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孩子学国学的好处：增强语言能力诵读国学,可以让孩子多认识字词,奠定语文基础。
而语文基础好,是一切知识学习的基石。通过学诵读经典,孩子的识字量明显要超过一般的小孩。
在学习和朗诵古典文学经典的同时,孩子也学习了优美经典的文字文言文章。孩子既学到了“语”又学到了“文”,两者融合为一个整体,为孩子今后语文课程的学习打下了良好的基础,也培养了孩子良好的阅读意识阅读兴趣和阅读习惯。
一奠定道德根基和谐常常是国学经典的精髓,这些作品对于一个和谐生命的塑造,有极大的促进作用。其中道德根基包括两方面,孝道和尊师,让孩子通过学习国学,明白孝敬父母亲人,尊重师长的道理。
二培养孩子养成良好的思想品德中国传统文化中有很多宝贵的教人怎样做人做事的道理:“人不知而不愠,不亦君子乎?”
“三人行,必有我师益”“凡出言,信为先”……孩子在诵读这些朗朗上后的语句时,不仅能够识字认字,更是在潜移默化中学习了中国传统文化及其中包含的的美德,培养起良好的人文素养心理品质道德品质和人生修养。
三开发孩子智力潜能幼儿时期是孩子智力和记忆能力发育的关键时期,孩子如果在这一阶段通过学习经典古籍和诗歌,如《弟子规》《三字经》等,可以有效地帮助他们进行智力和记忆力方面的开发。
好处：
1启蒙
孩子活动范围狭窄且实践少，通过学习国学，可以使孩子对各领域各学科有初步的了解，为日后的深入了解打下坚实的基础。
2增强记忆力
3至12岁的年龄段是孩子智力与记忆力发育的重要时期，诵读国学经典能有效地锤炼孩子的脑力，以提升他们智力和记忆力。
基本概念
关于国学的定义，除基本定义外，在具体的定义上，到目前为止，学术界尚未做出统一明确的界定。
一般来说“国学”又称“汉学”或“中国学”，泛指传统的中华文化与学术。中国古代国学包括经史子集等内容。现“国学”概念产生于十九世纪，当时“西学东渐”改良之风正值炽热，张之洞魏源等人为了与西学相对。
提出“中学”（中国之学）这一概念，并主张“中学为体，西学为用”，一方面学习西方文明，同时又恢复两汉经学。
国学是以先秦的经典及诸子百家为根基，涵盖了两汉经学魏晋玄学隋唐佛学宋明理学明清实学和同时期的先秦诗赋汉赋六朝骈文唐宋诗词元曲与明清小说并历代史学等一套特有而完整的文化学术体系。
学国学的好处有哪些
阅读文言文具有多重好处。它能够帮助我们更好地了解中国传统文化和历史。文言文作为古代汉语的书面语言，是中国古代文化的重要组成部分。通过阅读文言文，我们可以深入了解古代人们的思想、价值观和生活方式，从而更好地理解中国传统文化的独特魅力。
阅读文言文能够提高我们的语言表达能力和写作水平。由于文言文与现代汉语有很大的区别，它更加规范、精细和严谨。通过学习和阅读文言文，我们可以提高自己对汉字的认识和运用能力，并且学会运用古典修辞手法，使自己的文字更加优雅和精准。
阅读文言文还有助于培养我们的思维能力和逻辑思维能力。由于古籍中往往包含许多哲学、逻辑和伦理问题，阅读这些古籍可以锻炼我们的思考能力，并且帮助我们建立起自己独特的思维方式。
阅读文言文对于学习其他外语也有积极的影响。由于文言文是古代汉语的书面语言，与其他东亚国家的古文字有着相似之处。通过学习文言文，我们可以更容易地理解和学习其他东亚国家的古代文化遗产，并加深对这些国家的历史和语言的认识。
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1、启蒙
小孩活动范围狭窄且实践少，通过学习国学，可以使孩子对各领域各学科有初步的了解，为日后的深入了解打下坚实的基础。
2、增强记忆力
3至12岁的年龄段是孩子智力与记忆力发育的重要时期，诵读国学经典能有效地锤炼孩子的脑力，以提升他们智力和记忆力。
3、培养孩子道德品质
通过学习国学，让孩子从小明白孝敬父母、亲人，尊重师长的道理，建立“仁、义、礼、智、信”的传统美德。
4、提高语文水平
博览群书、诵读国学经典，可使孩子积累海量的字、词、句、章、史、理，从而提高孩子的语文水平，达到信手拈来的境界。
5、增进感情
亲子活动不一定是去那里游玩或大吃一餐，其实国学交流也是一种亲子活动。家长和孩子进行国学交流时，也能增进大家的感情。
家长可以通过挖掘国学有趣的地方、使用有趣的方式来表达或增加一些有趣的元素等方式使孩子增加兴趣，进而产生交流，以增进感情。
例如，以动画的方式。家长可以播放一些幼儿童启蒙中华国学动画早教材给小孩观看，增加趣味性的同时，也使孩子在不知不觉中学习了国学，而且这样的学习效果是最佳的！
6、养成良好的习惯
受过良好的国学教育的小朋友越容易养成良好的行为习惯，因为思想决定行为！
7、增强“国”“家”意识
有先才有后，孩子自小接受中国传统文化的洗礼，潜移默化，孩子的国与家的意识更强烈。
8、拓展思维
无庸置疑，《孙子兵法》、《三十六计》、《鬼谷子》等国学经典，都能有效拓展孩子的思维，而且这些经典终身有效，永不脱节！
孩子通过学习国学经典，接受通识教育，取其精华，弃其糟粕，最终使孩子成长为德行高尚、博学多识、应付裕如的人。
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