了。你们看到自己身上贴的图形了吗，这可是进入图形王国的门票，大家可要记住咯！我们出发吧！

　教师带领幼儿跟着音乐节奏进活动室。

　师：你们瞧，我们到了什么地方啊？对了我们已经到了图形王国啦。小朋友先找跟凳子坐下来，你们看谁来欢迎我们了啊？哦，是国王啊我们快跟他打声招呼吧。

　师：国王说了它还带来了四块飞毯可以带我们到处飞到处玩。可是乘飞毯有个要求，如果你的门票形状与飞毯的图形标志一样，这就表示你要坐这块飞毯。你们听清楚了吗？那我先请第一个小朋友上来乘飞毯，看她坐对了没有？

　教师再请一组小朋友乘飞毯然后请全体小朋友都来找自己对应的飞毯。

　2、师：小朋友我们乘着飞毯来到图形王国的花园里啦！国王说了花园里还藏着许多图形宝宝，小朋友赶紧来找找看吧！

　师：小朋友把你们找到的图形宝宝都贴在老师的记录表上然后我们给他们分分类吧（圆形，正方形，长方形，三角形），然后数数看分别有几个呢？把它记下来。

　教师与幼儿共同检验对错。

　二、 看图找形并计数

　1、PPT出示第一第二幅图

　师：国王还说了我们的图形宝宝不仅藏在花园里还藏在了各种图画中。小朋友你们能找出来吗？看，小朋友都看到了哪些图形啊？什么颜色的什么形状？分别有几个？

　2、PPT出示第三第四幅画

　师：接下来的图就有点难了，小朋友有信心把它们都找出吗？小朋友你们找找看这幅图是由哪些几何图形组成的？什么颜色什么形状？分别有几个？

　3、快乐拼图

　师：小朋友们都把图形宝宝找出来了，你们可真棒！我们来给自己鼓鼓掌吧！你们这么能干，国王还给你们准备礼物了，你们想不想得到礼物呢？

　师：要得到这份礼物啊我们还得靠小朋友胸前的门票，国王说了只要所有小朋友都拼对了礼物就显示出来了。

　幼儿共同拼图展示作品。

　师：小朋友拼得图真好看，你们真会动脑筋啊！王国已经把礼物给老师了我们跟着音乐回教室分享礼物去吧！

　4、幼儿排队回教室。

幼儿园教案 篇8

　 一、阅读目标：

　1、让学生了解中国春节的习俗。

　2、结合故事情境，锻炼说话能力。

　3、激发学生阅读中国绘本的兴趣。

　4、感受到节日的快乐。

　5、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

　 二、阅读重点难点：

　1、阅读重点：激发学生阅读中国绘本的兴趣。

　2、阅读难点：结合故事情境，锻炼说话能力。

　 三、教学准备： PPT课件、图书《团圆》

　 四、阅读过程：

　（一）、阅读前。

　1、回顾本学期看过的绘本。

　（这学期，我们几乎每周都上一节绘本课，看看这些，还记得它和哪本绘本有关吗？）ppt

　《我爱你，妈妈》、《带来幸福的酢浆草》、《流浪狗之歌》、《爱心树》、《雪人》、《花婆婆》、《鸭子骑车记》

　2、引出《团圆》。

　（这些都是外国的绘本，今天，我们来读一本中国绘本，中国绘本比外国绘本多了很多我们熟悉的中国味道。看看老师今天的穿着，你觉得哪些是有中国味道的？待会读的时候请你留意一下这些中国味道。）

　（二）、阅读中。

　1、读封面。

　封面就像书的脸，能告诉我们很多信息。看，你获得了什么信息呢？

　外国绘本很多都是作者和画者同一人，而中国绘本很多都是分开的。这本书的作者是余丽琼，而画者是朱成梁。

　团圆是什么意思？一般在什么时候，家里人会在一起团圆呢?

　绘本的封面一般会有主人公，你猜猜是谁？仔细观察她的表情，你有什么发现？

　2、读前环衬。

　看看前环衬，它为什么是碎花花样的呢？（和碎花床单的颜色一样）

　3、读版权页。

　这本书把版权页单列出来了。而且在版权页中，有一本日历。上面的时间便是故事发生的时间——除夕，除夕是我们中国的传统节日，人们一般会在除夕干什么呢？（贴春联、贴福字、挂灯笼）

　我们还可以看到，作者想把这本书送给她的家人。

　4、读扉页。

　这本书的扉页比较特别，它已经和正文融合在一起了。

　5、读正文。

　① 预测

　第1页：图画书的诱惑就在翻页之间。因为什么？

　第11页：第二天是谁吃到了好运币呢？

　第24页：你知道她的好运硬币在哪儿吗？

　第31页：如果你是毛毛，你觉得好吗？

　② 提问

　第4页：“我”为什么吓得大哭起来？

　如果你的爸爸出差很久回来了，你看到爸爸什么表现？

　第24页：你知道在哪儿吗？

　第26页：“我”为什么不要？

　第31页：如果你是毛毛，你觉得好吗？

　第33页：爸爸在想什么呢？

　硬币丢了的时候，毛毛这么着急，为什么她又舍得把它给爸爸呢？

　③ 练习说话

　第8、9页：谁给这一页配上文字？天快黑了，我和爸爸……白色的小猫……隔壁的阿姨……树上的彩灯……邻居家的灯笼……绚丽的烟花……

　第15页：猜猜毛毛会说什么？

　第17页：爸爸还忙了什么呢？

　第20、21页：大街上可热闹了！有人在……有人在……有人在……

　第25页：这一页没有文字，你看到什么了？你还看见什么了？你呢？

　第28页：我梦见……我梦见……我还梦见……

　6、读后环衬。

　这本书的后环衬和前环衬一样，也是碎花花样，想一想，书上的哪些地方还有这种花样？（窗帘、服装、围巾、被子、枕头、靠垫、手套）

　7、读封底。

　看看画的是什么？猜猜这些东西都是谁的？想一想，当爸爸从忙碌的工地上回到办公室，看到这张全家福，看到这枚好运硬币，他心里会想什么呢？

　（三）、阅读后。

　1、听完这个故事，你有什么感受吗？

　2、一个长长的故事，能留在我们脑海里的，往往有几个画面。现在请你和小组同学交流：哪幅画面给你留下了深刻的印象？（ppt）

　3、还记得这本书的作者吗？

　我来给你们讲讲余丽琼的故事。

　她的小名也叫毛毛，那时候中国很多孩子都叫毛毛，只是姓不同，姓陈的叫……姓李的叫……，余丽琼叫……如果大家在院子里玩，有大人喊毛毛吃饭，就会有人问“到底找哪个毛毛嘛？”

　她爸爸也是一个常年出差的建筑师，有一次，他一年多才回家，毛毛不让他靠近，爸爸很伤心，就找了个有相机的朋友拍全家福。于是，妈妈搂着哥哥，毛毛坐在爸爸的腿上，他们照了至今为止唯一的一张全家福。所以，毛毛在版权页写（ppt）。

　了解了作者的创作意图，再来理解这本书，可能会有更深的体会。

　4、书读完了，你在书里找到中国味道了吗？（花灯、灯笼、春联、舞龙灯、逛庙会、包汤圆、建筑物、碎花花样、梳妆台、锯子和木架子、汽车、理发）

　5、中国绘本用水墨用油彩绘出了中国味道，很值得读。推荐大家阅读这些中国绘本。（ppt：《纸马》 《小石狮》 《京剧猫》 《九色鹿》 《花娘谷》 《老鼠娶新娘》）

幼儿园教案 篇9

　设计意图：感知7以内的数量是中班数学活动的一个重要内容， 我班幼儿对7以内的数量已有了初步的感知能力，因此本次活动主要是在此基础上通过制作动物瓶引导幼儿运用多种感官感知7以内的数量，尤其是7 的数量。同时在活动中有机的结合了数数方法、复习数字、制作动物瓶、游戏数字宝宝找朋友等数学方面的练习，及量词的学习等其它领域的渗透。让幼儿获得较充分的全面的发展。

　 活动目标：

　1、幼儿正确感知此7少的数量，理解数的意义。

　2.引导幼儿积极地与材料互动，培养良好的操作习惯。

　3.让幼儿体验数学活动的乐趣。

　 活动准备： 学具：空塑料瓶若干，花生米若干，1－7不同数量的实物纸条，1－7的数字一组一份。

　教 具：1－7的数字卡、1－7的加点卡、动物图卡、大瓶子、磁带。

　活动过程：1、以开火车游戏激发幼儿活动的兴趣。（复习

　7以内的数。）老师拿点子、数卡、动物图卡和孩子们进行问答游戏。

　师：嘿嘿，我的火车几点开？（师随机出示7以内的点卡、数卡）

　幼：嘿嘿，我的火车几点开。

　师：嘿嘿，来了几位小客人？（出示动物卡片）

　幼：嘿嘿，来了几位小客人。（反复进行几次）

　2、通过看看说说理解数字“7”。

　吸引幼儿注意力：“今天老师带来几张，你们看是什么？（蝴蝶）数数看有几只？（集体数数：6只。）师：出示第7只蝴蝶，问：又来了1只，是几只蝴蝶？（集体数数：7只）6只蝴蝶添上1只是7只蝴蝶。师：现在蝴蝶要玩游戏了。（拿去第7只蝴蝶）7只蝴蝶飞走了1只蝴蝶是几只蝴蝶？（集体数数：6只）7只蝴蝶去掉1只蝴蝶是6只蝴蝶。师：边演示边小结：6添上1是7，7去掉1是6。7可以表示什么？（幼儿先讲述，再示大瓶子）7还可以表示这个动物瓶上的7只蝴蝶。7只蝴蝶可以用几个圆点来表示？请幼儿上前选一张。

　3、作动物瓶感知此7少的数量。

　●请小朋友在篮子里找出比7少的动物图卡放在桌上，师检查。

　●找出与自己相对应动物圆点卡放在桌上.师幼总结：

　不错的比7少的动物是6. 5、4. 3. 2. 1.比7个圆点少的有6个、5个、4个、3个、2个、1个。

　●再次操作，请小朋友找出自己喜欢的比7少动物贴在动物瓶上,小朋友要看清自己瓶身上贴了几个小动物，后请小朋友到篮子里找出相对应的圆点卡贴在动物的下边。请小朋友互相检查是否正确，为什么？

　3、将数字、实物、图卡对应匹配

　请小朋友帮花生宝宝搬家，要仔细看好动物瓶上有几只小动物就往瓶里放几个花生宝宝，不能多也不能少，天冷了，赶快给它关好门，并在瓶盖上贴上相应的数字。幼儿操作后，集体检查个别幼儿。

　5、游戏：数字宝宝找朋友

　每个小朋友拿一个自己喜欢的数字挂在胸前，记住自己的数字是几，火车音乐响起，小朋友三四人一起搭火车走。音乐一停请小朋友下车找比自己少1的朋友，找到好朋友站在它旁边，师检查（不对师给予纠正。）游戏开始。按7、6、5、4、3、2、1的顺序组成几列长长的小车箱。

　师：呜－我的火车要开了，小小车箱快快来。音乐响起，师幼开火车走出活动室，结束本次活动。

　活动反思：能够根据中班幼儿认识的特点，一开始就用火车玩游戏的形式吸引幼儿，引起幼儿对计算的兴趣。教案采用多种形式和方法，寓计算教学于游戏之中，使抽象的数形式，数数的概念具体化、形象化，使枯燥乏味的计算作业变得生动有趣，从而帮助幼儿更好地理解和掌握数概念，激发幼儿积极思维，使游戏和复习计算知识有机地结合在一起达到了教学要求。

#教案# 导语安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。以下是 考 网为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

1.幼儿园小班消防安全教案

　活动目标：

　1.了解火中逃生自救的基本方法。

　2.初步了解消防的小常识。

　3.培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　4.加强幼儿的安全意识。

　5.培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

　活动准备：

　1.经验准备：教师事先带领幼儿参观消防队，观看消防知识展。

　2.物质准备：消防灭火视频。

　活动过程：

　1.幼儿观看消防灭火视频，引出活动内容。

　师：刚才你们看到什么？为什么会发生火灾？

　2.引导幼儿结合已有的经验，讨论在家、在园遇到火灾脱离危险的方法。

　（1）提问：如果遇到火灾应该怎么办？如果火很大，有很多浓烟，应该怎么做？

　（2）小结：如果遇到火灾，应该迅速离开着火处并大声呼救，拨打119报警，不能乘坐电梯等，如果货很大，有很多浓烟，要用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，下蹲弯腰，烟枪逃离火场。

　3.引导幼儿交流：预防火灾的方法。

　小结：小朋友不玩火、不适宜燃放烟花 爆竹、不乱动煤气开关等。

　4.开展消防演习活动，引导幼儿采用正确的方法有序的逃生。

　活动延伸：

　1.组织幼儿观察幼儿园消防通道、安全出口等，并定期开展消防演习活动。

　2.游戏活动：开展角色游戏"火警逃生"，让幼儿经一部掌握自己的方法。

2.幼儿园小班消防安全教案

　活动目标：

　1.感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。

　2.简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本知识。

　3.初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力。

　4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　5.能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

　重点难点：

　重点：知道火的危害，简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本常识。

　难点：遇到火灾不惧怕、不慌张，初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力。

　活动准备：多媒体课件

　活动过程：

　一、了解火的用途及危害

　二、遇到火灾怎么办？

　1.火灾扑救的主要方法

　（1）学会拨打火警电话

　（2）知道常见的灭火方法

　2.逃生自救的技能及注意事项

　（1）正确逃生的方法

　（2）看清安全出口标志

　（3）如果身上着火怎么办？

　（4）如果大火封住了出口

　三、如何预防火灾

　1.预防火灾，从我做起

　2.谁对谁错

3.幼儿园小班消防安全教案

　活动目标：

　1、幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。

　2、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡能力，并训练幼儿动作的协调性。

　活动准备：

　1、消防员的照片，消防录像。

　2、消防员救火一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家（包括字卡），

　3、钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。

　活动过程：

　一、交流收集的照片，

　引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣。

　二、探索消防员的工作与人们的关系

　1、观看录像。

　2、讨论

　（1）为什么会起火？

　（2）如果你是消防员，你会怎么救火？

　（3）消防员是怎么做的？

　3、再次观看录像

　（1）说说你们怕不怕火？为什么？

　（2）消防员怕不怕火？你认为他是个怎样的人？

　4、小结

　三、游戏“小小消防员”

　1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮忙救火。

　引入活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。

　讨论：怎样将小动物救出来？

　2、出示，让幼儿了解基本的救火常识。

　教师演示用“水”救“火”（用字卡演示），讨论：除了水，还能用什么救火？

　3、游戏：小小消防员

　（1）交待角色：师“变”成消防队长，幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。

　（2）队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到附近的小河找“水”救“火”，每个消防队员每次救出一个小动物。

　（3）消防队员开始行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。

　教师注意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。

　（4）将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中。

　（5）进行第二次游戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。

　听到小动物的“哭声”，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。

　（6）消防队长小结活动，评价消防队员今天的表现。

4.幼儿园小班消防安全教案

　活动目标：

　1、培养幼儿初步的自我保护意识。

　2、初步掌握几种自救逃生的方法与技能，知道拨打火警电话119，提高自我保护能力。

　3、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何自我保护。

　活动准备：

　1、一幼儿扮“火大王”。（头戴火头饰，身穿红衣服，披着红披肩）

　2、蜡烛固定在瓶子里幼儿每人一根，玩具电话每人一部，湿手绢放于盆里。

　3、幼儿操作材料：硬纸板、一瓶水若干、

　4、课件；消防车的声音。

　活动过程：

　一、开始部分：

　一名幼儿扮“火大王”，引起幼儿兴趣，导入活动。

　“我是火大王，我的本领可大了，我能烧坏房屋、烧坏树木，我谁也不怕，哈哈哈！”

　二、基本部分：

　1、放火灾课件，引导幼儿观看。

　师：“小朋友，刚才火大王说它那么厉害，咱们看看它有多厉害？”

　2、引导幼儿分析、讨论引起火灾的几种常见原因。

　师：“大火这么可怕，那火灾是怎样发生的？（幼儿讨论）那我们应该怎样避免发生火灾呢？（幼儿讨论）师简单小结。

　3、引导幼儿讲述自救的方法。

　师：“假如，着大火了你会怎么办呢？（个别讲述、表演）

　师小结几种自救方法：用湿毛巾掩住口鼻，弯腰逃生；大声呼救；如果衣服着火了，在地上打滚灭火；拨打119火警电话等。

　4、教幼儿拨打火警电话。

　师：“有的小朋友说拨打119火警电话，那应该怎样拨打火警电话呢？（请一幼儿上来演示）拨打火警电话时应先说，叔叔，你好！我叫什么，我家住在哪里？请幼儿练习拨打火警电话119。

　放课件，出示消防队员灭火情景。（大家看，拨打火警电话后，消防叔叔及时赶到就把大火扑灭了。小朋友，你们现在都会拨打火警电话了，但咱们能不能随便拨着玩呢？对，不能随便拨打火警电话。

　5、幼儿操作：小实验：将蜡烛熄灭。

　师：“刚才我们知道了发生大火时的一些自救的办法，那着小火时应怎么办呢？老师给每位小朋友准备了一根蜡烛，它就代表小火，老师还给大家准备了一些能灭火的材料，现在小朋友你自己选择一种方法快将火扑灭吧。大家都是用什么方法把火扑灭的呢？（请幼儿讲述）

　教师小结：小朋友，小火就能引起大火，所以我们不能随便玩火。

　三、结束部分：

　出示着火和消防声音，让幼儿用湿毛巾掩住口鼻快出教室。

5.幼儿园小班消防安全教案

　活动目标：

　1、初步认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。

　2、知道防火的重要性，要爱护生命爱护森林树木。

　3、尝试了解森林防火一系列措施。

　活动准备：

　初步认识各类标记图案（关于火的有关标记）、有关消防灭火短片

　活动过程：

　一、认识各类消防安全标志

　1、出示各类标志图案。提问：宝宝你们知道这是什么吗？

　2、教师小结：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。

　二、了解各类消防安全标志的含义

　1、出示：标志分类

　（1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。

　（2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。

　（3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。

　（4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。

　（5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。

　2、投影标志

　说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）

　3、讲解幼儿园的消防栓。

　三、关看灭火短片

　大家认真观看后讨论：

　1、宝宝刚才影片里发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？

　打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况

　2、总结：影片向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？

　发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？

　四、小组讨论森林里如何防火

　1、分组讨论：森林里能否点火？为什么不能？。

　2、小结归纳森林着火的危害性

　五、巩固总结

　1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？

　遇坏人打110，着火打119，急救中心120。

　2、遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。

6.幼儿园小班消防安全教案

　活动目标：

　1、初步了解火灾发生的几种原因，知道几种自救的方法。

　2、提高自我保护意识和能力。

　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　5、加强幼儿的安全意识。

　活动准备：

　一些玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

　活动过程：

　1、出示物品，找出不能玩、易引起火灾的`物品

　“这些物品里面，哪些东西是不能玩的，是会引起火灾的？”

　“火灾会给我们生活带来什么危害？”

　2、引导幼儿观看相关资料，了解火灾的危害

　（1）、帮助幼儿了解火灾的危害

　“你看到些什么？火会给我们的生活带来哪些危害？”

　（2）、教师小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

　3、引导幼儿了解预防火灾的方法，认识：

　（1）、告诉幼儿蚊香不能靠近容易着火的物品

　（2）、告诫幼儿不能随便燃放烟花 爆竹

　（3）、告诫幼儿不能玩未熄灭的烟头，见了未熄灭的烟头应及时踩灭。

　（4）、引导幼儿认读“严禁烟火”的标志“防火”标志

　4、引导幼儿了解几种自救的方法

　“万一家里着火了怎么办？”

　“如果看见公共场所着火了，怎么办？”

　5、幼儿相互模拟各种自救的方法。

7.幼儿园小班消防安全教案

　活动目标：

　1、了解关于火的简单知识，懂得火对人们的好处和危害。

　2、知道简单的防火方法，掌握简单的防火措施。

　3、在游戏中体验火的危害，提高防火自我保护意识。

　活动准备：

　经验准备：对日常生活中的火有简单认识。

　物质准备：ppt课件，灭火器，布置火灾自救场景（电话、自制玩具灭火器、湿毛巾、自制商场、自制火、消防员帽子、自制水枪）

　重点：知道简单的防火方法，掌握简单的防火措施。

　难点：在游戏中体验火的危害，提高防火自我保护意识。

　活动过程：

　一、谜语导入

　师：老师有一条谜语，请小朋友帮我来猜一猜。请你仔细听：红光光，大大篷，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。

　你猜一猜谜底是什么呢？

　幼：火……

　二、火的特点、用途与危害

　师：对了，是火。我们小朋友都见过火吗？那你能说一说火有什么特点吗？

　幼：火能发光、火能发热、火怕水……师：非常好，说明小朋友在生活中认真观察过，那你知道火有哪些用途吗？

　幼：照明、做饭、取暖……师：恩，火能照明、取暖、煮饭、烧水、发电、冶炼等等，但使用不当或疏忽大意会非常危险，你知道火有哪些危害吗？

　幼：火灾、烧人、烧动物……师：发生火灾的确非常危险，所以我们小朋友要先学习一些自救知识，当火灾真的来临时，我们可以保护自己的生命。

　三、防火知识。

　师：你知道哪些防火自救的方法呢？

　幼：湿毛巾捂口鼻、119、灭火器……看来小朋友知道一些自救知识，接下来，老师请小朋友看一个小视频，看看发生火灾时我们具体要怎样自救。

　播放视频《火灾中如何自救逃生的小视频》(4分15秒)，结合与幼儿讨论自救方法。

　(1)平时不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花 爆竹。

　(2)如果不慎烧了东西，立即报告大人并立即离开。

　(3)火势太大要拨打火警电话119，求得消防员帮助。

　(4)如果身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰。

　(5)如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外。

　(6)如果被大伙围困，应尽力呼救，并想办法逃出。

　(7)如何正确使用灭火器。

　重点示范讲述湿毛巾捂口鼻，使用灭火器，身上着火打滚。

8.幼儿园小班消防安全教案

　活动目标：

　1、了解简单的消防安全知识。

　2、学习自救逃生的本领。

　3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。

　4、加强幼儿的安全意识。

　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　活动准备：

　1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。

　2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。

　3、彩纸、记号笔人手一份。

　4、火灾录像、烟雾发生器等。

　5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。

　活动过程：

　一、谈话，回忆消防的相关知识

　1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（根据回答在投影仪上展示相应的照片）

　2、消防车与平时的汽车有什么不同？

　3、遇到火灾应该怎样拨打119电话？

　请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。

　二、学习自救逃生的本领

　1、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）

　2、老师的指挥下迅速撤离现场。

　3、刚才小朋友是用什么办法逃离的？

　4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。

　三、设计安全出口标志

　1、从活动室出发到安全的地方——操场，一共有几条安全通道？

　2、这几条安全通道上有安全出口标记吗？

　3、你想怎么来设计安全出口标志？

　4、幼儿设计安全出口标志。

　5、幼儿粘贴安全出口标志。

　四、逃生演习活动

　1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？

　2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。

9.幼儿园小班消防安全教案

　活动目标：

　1、培养幼儿初步的自我保护意识。

　2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

　3、初步掌握几种自救逃生的`方法及技能，提高自我保护能力。

　活动准备：

　课件、、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

　重点难点：

　让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

　重点：防火；

　难点：自救。

　活动过程：

　1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

　2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

　3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。

　①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

　②蚊香不能靠近容易着火的物品。

　③小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

　④认识"严禁烟火"的标志。

　4、简要说出火的用途，消除幼儿怕火的心理压力。

　5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着火了怎么办？困在房间里、公共场所着火了怎么办？

　6、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

10.幼儿园小班消防安全教案

　活动目的：

　1.认识消防队员，知道他们的工作任务是灭火和预防火灾的发生，了解一些预防火灾的简单知识。

　2.知道火灾带来的危害，做到在日常生活中不玩火。

　活动准备：

　1.邀请一名消防队员随带一些常用的消防器材来园。

　2.消防车的一张。

　活动过程：

　一、认识消防队员。

　1.组织幼儿观看"消防队员顶呱呱"专栏，利用照片向幼儿介绍消防队员的工作和训练情况。

　2.请幼儿看看来园的消防队员叔叔的装束。

　3.请叔叔讲述因小儿玩火酿成火灾的故事以及灭火的经过，教育幼儿不要玩火。

　4.请消防队员叔叔演示消防器材的使用方法。

　5.让幼儿向勇敢的消防队员叔叔献上一朵大红花。

　6.轮流戴一戴叔叔的头盔，学一学消防队员的样子。

　二、借助，认识消防车。

　1.消防车与别的车有什么不一样？

　2.消防车为什么漆成红色？

　3.警报器有什么用？（表示紧急，要求其他车辆让道）请幼儿模仿一下警报器的鸣叫声。

　4.车上带了哪些灭火器具？（水带、水枪、灭火器、多级云梯等）都有什么用？

　5.让幼儿登上用积木搭建的消防车，体验一下当"消防队员"的感受。

关于“幼儿园安全教育教案”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！