网上有关“幼儿园大班中秋节教案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园大班中秋节教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我整理的幼儿园大班中秋节教案（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班中秋节教案1

　活动目标

　1、初步了解中秋节的来历和中秋赏月/吃月饼的习俗。

　2、能画出不同颜色花纹的月饼，体验节日的快乐。

　活动准备

　1、《中秋月儿圆》教学资源;

　2、不同款式的月饼;

　3、彩笔、油画棒(水彩笔)。

　活动过程

　一、谈话引出课题。

　小朋友想想你记忆中月亮是什么样子的?(圆圆的半圆形弯弯的)

　二、播放《中秋月儿圆》教学资源，了解月亮变化的过程。

　三、介绍中秋节的由来及相关习俗。

　出示月饼，引导幼儿讨论月饼的外形、颜色、味道，说说为什么中秋节要吃月饼?

　小结：中秋节也就是农历八月十五，是月亮最圆的时候，古人又称团圆节，是欢庆丰收/家人团聚/赏月、品月饼的传统节日，月饼圆圆就像月亮一样人们都要吃月饼来欢庆中秋节。月饼也象征团圆，一般人们把一个月饼分开来全家吃，就好像全家人永不分开。

　四、引导幼儿说说自己想做什么样的“月饼”，从月饼的颜色，形状，图案等方面进行引导。

　五、鼓励幼儿大胆的绘画月饼。

　在指导过程中，提醒幼儿用不同颜色来表示不同口味的月饼，如红色——草莓味、**——橙子味、绿色——青草味等等让幼儿缠身作画的热情。

　六、作品欣赏并展示。

幼儿园大班中秋节教案2

　活动目标：

　了解中秋节的来历和有关习俗;体验分享祥和的欢乐。

　简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　知道节日时人们主要的庆祝活动。

　活动准备：

　月饼，各种水果。

　活动过程：

　1、环境创设。和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯，月亮的传说故事。

　2、讲有关中秋节的传说。强调中秋节是丰收节，团圆节。

　3、"团团圆圆过中秋"。摆上月饼和水果，师生一起品尝。

　4、请幼儿晚上与家人一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。

　5、谈话："我家怎样过中秋"。把父母讲的故事或诗歌告诉大家。还可开展想象性谈话："神密的月亮"等。

　6、表演游戏："到嫦娥姑姑家做客"。幼儿自愿分组，商讨怎样表演，分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航员等)。制作道具，进行表演。其余幼儿当观众。互相轮换。

　教学反思

　活动的开展，不仅让幼儿了解了中国传统节日的许多习俗，更让幼儿学会了分享，提高了对我国民族传统文化的兴趣，加深了对祖国的热爱之情。

幼儿园大班中秋节教案3

　活动目标：

　1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。

　2、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作汤圆再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。

　3、通过这次活动让幼儿初步了解了解中秋节的来历，感受体验传统文化。

　4、提高孩子们的生活能力和动手能力，让孩子们感受劳动的快乐、收获的喜悦，同时培养孩子们爱劳动的好习惯。

　5、进一步加深了老师、家长和孩子之间的亲情，进一步促进亲子同乐、家园共育。

　6、鼓励幼儿和家长一起动手包汤圆、吃汤圆，感受浓浓的家庭亲情。

　活动时间：

　20XX年9月30日下午3：00活动准备：

　环境准备：操场与教室道具准备：月饼、盘子、塑料刀，手套，面粉。凳子、大桌子、家长签到本等。

　活动过程：

　一、（1）导入给小朋友展示关于中秋节前后月亮变化的幻灯片，激发幼儿兴趣。让小朋友通过观察、记录月亮变化，知道月亮时缺时圆，每天都有不同的变化。

　（2）引出通过观察月亮的变化，让孩子们知道每年农历的八月十五是中秋节，是我们国家的传统节日。强调中秋节是丰收节，团圆节。

　（3）谈谈"中秋节"一些习俗，议一议："我家怎样过中秋"。

　（5）小结小朋友的讨论，引出今天"包汤圆"的活动。

　（6）结束谈话，让小朋友做好包汤圆的准备。

　（二）、家长洗手、老师组织幼儿排队如厕、洗手，布置好场地准备和家长一起包汤圆，教师安排好家长和幼儿分成6小组进行包汤圆、

　（三）、家园同乐——包汤圆。

　1、教师讲解包汤圆的过程。（先拿和好的糯米粉团取一小团（一个汤圆大小），在手上搓成丸状。再压成饼状，在其中包上馅搓成丸状，一个个圆溜溜的汤圆就制作完成了。包好的汤圆放在预先准备洒上糯米粉的盆上，汤圆之间空开些，以防粘住。）

　2、教师时刻提醒幼儿在包汤圆的时候手要保持干净，不可以东摸西摸，也要注意安全。

　3、组织幼儿参观每组家庭的汤圆作品。

　4、煮汤圆（请两名家长协助煮汤圆）。（要煮汤圆时，先要烧开水。把汤圆慢慢放入锅内。放进去之后就要轻轻的搅开。要在同一个方向搅动。让汤圆顺着水流动。这样就不会粘住。水开了待汤圆浮起后。就用小火煮，汤圆浮出水面代表已经煮熟。）

　（四）、家园同乐——吃汤圆，共同分享汤圆。

　（五）、活动结束，老师清理活动场地。

　教学反思：

　通过本次活动不仅丰富了孩子们的知识，锻炼了动手能力的想象力，更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛！

幼儿园大班中秋节教案4

　活动内容：

　认识中秋节

　活动目标

　1．知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。

　2．喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。

　3．知道吃月饼的意义，体会分享的愉快，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。

　活动重、难点 ：知道每年的农历八月十五是， 活动准备：

　1．月饼。

　2．民间故事《常娥奔月》

　活动过程：

　一、开始部分

　播放月饼，激发幼儿兴趣

　二、基本部分

　1．通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。

　2．介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。

　3．了解人们在中秋节的活动。 问：你是怎么过中秋节的'？ 你喜欢过中秋节吗？为什么？

　4．观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。

　A．月饼有很多种，谁来介绍一下自己见到的月饼？ ——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。

　B、月饼为什么是圆的呢？

　C、老师小结。

　D、分享月饼。

　5．听故事《常娥奔月》。

　三、结束部分

　品尝月饼

幼儿园大班中秋节教案5

　活动目标：

　1、认识传统节日中秋节，知道它的来历及有关习俗。

　2、体验分享、合作的快乐。

　3、能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。

　活动准备：

　1、有关月亮的电子、动画、故事传说。

　2、活动前与一起布置活动室，悬挂月亮变化图。

　3、与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。

　活动过程：

　1、猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么?

　出示图：月球，讲讲月亮的变化(阴晴圆缺)。

　2、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月间的一天，所以叫秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。

　师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。

　3、欣赏人们怎样过中秋。

　1)请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的?

　2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的吗?播放相应资料：人们是怎样过中秋的。

　4、吃月饼，共同分享快乐。

　1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?老师还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。

　2)教师简单小结，月饼的分类3)欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》(或看VC)，边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐。

　5、互送贺卡，学说祝愿的话。

　6、延伸活动：鼓励幼儿回家制贺卡，并与同伴互送电子贺卡(在家长的帮助下)。

幼儿园大班中秋节教案6

　 活动目标：

　通过活动，让幼儿了解中秋节也是水果丰收的节日。

　通过家庭小组式竞赛活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。

　 活动准备：

　小组号牌 自带水果 一次性塑料 刀具 盘子等

　 活动过程：

　一、教师介绍活动的意义秋天是水果丰收的季节，在这一天，家家户户都会坐在月下不光赏月还要品尝月饼和各式丰收的水果，感受生活的富足。

　二、介绍游戏规则：

　今天我们的家长也带来了丰富的水果，我们先来介绍一下（个别家庭介绍自己带来的水果名称，基本特性）现在我们将举行一个制作水果拼盘的大赛，活动规则如下：

　1、以三个家庭为一小组，发放号牌。

　2、在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。

　3、幼儿参与性将作为优先评奖标准。

　4、奖项有：配合默契大奖和造型奖。

　三、水果拼盘比赛教师注意进行部分协作，其他班教师记录并进行评奖。

　四、评选与品尝活动颁发奖状，互相交换品尝水果拼盘。

　五、教师进行今天活动的小结

　你们今天这个中秋节过的怎么样？（请幼儿说一说自己的感觉）你还知道哪些我们中国的传统节日呢？你喜欢过这些节么？

幼儿园大班中秋节教案7

　 活动目标：

　1、使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。

　2、初步激发幼儿对民族文化的兴趣。

　 活动准备：

　1、月饼、各种水果。

　2、关于中秋节的挂图，主要内容包括月亮的变化、宫灯、嫦娥奔月的故事情节。

　3、家长将一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。

　 活动过程：

　1、讲述一个中秋节的传说。

　今天是中秋节。中秋节是丰收节、团圆节。

　八月十五这一天，月亮最圆、最亮，人们看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以又把中秋节叫做团圆节。过节吃的月饼也被做成圆形的，像月亮一样。秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰收，所以中秋节也叫丰收节。

　2、团团圆圆过中秋，摆上月饼和水果，师生一起品尝。

　（1）请个别幼儿讲一个关于月亮的故事或念一首有关月亮、中秋的古诗。

　（2）讲述活动：神秘的月亮，启发幼儿讲述节前、节后月亮的大小变化情况。

　（3）教师讲述嫦娥奔月的故事。

　（4）大家品尝月饼、水果等食物。

中班中秋节活动主题方案

　作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我整理的中秋节活动教案（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

中秋节活动教案1

　活动目标：

　1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

　2、体验与同伴老师一起过节的快乐。

　3、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　4、体验人们互相关心的美好情感。

　活动准备：

　发动幼儿自带水果和月饼活动形式：班级集体活动

　 活动流程： 介绍节日--欣赏故事--谈话品尝

　活动过程：

　 一、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。

　二、欣赏故事听故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不断变化的。

　讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。

　三、谈话品尝：

　1、中秋节吃什么？

　2、分享：

　共同品尝自带的月饼和水果。

　说说自己所带的食品。

　附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

　夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

　裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。

　裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。

　裁缝师傅涨红了脸，说："我只好重做了。"又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊："啊你又长胖了！"裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说："唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。"原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。

　教学反思：

　中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。为了使孩子们感受民族传统文化之美，活动前让孩子们自己和家长一起买月饼，带月饼到幼儿园，并请家长们配合晚上和幼儿在家一起观赏美丽的月光。

中秋节活动教案2

　主要涉及领域：

　语言

　活动目标：

　1.在观察、表达内容的过程中，理解、学习诗歌。

　2.感受诗歌的情境，尝试分角色有表情地朗诵诗歌。

　3.知道节日时人们主要的庆祝活动。

　4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　活动准备：

　实物投影供老师操作，内容有月亮(各种表情、可移动)、云朵、电视机、小朋友(可移动)、小床等。

　活动过程：

　1.倾听教师朗诵诗歌，引起兴趣。

　(1)欣赏教师操作教具、朗诵诗歌，感受诗歌内容。

　(2)根据幼儿的问题进行讨论。

　2.在的提示下，学念诗歌。

　(1)再次欣赏教师朗诵并轻声跟念。

　(2)尝试在的提示下朗诵诗歌。

　3.分角色朗诵诗歌。

　教学反思：

　活动的开展，不仅让幼儿了解了中国传统节日的许多习俗，更让幼儿学会了分享，提高了对我国民族传统文化的兴趣，加深了对祖国的热爱之情。

中秋节活动教案3

　活动设计背景

　中秋节前，超市中各式各样的月饼琳琅满目，街上月饼加工点，浓郁的香味很远就能闻到，节日的气氛渐浓。但在孩子们眼里，这些传统节日只是放几天假，吃一些传统食品而已。幼儿对我国的传统节日了解甚少，尤其是节日中各种民俗民风形成的丰富的节日文化，它是民族文化的重要组成部分。因此，引导学生探究我国的传统节日，并借此了解中华民族的历史、文化是很有必要的

　活动目标

　1、能仔细倾听录音《嫦娥奔月》的故事。

　2、说说中秋节的来历、习俗

　3、感受传统节日的风俗以及人与人之间的亲情、友情、乡情

　活动重点、难点

　重点：目标1和2

　难点：目标3

　活动准备

　歌曲《八月十五月儿圆》

　《嫦娥奔月》的录音故事

　活动过程

　一、导入：用歌曲《八月十五月儿圆》导入活动主题

　二、倾听《嫦娥奔月》的录音故事

　三、引导幼儿说说中秋节的习俗，大人，小孩怎样过中秋节。

　四、说说课本里的小动物怎样过中秋节?并着重认识“中秋节、团圆”这两个词。

　五、老师讲解中秋节的象征意义：中秋节是一个美好、团圆的节曰。是中华民族的一个传统节日。

　六、 结束：老师，幼儿一起唱歌曲《八月十五月儿圆》

　教学反思

　1、中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿对传统节日认知的需要，幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。

　2、在活动实施的过程中，是我做了充分的准备，所选的歌曲和录音故事

　作为学习的主体始终贯穿于活动的整个过程，歌曲和故事熟悉、有趣，所以幼儿的比较喜欢，参与性强。

　3、幼儿能简单、流畅讲述中秋节的习俗，很好的培养了幼儿的语言能力。

中秋节活动教案4

　活动目标：

　1、进一步理解歌词亲切感人的内容。

　2、学习创编节奏型，并根据节奏型为歌曲设计出打击乐器的方案。

　准备：

　1、幼儿熟悉歌曲旋律和内容。学习了初步的打击方法。

　2、各种乐器：铃鼓、小铃、圆舞板等。

　活动过程：

　1、复习歌曲，感受歌曲亲切欢乐的情绪。

　2、引导幼儿创编节奏表演动作。

　3、根据随乐表演的动作，用拍手表达整套节奏型，再将节奏型转换成“身体总谱”。

　4、分声部练习“身体动作总谱”。----引导幼儿看老师的指挥动作，能准确地做出节奏反应。

　5、引导幼儿探索歌曲的打击乐器方案。

　6、乐器演奏----请幼儿看老师的指挥进行集体演奏。----幼儿自由交换乐器、选择乐器进行演奏。

　反馈：

　在这次活动中，经过分层的练习，降低了教学的难度后，幼儿基本已会根据节奏型，为歌曲设计出打击乐器的方案。在今后的音乐活动中，要多给幼儿这方面的练习。

　学习活动：月亮姑娘做衣裳

　目标：

　1、理解故事内容，学习描述月亮变化的语句。

　2、初步了解故事中比喻手法的运用。

　准备：

　自制夜晚天空的背景图，月亮变化图。

　过程：

　1、以猜谜语的形式导入活动。

　“有时圆圆像个盘子，有时弯弯像只船，要问这个是什么?晚上抬头向天看。”

　2、教师完整讲述故事一遍。

　这个故事题目叫什么?故事里说了件什么事?

　3、教师运用讲故事，帮助幼儿理解故事内容。

　(1)月亮姑娘为什么要做衣裳?

　(2)月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳?

　(3)月亮姑娘她是怎么变的呢?

　4、教师利用教具再次讲述故事。

　月亮姑娘是怎么样变化的?(引导幼儿学习月亮变化的词句。如：细细的、弯弯的、好像小姑娘的眉毛。好像弯弯的镰刀等。)

　5、向幼儿介绍故事中的比喻手法。

　(1)故事里把月亮姑娘比作什么?这样的比喻好听吗?好在哪里?

　(2)你有观察过月亮吗?你觉得它像什么?启发幼儿晚上观察月亮的变化并用图画作记录。

　活动建议：

　在语言活动中，教师应引导幼儿欣赏优美的儿童文学作品，感受语言的丰富和优美。在“月亮姑娘做衣裳”的活动中，运用ppt月亮变化的帮助孩子理解故事，出示ppt时应该适时适宜，真正发挥其教育效果，这样才能促进幼儿的语言表达能力的发展。

　活动后希望幼儿在平时能进一步观察月亮的变化，引导幼儿按照月亮的变化仿编故事，过一段时间后请幼儿在集体活动中讲述。

中秋节活动教案5

　活动目标与准备

　本活动的主要目标是引导幼儿观察月亮的变化，知道中秋之夜月亮最圆、最亮;了解中秋节的来历和有关风俗，体验节日的快乐;初步激发幼儿对民族文化的兴趣;发展幼儿的想象力和语言表达能力。活动开展前，进行墙饰布置，墙饰的主要内容包括花灯、嫦娥奔月图等;给幼儿讲述关于月亮的故事、中秋节与月饼的传说;美工课上，幼儿学会了用橡皮泥捏月饼，会沿着扎有小孔的月亮图形纸撕月亮(提供用缝纫机扎出小孔的`月亮图形纸;制作投影片或挂图：一幅中秋节夜景图，四张月亮逐渐变圆的投影片或;录像带：中秋赏月;音乐磁带《飞月夜》、《月光曲》、《爷爷为我打月饼》。

　活动过程

　1、引导幼儿观察教室墙饰的变化，激发兴趣，导入课题。

　2、出示投影片或挂图：中秋节夜景图，引导幼儿描述自己观察到的月亮，教师根据幼儿的描述分别出示四张不同形状的月亮投影片或，启发幼儿想象，月亮像什么?(如：像弯弯的小船、像一块西瓜、像咬了一口的月饼、像圆镜子等。)

　3、放录像：“中秋赏月”，向幼儿介绍中秋节。

　今天是农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮。我们中国人有个习惯，中秋节这一天，圆圆的月亮挂在天上，一家人一边看月亮，一边吃月饼，也可以玩花灯、放焰火，一家人团团圆圆，真快乐，所以把中秋节叫做团圆节。又香又甜的月饼也被人们做成圆圆的，像月亮一样，“月饼”古代也被人们叫做“团圆饼”，中秋节是我们中国的传统节日。

　秋天也是收获的季节，粮食丰收了，水果丰收了，所以中秋节也叫丰收节。

　4、教师讲述《嫦娥奔月》的故事(播放录音：《月光曲》或《月夜》二胡曲)。

　5、师生一边欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》(放录音)，一边品尝月饼和秋天的水果，共享节日的快乐。

　6、操作活动：幼儿用橡皮泥捏月饼、撕月亮(用缝纫机扎出小孔，变成月亮的形状，让幼儿撕下来。)

　活动区域设置与日常活动组织

　1、组织幼儿参观大班的游戏“乐乐月饼超市”;观看大班小朋友的幻想画《到月亮上去做客》。

　2、在美工区，提供月饼盒子、橡皮泥、吹塑纸、蜡光纸等材料，引导幼儿运用各种材料创造性地表现月亮和月饼。

　3、在图书区提供嫦娥奔月，吴刚砍伐桂花树等与月亮有关的神话故事。在语言区幼儿看月亮说月亮的诗歌。

　4、在日常生活中鼓励幼儿将自己熟悉的有关月亮、中秋的古诗或儿歌讲给同伴听。

　5、学习歌曲《爷爷为我打月饼》。

　与家长沟通计划：

　1、活动前，请家长给孩子讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、月饼的歌曲或诗歌。

　2、请家长在八月初三至八月十五晚上带幼儿观察月亮的变化，并将观察到的月亮画在纸上，装订成观察月亮变化的记录簿。

　3、请家长带幼儿到食品超市，观看各式各样的月饼。

　4、活动在中秋节前一天进行，中秋节晚上请家长与孩子一起进行赏月活动，创编幻想故事——《到月亮上去做客》。

　附故事：嫦娥奔月

　羿是神话传说中远古时最著名的射手，曾经为人间除了许多凶禽猛兽，是老百姓心目中的射神。

　在一个明月当空的晚上，羿的妻子嫦娥偷吃了羿从王母娘娘那里要来的长生不老药。嫦娥吃下药以后，身子突然轻飘飘地飞了起来。她身不由己地飞出了窗口，越飞越高，升上了夜空。飞啊飞啊，一直向月亮飞去。到了月宫，嫦娥又日夜思念人间。她叫玉兔为她捣药，想吃些能降落人间的灵药，回到羿的身边。可是玉兔没有捣成灵药，于是嫦娥便成了月宫中的主人——月中仙子。

　这个故事经过世世代代的流传、补充，嫦娥成了月神和古时候人们中秋拜月的对象。

中秋节活动教案6

　本主题的目标是体验中秋节美满团圆和喜庆丰收的快乐气氛，加深对父母和亲人的感情；在参与中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己；在成人引导下，学习寻找、搜集资料，并学习交往、合作与分享；简单了解中秋节的来历和祖国的传统文化。

　中华民族的节日有很多，中秋节是中华民族的传统节日。“月到中秋分外明”，大班幼儿对其有深厚的兴趣及探究欲望。由于幼儿对民间节日、习俗了解较少，开展这一主题活动时涉及到社会、语言、艺术、科学等领域，教师可采用参观、讨论、搜集资料、展示成果、动手操作、文艺联欢等活动形式来组织教育活动。

　一、 幼儿发展目标与主要内容：

　1、初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关习俗，感受体验传统文化。

　2、知道教师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期，进一步了解这些节日的社会意义。

　3、积极参与各种节日的筹备及庆祝活动。学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作，共享集体活动的快乐。

　4、培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感，鼓励幼儿用各种方式表达自己的情感。

　二、教师指导建议

　传统节日 中秋节

　1、环境： 教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼、水果；制作各种灯笼；张贴有关中秋节的故事挂图、画有观赏月亮的等。

　2、游戏：“月饼加工厂”。 教幼儿制作各种月饼，做好的月饼装在盒子里放在“超市”里卖，也可放在小吃店里供“客人”用餐。

　3、教育活动：

　（1）讲述有关中秋节的故事、传说，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗

　（2）引导幼儿根据故事，创编表演童话剧由幼儿自己分配角色，制作道具并进行表演。

　4、观察活动： 请幼儿在节前节后观察月亮的变化，并做月亮变化日记（从小月牙开始观察记录至八月十五），要求幼儿自己观察并将结果画在自己的表格上。

　5、家园共育：

　（1）指导幼儿观察月亮的大小变化。

　（2）给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。

　（3）中秋节前夜，家长带幼儿来幼儿园进行“庆中秋第七集，一定要去看啊！

　为保障活动顺利开展，时常需要预先制定活动方案，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。我们该怎么去写活动方案呢？下面是我为大家整理的中班中秋节活动主题方案（通用7篇），希望能够帮助到大家。

　中班中秋节活动主题方案1

　活动目标：

　1、初步了解传统节日中秋节的来历及有关习俗，体验传统文化。

　2、积极参与节日的筹备及庆祝活动，学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作，共享集体活动的快乐。

　3、培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感，鼓励幼儿用各种方式表达自己的情感。

　教师指导建议：

　1、环境：教师和幼儿一起创设关于中秋节的环境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼、水果；制作各种灯笼；张贴有关中秋节的故事图画等。

　2、游戏“月饼加工厂”。教幼儿制作各种月饼，将做好的月饼装在盒子里放在“超市”里卖，也可放在“小吃店”里供“客人”食用。

　3、教育活动：

　（1）讲述有关中秋节的故事、传说，使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。

　（2）引导幼儿根据故事，创编表演童话剧，由幼儿自己分配角色、制作道具并进行表演。

　4、观察活动：请幼儿观察月亮的变化，并做月亮变化 日记，要求幼儿自己观察并将结果画在自己的表格上。

　5、家园共育：

　（1）指导幼儿观察月亮的大小变化。

　（2）给幼儿讲一个关于月亮的故事，或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。

　（3）中秋节前，家长带幼儿来幼儿园参加中秋活动。可做月亮变化 日记展、表演节目（尽量让幼儿自己准备），也可以将从家中带来的食物与 大家分享。

　中班中秋节活动主题方案2

　设计意图

　时值中秋节，有的幼儿从家中带来了月饼，一下子激发了孩子们探索中秋节的兴趣。“这是什么口味的月饼？”“我还吃过蛋黄的呢！”“中秋节得吃月饼！”“还有嫦娥奔月呢！”于是，我们可以调动家长资源，搜集很多关于中秋节的资料，设计开展“快乐的中秋”主题活动。

　主题目标

　1、简单地了解中秋节的来历，接触中国的文化传统、习俗、并对其感兴趣。

　2、了解故事内容，感受故事表现的情趣，知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都会出现映像。

　3、知道月亮每天都有不同的变化，时圆时缺，产生爱科学、爱探索的情感。

　4、欣赏有关月亮的文学和音乐作品，感受作品的有趣和奇妙。

　5、与家长一起搜集有关中秋节风俗习惯和资料，培养收集和整理资料的能力。

　主题墙面环境

　将以神话（如后羿射日、嫦娥奔月）为主题的故事连环画作为主题墙饰背景，同时请幼儿通过绘画与照脸展示自己与月亮的故事。

　互动墙面环境

　1、神秘的月亮”：展示幼儿在节日前对月亮进行的观察记录，并整理成册子《神秘的月亮》。

　2、“我设计的月饼”：把幼儿设计的月饼展示在墙上。

　3、“中秋乐团圆”：展示幼儿和家长一起过中秋节的照片。

　相关区域融合

　图书区：提供有关月亮的图书和有关中秋节的古代神话故事图书。

　科学区：提供关于摄像的玩具和月亮变化的操作卡。

　美工区：月饼模具、橡皮泥、不同花纹的月饼照片。

　中班中秋节活动主题方案3

　一、主题来源：

　中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。幼儿已经有中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。

　二、总体活动目标：

　1。让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。

　2。丰富幼儿的科普知识，了解“月食”现象，与影像知识。

　3。了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。

　三、主题开展时间：

　9月9日至12日为期一个周的“快乐中秋节”活动。

　四、活动类型：

　1、听一听：听一个关于月亮的传说故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋节的由来》

　2、做一做：用橡皮泥做一个月饼。

　3、画一画：“小手画月饼”，“月亮婆婆”，鼓励幼儿以绘画的方式设计月饼图案。

　4、读一读：学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如：唐诗《静夜思》、《中秋夜》、宋词《明月几时有》等。

　五、主题环境的创设：

　1、中秋节前，各班教师和幼儿一起创设及渲染以“快乐中秋”为主题气氛的环境。例如“团团圆圆庆中秋”图文并茂的主题环境创设，或者是关于“中秋节的传统故事”的图文并茂资料或者“中秋诗词”等等。

　2、“情意浓浓，爱满中秋”贺卡展。（大班）

　3、“庆中秋灯笼大汇演”亲子制作比赛。（中班）

　4、“庆中秋灯笼大汇演”作品展示。（小班）

　5、举办小小作品展示“我设计的月饼图案”。大班）

　六、家园共育：

　1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。

　2、鼓励家长帮助收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、、灯笼等资料创设班级环境。

　七、分散活动的配合：

　1、阳光超市体验——由家长带领幼儿认识各种各样的月饼（放园后）。

　2、自助餐——月饼品尝大会（全体幼儿）。

　3、创意月饼比赛、亲子“情意浓浓，爱满中秋”贺卡展——（大班）

　八、活动内容建议（结合教学活动和区域活动来展开）

　1、社会：《节日的街道》、《中秋节的来历和传说》、《大家一起吃月饼》、《一起过中秋》

　2、语言：《月亮的遐想》、儿歌：《我与月亮的对话》、《漂亮的月饼盒》、《月亮船》《各种各样的月饼》、古诗《静夜思》《月饼的味道》、《嫦娥奔月》、《明月几时有》

　3、科学：《会变的月亮》、《月亮上面有点啥？》、小班《数月饼》、分类；大班统计《月饼品牌》、《月饼的生产厂家》、《等分月饼》

　4、艺术：《欣赏各种各样的月饼盒包装》、《设计月饼图案》、《我为妈妈做灯笼》歌曲《爷爷为我打月饼》、《月亮婆婆喜欢我》

　中秋的月儿圆圆、中秋的月饼香香，中秋的话儿甜甜，中秋的快乐多多希望通过中秋节的系列主题活动，让孩子们了解中国传统节日的许多习俗，更让孩子学会分享、体验活动带来的乐趣吧。

　中班中秋节活动主题方案4

　活动目标：

　1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

　2、体验与同伴老师一起过节的快乐。

　活动准备： 发动幼儿自带水果和月饼

　活动形式 ：班级集体活动

　活动流程 ：介绍节日——欣赏故事——谈话品尝

　活动过程：

　一、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。

　二、欣赏故事听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。

　讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。

　三、谈话品尝：

　1、中秋节吃什么？

　2、分享：

　共同品尝自带的月饼和水果。

　说说自己所带的食品。

　附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

　夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

　裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。

　裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。

　裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊你又长胖了！”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”

　原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面活动目标：1、初步了解中秋节的来历与习俗，感受与教师、家长、同伴共同庆祝佳节的快乐，萌发爱老师、父母、同伴的情感。

　2、乐于交往与分享，能积极、主动、大胆地表达与表现。

　活动准备：

　1、知识准备：请家长帮助幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。

　2、物质准备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后，共同准备布置活动会场所需要的材料，月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参加庆祝活动。

　中班中秋节活动主题方案5

　活动过程：

　1、庆典活动（幼儿主持活动）：

　（1）、幼儿交流观察月亮边哈的情况，进一步感知月亮变化的奥秘。

　（2）、请家长介绍中秋节的来历。

　（3）、开展亲子活动：师、幼、家长共同表演自己编排的节目。

　2、团团圆圆过中秋，赏月、分享活动。

　1、结束：举办化装舞会。（扮演自己喜欢的形象并跳邀请舞）

　幼儿园大班社会教案：与弟弟妹妹交朋友

　活动目标：

　1、懂得自己长大了，应该学着关心和照顾弟弟妹妹。

　2、以热情大方的态度帮助弟弟妹妹，萌发当大班小朋友的自豪感。

　活动准备：

　制作小礼物的材料、笔、纸等。

　活动过程：

　1、讨论怎样当哥哥姐姐。

　（1）、小朋友刚上幼儿园，我们怎样当哥哥姐姐去帮助弟弟妹妹呢？可以为他们做些什么？（带他们参观幼儿园，一块玩，帮他们穿衣服、叠被子等。）（2）、遇到困难时怎么办？

　2、制定帮助计划。幼儿以小组合作的形式制定帮助计划，用绘画的形式记录讨论结果，在全班交流。

　3、实践活动。幼儿根据自己制定的计划开展与弟弟妹妹交朋友的活动，教师跟随幼儿，并提醒注意安全

　（1）、为刚入园的小朋友表演自己编排的节目，讲故事等。

　（2）、我当小向导。带领弟弟妹妹参观幼儿园，引导他们辨认相应的标志，学习向工作人员问好。

　（3）、我来帮助你，帮助小班小朋友学会根据标志取放物品等，叫小朋友入厕、盥洗的方法。

　（4）、一起做游戏，邀请小班小朋友共同开展游戏活动。

　中班中秋节活动主题方案6

　活动目标：

　1、锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿大胆制作，培养想象力、创造力。

　2、了解做月饼的过程‘练习团、压、捏、刻、印等技能。

　3、感受中秋节的欢乐气氛，体验自己的劳动成果

　活动准备实物月饼、音乐（爷爷为我打月饼）请食堂师傅准备好作月饼的面团、馅泥等材料，各种形状的月饼卡片。

　活动流程：

　歌唱（爷爷为我打月饼的歌曲），激起幼儿的学习兴趣。

　1、师生谈话：刚才我们唱了（爷爷为我打月饼）的歌曲，小朋友们你们吃过月饼吗？（吃过）哪你们吃的月饼是什么形状的？什么味道的？里面都有些什么？（冰糖、红绿丝、花生米）等。

　2、出示不同造型月饼让幼儿观擦，问：小朋友们你们愿意做一个香甜的月饼送给你最喜欢的人吗？（愿意）现在老师就来教你们做月饼。

　3、教师边讲解边示范月饼的做法：

　〈1〉、先将面揉好，用手团、压、然后包馅，一手托皮，一手沿皮的边缘包上、捏紧。

　〈2〉、将包好的面团放入模型，摁一下，然后磕出来。

　〈3〉、将做好的月饼放入厨房内的蒸笼里蒸熟。

　4、幼儿自己制作教师巡回指导，教幼儿团、压、捏、刻、印等技能，引导幼儿做出各种各样的不同形状、不同花纹的'月饼来。

　5、带领幼儿边唱：打月饼的歌曲边把自己制作的月饼放入厨房的蒸笼里。

　6、师生一起做着游戏等着欣赏自己的作品，体验成功的喜悦。

　教师讲解：今班老师给你们带来了很多月饼卡片，你们想知道这些卡片是什么形状？什么颜色的吗？（发给幼儿每人一份，先让幼儿观察并大胆发言讲一讲什么形状、什么颜色的）。

　7、做游戏：（利用进行二次分类）教师拿两个纸盒做汽车，请幼儿先把大小不同的圆形月饼装到一辆车上，再把大小不同的正方形月饼装到另一辆车上，再请幼儿把大小不同的圆形月饼分别分给两种小动物（小猫、小兔），再把大小不同的正方形月饼分给（小熊、小鸭）。

　8、幼儿做练习：快把小猪商店的月饼装上车，教师向幼儿交代清楚：月饼的形状要与车身上的标志相同，再把月饼分别送到小动物的家里。

　9、将自己做的月饼带回家。

　中班中秋节活动主题方案7

　中秋节是我国的传统节日。一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮、品尝月饼、学习分享的大好时机。这一主题活动符合幼儿的生活经验，是儿童所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。而环境作为一种“隐性教育课程”，在幼儿园日常教学中具有独特的功能和作用。为了更好的完成中秋节主题，就要创设与教育相适应的良好环境。在环境创设上要突出幼儿的主体性，也就是从设计到布置再到评价整个过程均让幼儿积极参与。在环境创设内容的选择上，要充分考虑到每个幼儿的发展需要，保证幼儿对环境的选择和自由支配。

　一、活动主题目标：

　1、感受节日的欢乐气氛，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，分享美好的情感。

　2、知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，了解中秋节的来历和有关习俗，知道中秋节是我国传统的团圆节。

　3。幼儿与家长共同收集整理资料，提高幼儿的自我学习能力。

　二、环境创设：

　（一）主题环境创设：

　主题墙作为促进幼儿发展不可缺少的“环境”，已成为当前幼儿园教师关注的热点问题。在主题教学活动中，通过创设主题墙，让墙由“静”变“动”，融入到主题教学中，让幼儿与环境进行有效地对话，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台。在创设前，先和幼儿讨论，多关注幼儿，观察幼儿的兴趣点和需求，确定环境创设内容，并激发他们创设主题墙饰的积极性，倾听幼儿创设墙饰环境的所思、所想，为幼儿提供适度的支持。其实创设环境的过程也是幼儿的学习过程。经过与幼儿讨论决定了墙饰内容后，教师应和幼儿一起设计、准备材料和制作。

　1、奇妙的月亮——关于月亮的（由教师、幼儿、家长共同收集整理）如：嫦娥奔月、月宫照片、神舟飞天照片、月球等（下面配上简单的文字说明）。丰富幼儿关于月亮的经验。

　2、中秋风俗——关于中秋节各地风俗的照片。通常中秋节与国庆节在同一时间段，可以布置中国地图，然后将共同收集的各地庆祝中秋节的照片按照地域布置在地图上。如：中秋团圆、赏月、吃月饼、登高望月等。由师幼共同完成。目的让幼儿了解中秋节的风俗习惯。

　3、中秋来历——后羿射日、嫦娥奔月等。目的在于让幼儿了解中秋节的来历和相关传说。

　4、团圆乐——幼儿全家福照片，体现中秋是团圆的日子。

　5、欢欢喜喜过中秋——幼儿亲子手抄报。幼儿与家长共同制作手抄报，体现中秋来历、中秋风俗、中秋儿歌、古诗等，图文并茂。增进幼儿对国家的传统文化的认识，接受中华文化和美德的教育。

　6、中秋祝福——教师为幼儿准备一幅长卷，让幼儿用画笔在长幅画卷上表达了自己对中秋的感悟。月桂树下的玉兔、会飞的嫦娥、月亮的变化、团圆的心愿……所有关于月亮的梦想都跃然纸上。

　（二）区域活动创设

　区域活动是课程内容的延伸或拓展，因此本主题的区域内容来园与中秋节的相关内容，根据幼儿的不同能力和个别差异投放不同层次的材料，区域中的内容都是与课程和近阶段的活动内容紧密联系的，幼儿通过区域游戏，主题活动中获得的经验会进一步得到巩固、迁移和提升，

　1、团圆超市：

　幼儿和搜集各种月饼外包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、各种水果等，开展“超市购物”游戏

　2、美工区

　巧手吧：幼儿利用月饼盒、手提袋等，借助教师提供的辅助材料（剪刀、双面胶、彩纸、丝带等）对包装盒进行装饰，组合制作立体化的作品。生活中随处可取的废旧材料在孩子们富有创造性的小手中就会变成宝贝，汽车、家具等。当孩子们体验创造的快乐时更收获了成功的喜悦。

　月饼店：幼儿利用橡皮泥，借助模具制作月饼。

　说明：为了体现幼儿互动，几个区域可以合作游戏。泥工区幼儿制作好的月饼可以送到巧手吧进行包装，由司机送到超市里出售。这些可以在老师的提示下，由幼儿表达出合作游戏的愿望。

　3、益智区：结合科学领域活动，在节前节后让幼儿观察月亮，进行对比，绘制出“月亮变化册”等。

　4、音乐区：快乐音乐会。准备各种打击乐器：圆舞板、三角铁、碰铃等，音乐图谱，进行节奏乐练习，尝试为歌曲《爷爷为我打月饼》、音乐《彩云追月》，用不同的打击乐器合作演奏，体验快乐，尝试用乐器独立演奏。幼儿接触打击乐，能够发展幼儿对音乐的节奏感、感受力和理解力，培养幼儿耐心倾听与相互合作的习惯。

关于“幼儿园大班中秋节教案”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！